战国七雄韩国都城_简述春秋五霸和战国七雄_春秋五霸是哪几个(34)

● 初 步 理 解 联 合 国 和 世 界 贸 易 组 织 的 宗 旨 和 作用。

1.了解联合国的成立 过程；明确联合国的 宗旨，初步理解联合 国的作用。 2.通过学习分析中东、 海湾、科索沃等局部 战争,使学生体会到 战争是对人类和平

1.展示《联合国总部大厦》图片，讲述联合国建立的情况， 使学生了解联合国有关常识。联系《联合国》的内容， 了解联合国的宗旨。 2.通过对经济全球化中出现的全球性问题的讨论，进一步理 解联合国在解决全球性问题中的作用。 3. 查阅某一国际问题的相关资料，并就此问题模拟联合国安 理会的讨论。 4.结合当前世界日益严重的全球性问题，讲解联合国、世界

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的巨大威胁；感受到 霸权主义是不得人 心的；认识到联合国 在解决国际争端中 的重要作用；树立维 护世界和平的意识。 3.明确世界贸易组织 的宗旨。 4.了解世界贸易组织 在国际事务中的作 用。

贸易组织的地位和作用。

● 初 步 了 解 “ 冷 战”后世 界 多 极 化 的 发 展趋势。

1.了解二战后的世界 形势。美苏“冷战” 对峙局面的形成，初 步认识“冷战”对 人类进步和安全的 威胁。 2.理解东欧剧变，苏联 解体，华约也解体， “冷战”结束。两极 格局开始向着多极 化方向发展——“一 超多强”局面形成。 3. 通过学习，使学生 深刻认识世界和平 的可贵。

1. 通过对世界现代史国际关系格局演变的梳理，培养学生比 较、归纳能力；宏观把握历史现象的推移演变能力，以及 透过现象认识本质的能力。 2.通过对两极格局对峙局面形成背景的分析，培养学生综合 分析历史现象的能力。 3.通过收集,运用时事资料,学会用历史的知识、观点、能力 来观察分析时事问题,培养学生关心时事的好习惯。 4.归纳从"两极对峙"到"多极化"的世界格局演变趋势,使学 生明白本课的要义所在——世界多极化将是一个长期的、 曲折的斗争过程,但世界格局向多极化发展的趋势是不可 避免的。

● 以 计 算 机网络、 生 态 与 人 口 等 问 题 为 例，了解 现 代 人 类 社 会 的 发 展 及 面 临 的挑战。

1.掌握、理解“第三次 科技革命”这一重要 概念。 2.了解计算机与网络 技术诞生过程，明白 计算机与网络技术 对现代人类社会发 展的重要性，改变了 人们的生活方式。 3.了解现代生物技术 是现代生物科学与 化学、历史学、数学 和工程学等交叉综 合而成的新型技术 系统；知道克隆技术 的产生。

1.通过了解现代计算机的诞生过程，认识到计算机技术的发 展促成了网络技术的产生和发展，而网络时代的到来改变 人们的生活方式。 2.指导学生从课本、新闻媒体、网络等信息渠道，收集有关 栽人航天技术发展的资料，锻炼学生收集、整理资料的能 力，从而使学生认识科学技术可以使人类将自己的梦想变 成现实，培养学生热爱科学、崇尚科学、刻苦学习的精神。 3.通过查阅报纸杂志、收听收看广播电视、利用网络技术、 进行社会调查。 4.展示生态、人口、战争、毒品、等图片，学生通 过观察图片，请学生了解的相关信息和身边的典型事例举 出“地球村”里发现的问题；让学生根据教材，结合全球 化问题，归纳解决全球化问题所采取的措施。 5.了解当前人类面临的共同问题，并就其中的某一方面，如 人口、资源、环境和社会问题等，写出调查报告，学习从

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4. 列举载人航天技术 发展的过程；知道在 20 世纪人们终于实 现了航天的梦想；中 国是世界上第三个 拥有载人航天器的 国家。 5.熟知人类社会存在 的全球性问题和当 今世界日益严重的 全球性问题。 6. 概述世界经济全球 化发展的趋向，培养 对历史问题归纳与 整理的能力。 7. 理解世界各国在 世界经济全球化的 大趋势下相互依存、 相互竞争的复杂性。 8.知道国际组织在解 决全球化问题中发 挥的积极作用。