相似三角形的性质_相似三角形的性质定理_相似三角形有哪些性质(12)

一署D片高东中学夏莉

110楼发表于： 2013-10-09 13:24

相似三角形的判定与性质的应用是教学中得难点与重点，如何突破这点难点也就成了重中之重。其实关于相似三角形中的很多问题，就在于找相似三角形，如何熟练做到熟练找出图中的相似三角形尤其是复杂图形中得相似三角形，这就需要对基本图形做到非常熟悉，这点是最关键的。这就需要平时对学生基本图形的认识要加强，使他们能“火眼金睛”地去识别，我相信学生一旦有了这个能力，那么对于相似三角形的这类问题就能稳操胜券了。

112楼发表于： 2013-10-09 15:18

在相似三角形这部分内容中，许多问题的提出及探究都可以通过对已有的知识经验进行反思、质疑而形成，教师可以引导学生大胆猜测，积极思考，严谨证明，逐步提高学生运用相似三角形的判定与性质解决实际问题的能力。

四署C片塘桥中学孔晓洪

113楼发表于： 2013-10-09 15:26

相似三角形的判定与性质在解决实际问题中被广泛的应用，是初中教学的重点。我在教学过程中经常充分运用课本教材的例题，进行举一反三的运用与变式。例如教材p38-39页的例题7，就是一个重要的例题，可以把三角形中的内接正方形，变成内接矩形（已知矩形的长、宽之比），然后，让学生总结他们之间的通性，在此基础上，再转化为等腰直角三角形或有30°角的直角三角形。其目的在于：能掌握同一类题。对于利用相似三角形的性质进行有关测量建筑物高度的应用，也可创造一定的条件让学生进行实践体会。

一署A片南汇一中何建玲

115楼发表于： 2013-10-10 08:26

相似三角形是中考中的重点，和实际的问题结合可以引发学生的学习兴趣。比如，采用阿基米德的杠杆“给我一个支点，我可以撬起地球”这么一句大家都十分熟悉的话，来进行相似三角形的引入和讲解完性质后的练习，效果就很不错。

二署D片陆行南校张莉

116楼发表于： 2013-10-10 08:31

在相似三角形判定的教学中，可以和全等三角形的判定相类比。使得学生能更好更系统的理解这两种的区别，同时又能巩固了全等三角形是特殊的相似三角形的概念。

在相似三角形的应用中，采用了拿破仑过河的故事，使得学生对于相似三角形在实际应用中的作用形成了印象，同时也增强了他们的学习兴趣。

二署D片陆行南校徐霞飞

117楼发表于： 2013-10-10 08:38

相似三角形的应用在物理和测量影子，树长，河宽，工件设计等等有很好的利用，不仅能展示相似三角形在实际生活中的应用，也能提高学生的学习兴趣。让他们体会到数学源于生活又服务于生活。

二署D片陆行南校汪薇薇

118楼发表于： 2013-10-10 08:41

在相似三角形的应用中，采用了测量金字塔的高度的故事，学生学习兴趣高，效果也是不错的。在练习中采用了测量学校旗杆的长度问题，使得知识点进一步巩固。

二署D片陆行南校姚如洁

119楼发表于： 2013-10-10 09:54

教材中出现的相似三角形中的影长、工件设计、三角形框架模型、洞孔成像等问题等等要善加利用，充分展示了相似三角形在实际生活中的应用，提高学生的学习兴趣，让他们体会到数学源于生活又服务于生活。

四署C片新云台中学胡艳

120楼发表于： 2013-10-10 11:09

相似三角形的判定与性质解决实际问题时主要要找到相似的三角形。教材和练习中经常出现的就是路灯影长，旗杆问题，工件设计等问题，给学生讲解时一定要抓住相似的图形，寻找相似的条件以及解题过程中相关线段的长，从而层层递进解决问题。

二署A片书院中学张满

121楼发表于： 2013-10-10 11:24