战国七雄韩国都城_简述春秋五霸和战国七雄_春秋五霸是哪几个(3)

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课程内容 学习要求 教学建议

●知道春 秋 战 国 时 期 诸 侯 国 之 间 的 战 争，了解 这 一 时 期 的 社 会变化。

1.识别地图。通过地图，知 道春秋五霸和战国七雄的 位置。 2.知道分封制瓦解。随着生 产力的发展，再加上各诸 侯国的争霸战争，促进分 封制的瓦解，同时也促进 社会的变化。

1.简介东周分为春秋战国两个时期，说明这是中国历史的 转型过渡时期，也是中国历史上思想文化的繁荣时期， 奠定了中国传统文化的基石。 2.以齐桓公首先称霸为切入口，讲述春秋五霸之间的主要 故事。强调春秋五霸的先后顺序。 3.展示战国七雄地图，说明这一时期社会生产力的发展， 个体农耕成为可能，新兴地方登上历史舞台，在此带动 下，促进社会的变化及转型。 4.布置作业：收集有关春秋五霸、战国七雄的争霸的故事 或战役。

●通过商 鞅变法， 认 识 改 革 使 秦 国 逐 渐 强 大 起 来。

1.知道商鞅、秦王嬴政。结 合教材并通过上网查找商 鞅、嬴政的事迹，感受个 人与时势之间的关系。 2.认识社会转型。通过对比， 以商鞅变法为代表认识社 会的转型。

1.简介商鞅其人，列表展示商鞅变法的内容，引导学生逐 条分析这些改革的内容所带来的影响。 2.结合商鞅变法等内容，分析秦国如何强大且兼并六国的 原因。 3.着重介绍秦王嬴政个人的才能与国家统一的关系。理解 时势造就英雄及个人的重要性。 4.布置作业：探讨商鞅变法与社会转型之间的关系。

●通过都 江 堰 工 程 感 受 中 国 古 代 人 民 的 智 慧 和 创 造 力。

1.走进都江堰工程。通过都 江堰图片来理解其设计理 念及其工程的价值。 2.走出都江堰工程。通过其 历史价值，理解这一工程 至今仍然继续使用，从而 感受中国古代人民的智慧 和创造力。

1.展现都江堰工程图片，讲解李冰父子主持修建这一工程 的设计理念，是一个综合性的水利工程。 2.简介这一工程对当时秦国、对历史、对现今的影响。综 合分析秦国强大的因素。 3.布置作业：有目的地参观当时的水利设施，与都江堰相 比较，有哪些优势，有哪些不足之处。

●知道老 子 和 孔 子，初步 理解“百 家争鸣” 对 后 世 的 深 远 影响。

1.论从史出。通过老子、孔 子的言论来推导出其主要 思想主张。并加以记住。 2.列表归纳。通过表格的方 式，将复杂的内容进行归 类、对比，达到较为全面 理解百家争鸣的背景及其 影响。 3.独创作业。学生不拘泥于 识记教材内容，追求更加 广阔的视野，通过网络等 途径搜集更多关于诸子百 家的材料，丰富自己的知 识。

1.简介老子所创立的学派、主要观点及其评价。 2.根据教师介绍老子的项目，请学生根据教材和自己所熟 知的内容，介绍孔子。 3.展示诸子百家图片，展示已经绘制好诸子百家简表（空 表），项目包括学派、创始人或代表人物、代表作、主要 思想等。让请学生对照教材填写表格。重点介绍其出现 的背景，儒家、法家的主要思想等。 4.将老子、孔子增加到表格中进行课堂小结。形成相对完 整的诸子百家简表。 更高要求：本课为本单元最后一课，要归纳其这一历史 时期的特征。 5.布置作业：要求学生分小组分别整理出自己的最感兴趣 派别的主要代表人物、主张等。下节课进行集中展示。

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课程内容 学习要求 教学建议

●知道秦 始皇和 秦统一 中国， 了解秦 代的中 央集权 制度和 统一措 施对中 国历史 发展的 影响。

1.了解秦灭六国的大致经过 和统一六国的基本史实。 认识到统一是历史发展的 大势所趋，理解统一国家 建立的伟大意义。 2.了解秦建立集权制度 的内容和影响。 3.知道秦为巩固统一在文 化、经济、交通、军事方 面所采取的措施和作用。 4.运用史实对秦始皇做简单 的评价。