战国七雄韩国都城_简述春秋五霸和战国七雄_春秋五霸是哪几个(19)

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课程内容 学习要求 教学建议

3.观看《大决战》等影 片，感受人民解放战 争波澜壮阔的历史 场景。 4.完成填表，明确三大 战役的中心地点、时 间、指挥员及结果。 认识三大战役是毛 泽东军事思想具体 实践的典范，感受领 导人的雄才伟略。 5.知道南京解放标着 志南京国民的 覆灭。

历史意义。 5.制作《人民渡江作战动态示意图》，结合《占 领总统府》图片，直观了解南京解放及南京国民的覆 灭。

●知道解放区 的土地改革； 简析南 京覆亡和 人民解放战争 迅速胜利的主 要原因。

1.知道解放区土地改 革的时间、内容及意 义，认识土改是人民 战争迅速取得胜利 的可靠保证。 2.能够多角度、全方位 分析出南京 覆亡和人民解 放战争迅速胜利的 主要原因。

1.联系近代太平天国运动、资产阶级解决土地问题的方案、 抗日战争时期的减租减息政策，以及解放战争粉碎 军队重点进攻的形势，分析理解 1947 年解放区的土地改革 原因和背景。 2.紧扣教材解释《中国土地法大纲》的内容。 3.土地改革的重大意义。可以引导学生讨论，培养分析概括 能力，加深知识的内在联系。 4.南京覆亡和人民解放战争迅速胜利的主要原因 可从以下几方面分析： (1)战争性质、人心向背、方针政策正确与否，指挥是否得当 等方面； (2)性质代表的集团利益与的关系； (3)中国党的正确领导； (4)中国社会历史阶段的发展趋势。

●知道鲁迅、 茅盾、齐白石、 徐悲鸿、聂耳、 冼星海等人的 成就。

1.课外阅读鲁迅、茅盾 的代表作品，加深对 作家作品的理解和 记忆。 2.知道鲁迅、茅盾、齐 白石、徐悲鸿、聂耳、 冼星海等人的代表 作。

1.举行小型读书报告会，谈谈阅读鲁迅、茅盾等著名文学家 作品的体会。有条件的地区，可以参观著名文化代表人物 的纪念馆或故居 2.引导学生结合创作背景来赏析齐白石、徐悲鸿、聂耳、冼 星海的作品。 3.列表归纳鲁迅、茅盾、齐白石、徐悲鸿、聂耳、冼星海等 人的成就。

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八年级下册

课程内容 学习要求 教学建议

●讲述开国 大典，认 识新中国 成立的意 义。

⒈知道中国人民协 商会议第一届全体会 议的主要决定， 2.讲述开国大典的主要 过程，并正确认识中 华人民共和国成立的 历史意义。 3.了解解放的时 间、方式及其重要性。

⒈从历史分期入手，介绍中国现代史即中华人民共和国成立 以来的历史，并利用课本目录初歩把握中国现代史四个阶 段起止时间和基本内容。 2.引导学生列表归纳一届政协的主要决定，并从中推导出中 华人民共和国成立的筹备情况。 3.展示教材插图或观看《开国大典》等相关影视资料，借此 设置历史情境，重温 1949 年 10 月 1 日开国大典那激动人 心的场面，并让学生讲述开国大典的盛况，感受“中国人 从此站立起来了”这一名言所包含的民族精神。 4.注意将新中国成立放在近代中国和世界历史发展的大背景 下加以考察，通过分析正确理解其历史意义，认识新中国 成立，标志着中国开始由新主义向过渡（但 制度尚未建立起来） 。 5.引导学生读解教材两幅插图，强调解放的和平方式， 认识 1951 年解放，标志着中国大陆领土（除及 其附属岛屿和香港、澳门外）全部解放。

●认识抗美 援朝、保 家卫国的 正义性； 了解土地 改 革 运 动。

1.知道中国人民志愿军 入朝作战的主要史 实，认识抗美援朝、 保家卫国的正义性。 2.讲述战斗英雄黄继 光、邱少云等感人事 迹，体会志愿军战士 的爱国主义、国际主 义和革命英雄主义精 神。 3.知道纲领性文件《中 华人民共和国土地改 革法》的主要内容， 并了解土地改革的方 式和结果。