离子反应说课稿_离子反应第一课时说课_离子反应说课稿ppt(99)

［师］氯气把人类带入了痛苦，但它也能造福人类，关键在于人类自身怎样去使用。［小结］本节课主要讲述了氯气的物理性质（色、味、态、水溶性、毒性）和化学性质（与水反应和与碱反应） ，重点是氯气的 化学性质。

［启发］ （1）从发现氯气到认识氯是一种元素，经过了 36 年，经过多位科学家努力才解决。追溯历史，科学探索的过程是充满 艰辛曲折的，也是在不断走向进步的。是需要许多科学家不断努力取得的成果。希望大家以后也能在科学研究上取得对人类有益 的成果。

（2）科学方法：提出问题→提出假设→实验验证→解决问题。

［课后思考题］请比较 Cl2、H 2O、H+ 、Cl-四种微粒的浓度大小关系。教后感：

本教案设计的初衷是通过基于问题的教学方式，培养学生的创新能力和创新意识，使学生学会用实验或事实来验证自己的假 设。本案以回顾氯气发现的化学史为主线，着重探讨新制氯水溶液中微粒的存在和设计实验证明它们的存在及性质，于化学故事 史实形式中轻松完成氯气的物理性质、结构和部分化学性质（与水反应和与碱反应）的教学任务。从教学效果看，学生反响不错， 课堂气氛热烈，基本达到了预期目的。不过现在的学生已习惯了接受式教学，对实验的设计和创新能力不强，往往需要教师的提 示和帮助，说明培养创新意识和创新能力不是通过一节课就能提高解决的，还需教师在教学中有意识地、坚持不懈地培养，给学 生多创造创新的机会。第四节化学键说课稿（I）一. 说教材 1、本章教材的地位和作用 元素周期表和元素周期律在高中化学学习中的地位是极其重要的。因为是第一次将元素及其单质和化合物知识的归纳性、系 统化、规律性学习。其特点是有很强的，并且会出现很多新的化学性质及化学变化。而在卤素之后，紧接着还有两章新的元素及 其单质和化合物的学习，分别是氧族和碳族元素。若能在这章的学习中能很好掌握变化规律及学习方法，并能把这些规律和方法 运用到后面的化学学习中，那么原本琐碎的知识将会系统化，学习也会轻松很多。

2、本节课教材的地位与作用 本节课是第五章的第四节化学键，这节课要解决的问题就是要从微观角度来解释这些化学反应是怎么发生的，生成物是怎么 形成的。虽然这些知识很抽象，学生理解时会有些困难，但它将会帮助学生更好理解化学反应的发生，从而找出规律。

3、教学目标 根据教学大纲和本节教材的特点，我设立了以下教学目标。

知识目标：

理解离子键和共价键；理解离子化合物和共价化合物；知道化学键。

能力目标：培养学生思维的逻辑性和解决问题的能力； 培养学生分析判断能力和归纳总结知识的能力。

情感目标：培养学生透过现象看事物发展的本质的哲学思想。

4、教学重点和难点 离子键和共价键都是指相邻原子间强烈的相互作用，是看不见、摸不着的抽象的东西，完全要靠学生的想象力来理解，所以 本节课的重点和难点都为离子键和共价键。二、说教法 根据本节课的内容及学生的实际水平，我采取启发-掌握式教学方法并充分发挥电脑多媒体的辅助教学作用。

作为物质组成的重要理论，化学键是一个纯理论、极其抽象的知识，至今还在不断的完善之中。对于学生来说，化学键没有 实验、没有具体感官认知，

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