战国七雄韩国都城_简述春秋五霸和战国七雄_春秋五霸是哪几个(33)

1.上课时，建议先展示《二战后国家分布图》，解释 “苏东”的含义，帮助学生知道二战后东欧和亚洲出现了 一系列国家。 2. 展示《集体农庄的农民在劳动》、 《工业化之路》图片，讲 述苏联工业化建设取得的伟大成就，总结苏联经 济建设取得巨大成就的原因。 3. 通过分析苏联建设过程中、经济方面的特 点，讨论斯大林模式的利弊。 4.展示赫鲁晓夫《赫鲁晓夫在苏联的一个农场》、《离开城市 去垦荒的人们》图片，要求学生根据教材归纳赫鲁晓夫改 革的措施和影响。展示《戈尔巴乔夫头像》，结合 20 世纪 80 年代苏联情况，启发学生思考戈尔巴乔夫改革的原因， 介绍改革的措施及影响。 5.列表归纳赫鲁晓夫、戈尔巴乔夫改革的内容和结果。 6.简介改革失败后，苏联、经济状况。 请学生根据教材填写进程表。在回顾苏联改革和解体的基 础上，引导学生分析苏联解体的原因。 7.指导学生阅读教材，思考：东欧剧变是如何发生的？ 8.联系斯大林模式对苏联和东欧国家造成的影响，归纳东欧 剧变的原因；理解其实质是苏联模式的失败。 9.结合中国现代史的相关知识，比较苏联和中国建 设的经验教训，进一步认识走中国特色道路的意 义，初步锻炼学生的历史学科综合能力。

● 通 过 万 隆会议、 “ 非 洲

1. 了解万隆会议的内 容和“求同存异” 方针的提出。

1. 通过比较亚非国家的异同点，进一步理解“求同存异”的 含义，明确万隆会议重要性。 2.通过第二次世界大战前后世界历史地图的变化，了解战后

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课程内容 学习要求 教学建议

年”、巴 拿 马 收 回 运 河 主 权 等 事实，知 道 战 后 殖 民 体 系 的 崩 溃 和 亚 非 拉 国 家 为 捍 卫 国 家 主权、发 展 经 济 所 进 行 的斗争。

2.了解印度民族振兴 的概况。 3.了解第二次世界大 战后非洲独立运动 的概况，说出“非洲 独立年”的由来，以 及各国独立后在发 展社会经济道路上 的探索。 4.简述古巴独立和巴 拿马收回运河主权 的斗争史。 5.认识亚非拉各国民 族解放运动的高涨、 殖民体系 的全面崩溃，是 20 世纪世界历史发展 中的重大事件；民族 独立、人民解放运动 是不可抗拒的历史 潮流。 6.列表归纳：列表归纳 亚非拉主要国家在 争取国家独立、捍卫 主权、促进社会经济 发展等方面的史实， 理解战后殖民体系 的崩溃。 7. 认识到亚非拉各国 在独立后发展经济， 增强综合国力才是 摆脱殖民统治，真正 实现民族振兴的必 由之路。

民族独立运动发展的概况，提高运用历史地图的技能。 3.列表归纳亚非拉主要国家在争取国家独立、捍卫主权、促 进社会经济发展等方面进行不懈努力的史实，提高归纳和 表述的能力。 4. 展示《二战后初期亚洲国家独立形势图》，简述战后亚洲 民族解放运动，引导学生分析印度独立前后的形势。 5.在交代印度独立背景时，要失抓住亚洲民族解放运动的大 环境，让学生知道印度的工人、农民斗争和海军起义 都不是空穴来风，而是和第二次世界大战的影响紧紧联系 在一起的，是民族独立意识的觉醒。 6.结合第二次世界大战的影响，让学生归纳印度独立运动的 表现。展示《印度独立和分治图》 ，结合材料阅读，讨论印 巴分治的原因和后果；引导学生查找有关资料，了解独立 后的印度经济、科技、文化等方面的成就。关注印度综合 国力的提升。 7.指导学生仔细阅读《非洲国家独立进程图》说一说二战后 非洲独立浪潮的发展情况；重点介绍独立及其意 义。 8.“巴拿马收回运河主权”是拉美人民不甘心被美国控制、 捍卫国家主权的又一事例；要根据“教材内容分析”讲述。 9.设计“亚非拉主要国家在争取国家独立、捍卫国家主权、 发展经济所进行的斗争。 ” 的表格，请同学们完成，亦可边讲边完成。 10.联系当今世界经济发展趋势，启发学生思考亚非拉民族经 济发展的原因及其对我国经济建设事业的启示。