战国七雄韩国都城_简述春秋五霸和战国七雄_春秋五霸是哪几个(18)

●以侵华日军 南京大等 罪行为例，认 识日本军国主 义凶恶残暴的 侵略本质。

1.知道南京大的 史实。 2.认识日本军国主义 凶恶残暴的侵略本 质。 3.能够将历史与现实 联系起来，树立反对 战争、争取和平的信 念。

1.讲清南京大的概念。 2.教师可充分运用教材提供的图片，或布置学生课下查找有 关“南京大”的原始资料、图片和纪录片等，让学生 了解南京大的基本情况。 3.正确认识“南京大”及当今日本极力掩盖南京大 的事实。 4.有条件的地区，可以考察抗日战争的历史遗址、遗迹，或 访问亲历抗战的老人，采访日军侵华罪行的受害者或见证 人。

●列举正面战 场和敌后战场 的抗日史实， 体会中民 在抗日战争中 英勇顽强、不 怕 牺 牲 的 精

1.列举正面战场和敌 后战场的重要战役。 2.正确认识抗战前期 军队在抗战 中的作用。 3.学唱《大刀向鬼子们 的头上砍去》《太行

1.可由《日本侵略中国形势图》，导入新课。 2.列表归纳抗日战争中正面战场和敌后战场的重要战役的名 称、时间、参战军队、指挥、意义。 3.播放电影《台儿庄战役》片段，讲述敢死队的故事，了解 抗战前期在正面战场上爱国将士的浴血奋战。 4.举办故事会，讲述八路军、新四军坚持抗战的故事，理解 中国党在抗日战争中的中流砥柱作用。

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课程内容 学习要求 教学建议

神。 山上》等历史歌曲， 感受中国人民英勇 顽强、不怕牺牲的精 神。

5.举办抗战歌曲演唱会。

●知道中国共 产党第七次全 国的 主要内容；了 解日本投降的 史实；探讨抗 日战争胜利的 原因及历史意 义。

1.知道中国七大的内 容。 2.知道日本投降的时 间。 3.通过探讨抗日战争 胜利的原因及历史 意义，掌握从多角度 分析问题的能力。

1.结合《日本的投降形势图》，简单介绍 1945 年抗 战的形势，了解七大召开的背景。 2.引导学生阅读七大内容，结合七大召开的背景和内容，分 析七大的历史意义。简述春秋五霸和战国七雄 3.引导学生阅读课文，了解促成日本宣布无条件投降的事件， 及日本投降的时间。 4.，引导学生从以下四个方面讨论抗日战争胜利的原因： (1)国共两党和人民的抗战等具体史实； (2)美国对日作战、苏联出兵中国的史实； (3)白求恩等国际友人支援中国抗日的事迹； (4)抗日战争是反侵略的正义战争。 5.结合近代中国反抗外来侵略失败的史实、抗日战争在世界 反斗争的地位和中国人民在抗日战争中的巨大牺牲 等材料，探讨抗日战争胜利的历史意义。

●知道重庆谈 判，理解中国 党为争取 和平做出 的努力，认识 实行独 裁、发动内战 的本质。

1.能根据电文等材料 分析出电邀 去重庆谈判 的目的。 2.了解重庆谈判的时 间、经过、结果。通 过重庆谈判的史实， 理解为争取和 平做出的努力， 认识实行独 裁、发动内战的本 质。

1.结合发给的电文和电影《建国大业》片段， 提问：电邀去重庆真的是为了 “国家大计” 吗？其真实意图是什么？你认为应不应该赴重庆谈 判？引导学生讨论分析电邀去重庆谈判的目 的。 2.结合《重庆谈判》纪录片，了解重庆谈判的时间、经过、 结果。

●了解中 央转战陕北和 刘邓大军挺进 大 别 山 的 史 实，知道辽沈、 淮海、平津三 大战役和南京 解放。

1.知道转战陕北 的史实，认识到党的 正确领导是革命胜 利的关键。 2.理解刘邓大军挺进 大别山“转入战略进 攻”和对敌人中 心的“威胁”作用。

1.结合《率领和人民总部转战陕北示意 图》，讲述转战陕北的概况。 2.结合电影《挺进大别山》片段，也可制作《突进中 原动态示意图》，理解我军将战略进攻的主要目标选定为大 别山的原因。 3.制作三大战役概况表，包括地点、参战、指挥员、 结果，学生阅读课文完成填表。 4.结合《三大战役示意图》依次分析三大战役的作战方针及