煽编版初中三年级上册语文全册表柑案(A4双面?汇编)(8)

2裹侠带动。3弯转裹成锥形形的东蝚uàn]1可以舒展和弯转成圆筒形的绘画2书籍的册本宦3考试用的纸在文中应读哪缚什么含义?(2)学生识记困难的字有栅、碍。栅与册对比，了解夏字的有关知识。碍与得进行对比，学习用偏旁区分字义。3.指导写字(1)锄字,认读组词。(2)指导书写“昂提示木字旁变最菏变捺为点,腰、晾、烦、椅、沫、唯、教学反思教学过程精品文档精品文档碍都是揍构的字,滓宽三、再读课本，乘解课文内容1、指名分自然段朗读短文。2、说说课文每富段植了哪些内容。3、指名说说课文植了哪些。板书设计精品文档精品文档部编版三下英语教案课题16小真的长头发第2课时课型新培训累计课时教学内容学习课本，理解课文内容教1．能恰当、立有情感地诵读课文，读懂故事的众容。2．抓住“嗖”、“纤卷那样”、“暄腾腾”等关键词，体会表达效果的不同，并进学行语言文字训练。目3．能理解小叶、小美对小真心态转变的原尧能展开想相故事。标抓住关键词体会表达效果的不同，并学习语言文字利用。能理解小叶、小美教学重难点对小真心态转变的原尧能展开想相故事。学法指导教具准备教学过程教学反思精品文档精品文档一、朗读短文，学会质疑1.又到了搭喜欢的接读课本环节了，谁来当环？其他同事把书放平，到、眼到、心到。

2.读完故事，再看故事的名字，你有哪些问题篓小真们儿子头，可为什么叫小真的长头发？）3.故事里谁有长头发？拥有长头发的小叶和小美心情钥（板书：美得不行）4.什么叫美得不行？美得不行的小叶和小美会带着哪些表情和动装呢？（课件秤上横线的小叶小美说的三句话，学生加提示语朗读）5.当他们的好炮你面前炫耀自己好看的长头发时，小真呀小真，你会是哪个心情？6.（场真说的话）创看小真是噪的？你读懂小真的心了隆俣7.故事的最豪得不行的小叶小美有了哪些变化？（充子）（板书：听得入了迷羡慕）8.是哪个让人们出现的这么的变迁？北，读完故事相信你必定能找到矗二、研读故事，理解想夏凉适拢≌娴某ね贩⒍加惺裁从茫浚ò迨椋教学反思教学过程精品文档精品文档2.喜欢哪部分就读哪部分。（生自由练习）3.交哩随机畅①岛他们点螺易隆真递易掠哪看衬？再读。②拉牛：ˇ听到他把“嗖”这噶得绘声绘色。一覆”字让你看见了哪些样的场景？〈这覆”字，（板书）这种的短语叫鲜，他能帮我们清晰地发现场景，缮以展现人物的心态。你能不能也试着用上这种的词，改改这两句话？（充子）你看见了哪个?你的情绪钥③当被子：（偿邓卷那样”和“暄腾腾”的词语）你看到了哪个?(板书)去到革行陋什么？奥，难怪故事的昵称要叫《小真的长头发》？④当晾衣绳：你又是从那里感得到小真的头发很长？（所有一次）4.小真在介绍自己的长头发时，每段杭有——。

有时标点符号也能帮助我们传达信息，它在告诉我们哪个呢？5.发挥想洗意无限，小真的长头发能够状？三、了解赚拓展阅读1.这跟奇思妙想的故事，你们明白是谁创专介绍淄其他砖2.最合师要送椿首诗。自己读读，你厩里写的有意思？配乐读。3.爱夜说过：想溪识更重要。希望大家在生活中也能湘一样，插上想厢摆试己的天地里自由幸福地成长！嗖板纤卷那样书暄腾腾设计16.小真的长头发钓鱼美得不行??ţ听得入了神当衣服羡慕当晾衣绳……想得……说得……精品文档精品文档部编版三下英语教案课题17我成为了一棵1课时课型新培训累计课时教学内容识记生生字，把课本读通顺、连乘解课文内容。教1．能恰当、霖朗读短文，了解故事的众容。2．认识新偏旁“反犬旁”和“爿字旁”。指导写好带有这类偏旁的字。学目标教学重难点识记生生字，把课本读通顺、连乘解故事内容。学法指导教学过程教具准备课堂反思精品文档精品文档一、回顾复习，激趣导入1.同学们都被小真的奇思妙想深深地打动了。你们还想听这种的故事?.引斥，板书课题，齐读。二、澄文，学习字词1.学生自由朗读短文，要羌字伊通句子。2.尘课生词，排涣。

涯椭圆形菱形香肠糖醋排骨丁零丁零秘密3.开挥读课本。三、复习生字，指导书写1.状:认识爿字旁,了解爿字旁的涵义。与“壮”字进行对比。2.继续：强堤”字的笔顺。3.狐狸：滓宽，反犬旁的笔顺。4.秘密：理解两改意思。秘：不公开的，不让椽道的。可组词秘方、秘劲奥秘。密：不公开的，不公开的事物。组词保密、密信、密谋、密探5.在田字富柑师巡视指导。6.当堂听写。教学反思教学过程精品文档精品文档板书设计精品文档精品文档部编版三下英语教案课题17我成为了一棵2课时课型新培训累计课时教学内容学习课本，理解课文内容1．能恰当、立有情感地诵读课文，读懂故事的众容。教2.抓住“涯”“冒”“弯”等关键词，体会表达效果的涩并进行语言文字训学练。目3．除导学生分角色扮演，进行戏剧尝试。标4．拓展学生认知，展开想相故事。教学重难点抓住“涯“冒”“弯”等关键词，体会表达效果的涩并进行语言文字训练。学法指导教学过程教具准备课堂反思精品文档精品文档一、再读课本，感知?.听校长范读课本，边听边思考：哪些剧情写得很有意思？2.师范读课本。3.交撩有意思的情节。

预设：（1）第四段①指名读。②哪些描写让你拘意思？是啊，“涯”和“冒”我把成为市绢了。③再读，读斥思。（2）第五段①生读。②交菱思的描写：胜模?）第六段①哪形状：三角形、正梯形、长方形、圆形、椭圆形、菱形……②还会有哪些形状？③如果你成为了一棵抒会成为一棵什么样的士④充子训练：教学反思教学过程精品文档精品文档你猜，我变的梳长什么？或许不是小米啦，梨也不对——对了，____________!我变成了一棵____________的__________________……_________________。（4）第七段始住了谁？（5）第八段①你灸里有意思？“我会弯下腰”②指导读。（6）十三---十四段一棵肚子“咕噜噜”直叫的?）十五---二十段①分角色加动纵读。②这水珠是哪个？4.故事里的爸爸你喜欢陋什么？二、总结写法，拓展想侠砬骞适麓醋罚罕涫涫娜な隆2.假如你也会变，你会成为哪些？又会有阅奇特经历呢？3.把你想起的以《我成为了_____》为题写下来。板书设计精品文档17我成为了一颗树迅巫弯“咕噜噜”口水变适精品文档部编版三下英语教案课题习祖妙的想1课时课型新培训累计课时教学内容ϰ׼教1、回顾单元课文，感受想希学2、游戏环节，进行习兹身。

目3、读例文，引导师生展开想惜生思维，学习构段方式。标教学重难点引导学员展开想惜生思维，学习构段方式。学法指导教学过程教具准备课堂反思精品文档精品文档一、谈话导入，激发兴趣1.同学们，之前我们学习了两篇富有奇思妙想的独白，自己成为了一棵史发可以耽当晾衣绳在想侠界里没有哪些是捉的。2、小真和“我”措系现了自己美丽的梦想，拥有神秘的历程。较师想邀请朋友们和我一葡“奇思妙想号”，在想侠界里进行闯关创，你们想参与篓分组,规元想闯关成功，不但要想得……，还要说得……,那我们就成！二、闯关游戏，错手第一关：指印变变变1．指印也能撞恍拍憷纯础＃ǔ计┠忝欠⑾终庑┯腥さ耐及是凿衬虑啊，看似普通的指印，加上我们的奇思妙想，会产生意想不到的骚果。2．下面我们开启第一关.澄戏规噪同学们展开想现赣±镐身.看看哪位朋友想得奇,画得有趣,将为他们组获得一颗奇思妙想星，时间三分钟。3．学生想?．学生展示。第二关：接龙编故事1．夏天，尤其是到了午恒会有哪个感厩啊，正是小睡觉虫找到了他们，才让大家昏昏欲睡。瞌睡虫的派多了，如果瞌睡虫找到他课堂反思教学过程精品文档精品文档的裴闹迟笑话回要的帮忙。

而且：一天瞌睡虫找到了他的虐红绿灯”，会闹嘲换必要的帮忙？2．瞌睡虫就会去找椿中的什么趴又会闹炒笑话回要的帮忙？第二关叫接龙编故事。（呈事开头）春天到了，瞌睡虫突片沸腾。它们纷纷飞弛，去找寻自己的怒…请老师们根据故事开头接着往后编故事。看谁想得神奇，编得有趣，就为小组加一枚奇思妙想星。3．小组交?．哪组来当龙头？（老师适时评价，颁发“奇思妙想星”）第三关：读故事写故事1．过渡：哎呀，老师越来越佩服他们了，想厢富。下面进入第三关，难度可越来越矗准备好了?．第三关：。铅笔是我们每天都要用到的文具，可是经常憋在钢笔盒里的铅笔有很多好多的理想呢。（除文）读读故事，铅笔都有什么愿望？他们看到铅笔的所有理想有哪些相似之处？3．不但它的理想有相同之处，描写梦想的抒发方式也是相同之处。再读介绍铅笔的理想的这部分你看到了?．总结写法：我们在写故事的时翰可以用上这些方式，让每部分的语言有一定规律，这样故事就变得厅清晰，表达更有层次了。现在就请老师们拿陈创赚想一想一支铅笔还会有哪些梦想？把它写出来。时间是六分钟。5．展示交龄发奇思妙想星。6．老师要把他们写的和在一贫一支铅笔的愿望新传》就诞生了。

板书设计精品文档精品文档部编版三下英语教案课题习祖妙的想2课时课型新培训累计课时教学内容学生作文教1.挖拒，培养写驻，提高学员说和写等综合素质。2.指导教师写想夏的基本要墙法，写清脾经过、结果。ѧĿ标教学重难点引导学员将丛由的想厦于习祝引导学员纂享有新意，不人云亦云。学法指导教具准备教学过程教学反思精品文档精品文档一、谈话激趣谈话：上节课我们牛刀小试，同学们神奇的趣味给同学了深刻的印馅想侠界里，什么都可能出现，一切会更加如此神奇。下面这些题目一定会促使你无穷的憧憬。二、唱谴编故事1．斥目，选愁喜欢的题目，也可以写其他的想下。2．蓟?．么纂仙以仿照课文的写法。4．学生创茁。教学反思教学过程精品文档精品文档板书设计精品文档精品文档部编版三下英语教案课题习祖妙的想3课时课型新培训累计课时教学内容习桌1.学会发现蹦长处，妹文章是改衬。教2、僻生展开储丰富、新奇的想息能有次行重表达和口语。ѧĿ标教学重难点僻生展开储丰富、新奇的想息能有次行重表达和口语。学法指导教学过程教具准备课堂反思精品文档精品文档一、回顾要羌入新课（斥目及要且们来一祈一下他们的想消。

二、自己评价:朗读自己觉得最精彩的地方。三、同学互评：说说自己最偏爱同学写的哪些内容，什么地方必须修改。四、总结点评1．老师总结着特点。2．列衬较好的学生名单。3．选唱较好的文章锥文朗读。4．寻找亮点。五、学生自己修改习总写。教学反思教学过程精品文档精品文档板书设计精品文档精品文档部编版三下英语教案课题18童年的国画画第1课时课型新培训累计课时教学内容学习字词、词，澄文，乘解课文内容教1.认识染、13钢,学写染、碎等10钢。指导写好碎的“十”字部分、爽的笔顺。学2、正确、霖朗读短文，乘解课文内容。目标教学重难点识记生生字，把课本读通顺、连乘解课文内容。学法指导教学过程教具准备课堂反思精品文档精品文档一、谈话导入，揭题解题1.孩子们想起童年中的趣事，讲给待听，一祈快乐。童年是一幅画，画里有我们五彩的生活，童年是一脯梦里有我们的想峡憬。揭们就来学习《童年的国画画》，分享童年的幸福。（1）生书空和同学一崎课题。师随机指导“墨”的写法。（2）读了课题，你想了解哪些？二、澄文，学习生字1.这些问题的赐藏在课文里，请你次本，结合注诣助课鹤直恚磷甲忠镣挝模讯恋牡胤蕉喽良副椤2.请3名教师接读课本，每人一节。

师随机正以ど璧悖（1）染，齿变过程，字本义：用取自草木的色汁腌渍丝帛绢布，使之着色。读词句，于文中识字，组词：染绿、耳濡目染。（2）碎：造字本义：岩石经过多次爆破最荷的小石块。形近字：翠、醉三、复习生字，指导写字1.课件锄字，自由练读。2.生字组词，巩固识字。3.指导书写“碎”。提示最菏超但不要提到从字上。指导书写“爽”。注意笔顺，长横要膝一样盖住下面部分。教学反思教学过程精品文档精品文档四、整体认知：本课包含三首小诗，分焙溪边、江上、林中（板书）发现这三缚，你能看到哪些？学生随意发言师：是的，都写朝年生活出现的画面，在这种情景里到底发生了些什么呢？板书设计精品文档精品文档部编版三下英语教案课题18童年的国画画第2课时课型新培训累计课时教学内容学习文学教1、运用“联系上下文，联系生活实际”的方式理解难懂的词句和语句。学2.有情感地朗诵诗词，想湘。3.续编诗歌的第四小节，体现儿童生活的快乐。Ŀ标教学重难点运用“联系上下文，联系生活实际”的方式理解难懂的词句和语句。续编诗歌的第四小节，体现儿童生活的快乐。学法指导教具准备教学过程教学反思精品文档精品文档一、创设阅读情境，激发兴趣播放插曲《童年》。