战国七雄韩国都城_简述春秋五霸和战国七雄_春秋五霸是哪几个(17)

1.结合电影《南昌起义》的片段和在起义前夕设鸿门宴 的故事，或结合南昌起义纪念馆的图片,介绍南昌起义纪念 馆，激发起学生的学习兴趣，导入新课。 2.结合《南昌起义油画》，制作《南昌起义动态示意图》，通 过提问方式来学习南昌起义的时间、地点、人物及历史意 义。 3.制作《南昌起义、秋收起义和井冈山会师动态示意图》 ，讲 述秋收起义的经过及在井冈山建立起中国第一个农村革命 根据地。通过讨论“为什么要到农村去建立革命根 据地?”分析农村革命根据地创建的意义。 4.结合《井冈山会师油画》和《龙江书院》插图，指出井冈 山会师会师后成立的中国工农红军第四军是中国工农红军 第一支坚强的部队。是中国革命史上具有深远意义的历史 事件。

●讲述中国工 农红军长征的 故事，体会红 军的革命英雄 主义精神；知 道遵义会议， 认识其在中国 革命史上的地 位。

1.通过阅读课文，在地 图上标出中国工农 红军长征路线中的 重要地点，知道长征 中在这些地点发生 的重大事件。 2.学会比较、联系的方 法分析问题，用发展 的眼光去观察、审视 历史。 3.体会红军的革命英 雄主义及不怕艰难 险阻的精神。

1.结合红军第五次反“围剿”失败，了解长征的原因。 2.制作《红军长征路线动态示意图》 ，重点讲述红军 长征的主要经过及遵义会议。 3.引导学生讨论、分析遵义会议的历史意义，培养学生分析 问题能力，拓展学生的思维。 4.结合电影《万水千山》片段和泸定铁索桥、野菜、夹金山 等图片，感受长征中遇到的艰难险阻。 5.结合美国作家哈里森、、等名人对长征的评 价，及发生在长征路上的故事，师生共同归纳什么是长征 精神。

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课程内容 学习要求 教学建议

●知道九一八 事变，了解中 国局部抗战的 开始；知道西 安事变，理解 和平解决西安 事变的意义。

1.通过复述出九一八 事变的概况，知道九 一八事变的时间、地 点、简单经过和结 果。 2.知道不抵抗政策是 东北东北迅速沦亡 的重要原因。 3.树立爱国主义精神 和民族责任感。 4.知道西安事变发动 的时间、目的、人物 和简单经过及和平 解决的历史意义。 5.能初步运用历史唯 物主义的基本观点 分析问题、表述问 题。

1.九一八事变的教学建议： (1)播放纪录片《揭密九一八》片段，由学生复述九一八事变 的概况。 (2)结合给张学良的密电，探讨东北迅速沦亡的原因， 培养学生分析历史材料的能力。 (3)结合歌曲《松花江上》、日本侵占东北和残杀中国老百姓 的图片，学生谈谈听完歌曲和看完图片后的感受。 2.西安事变及和平解决的教学建议： (1)结合华北危机，指导学生阅读课文，了解西安事变爆发的 背景。 (2)结合《西北文化日报》报道西安事变的消息和电影《西安 事变》片段，学生朗读课文，了解西安事变的经过。 (3)教师介绍西安事变爆发后的复杂形势。引导学生讨论：为 什么中国党主张和平解决西安事变？ (4)通过对比西安事变和平解决前后国共两党关系和中国时 局主要特征的变化，理解西安事变和平解决的历史意义。

●简述七七事 变的史实，认 识国共第二次 合作的实现和 全民族抗战的 意义。

1.了解七七事变爆发 的史实。 2.知道七七事变是中 国全民族抗战的开 始。 3.知道国共第二次合 作的史实。

1.学生简述七七事变的史实，教师强调七七事变的爆发，标 志着日本全面侵华战争开始了。 2.结合《卢沟桥歌》、二十九军司令部的命令、中国守军的誓 言和佟麟阁、赵登禹的抗敌事迹，了解中国守军的抵抗。 3.抗日民族统一战线。只需向学生讲清，在民族危机空前严 重的时刻，国共两党第二次合作。党的军队改编为八 路军和新四军。