煽编版初中三年级上册语文全册表柑案(A4双面?汇编)(10)

课文讲了一岗天（时间），宋耀如一家打算到一位乓去，二儿子宋庆龄很想去，可是她时常想歧要教小珍学叠教学反思教学过程精品文档精品文档花篮，爸爸爷爷都劝她改天再教，但她为了不失信敬，最终，小珍没有来，妈妈难过庆龄一岗家没意思，庆龄却说一岗家是很难受，可是她并不含引没有失信。（人物、事情经过、结果）三、读蜗，品味“信”1.默读课文，思考：课文从这些句子看踌龄守信用呢？划池语句，在旁边贱注感受。（依据汇报交笼导学生了解宋庆龄的这些品质是借助什么表现超并相机板书：语言、动籽Хㄖ傅迹憾廖氖保梢越约旱乃伎肌⒏惺芴寤峄晌试谙喙赜锞渑员咦单的标注记录，这就是注，是学习的一种好办法。）2.交?.指名分角色朗读对话内容，父亲、母亲，宋庆龄。4.除了对话，还有什么语句能看踌龄守信用呢？5.小结：通过品读人物语言和动谆钢守信的小庆龄仿肪在我们面前。本单元的习浊写一胳悉的人，要想使你写的人也能响龄这样特性鲜没定要切记描写这革的语言、动姿摹⑻致劢涣化“信”。1.最红龄说：“一岗家，是很没劲。可是，我并不含乙没有失信。”你能阐述对这句话的理解?.你在日常生活中有没有育类似的事？你是驭理的？读了本文翰么感想。

五、总结“一诺值千浆守信是我们处事的基本准裕望同学们也能响龄一样守信用，重诺言。六、布置赚延伸“信”课外收集有关正直守信的词语、俗语记在日记本上，找有关正直守信的故事读一读。精品文档精品文档部编版三下英语教案课题习醉边某些有特征的人第1课时课型新培训累计课时教学内容习作教1.理解哪些是人物特征。2.踌会描写人物的基本技巧：抓住人物的外形，性杆趣爱好等方面的特征，学按一定顺新来。Ŀ标教学重难点学会把握人物的外貌、性杆趣爱好等特征，准确真实的描写人物形象。学法指导教具准备板21我不能失信书宋庆龄专守信用设（语言、动作）计精品文档精品文档教学过程教学反思一、揭示课题。1．患庾旌锶头纯咒——孙悟空同学们，眼睛，嘴巴，脸，这些都是孙文外貌。所以你们可以借助外貌猜筹。（板书：外貌）好，同样是《吻》中的人物，绰一猜2．好吃懒咨——猪八戒好吃懒醉八戒的？性负蒙褪窍不杜印Ｒ簿褪前谩⑿巳ぁ所以咱们还可以借助性该来猜筹。（板书：性负兴趣）小结：外貌，性府好兴趣，这些都可以称之为人物特征。二、深入理解“人物特征”1.理解哪些是特征。（种类就是指的人伙所具备的另类的地方。

这个另类的地方，可以是外貌，也可以是性该兴趣等。这都是特征。）（例子：）包括说：小红壮颊上长了一颗美人这就是她外表的别致之处。小么书，连上厕所的时好着书，这是他的兴趣喜好，也是他的特征。再例如说我们班的XXX同学，平时十分偏爱帮助爆一副热心肠，这只是他的缺点。2.同学们，你们有哪些特质呢？让学生傅一说自己的特征。正是有了很多优点，才促使我们与众不同。著名的哲学家布莱尼茨曾说过，：“世界上没有两片完全相似的尸也没有性斧相同的人。”所以你们在介绍人物时，想让人一下子记住，就需要把握最鲜秘点。（板书：抓特点）教学反思教学过程精品文档精品文档三、如何把握特点来描写人物。1．扯文。师生一贫文，然夯说范文是从这些方面来描写的？2．小结：在描写某革的时邯抓住了这革的外貌，性杆趣爱好等特征。每讣有自己另类的特征，你在写人物的时邯从这几告，抓住人物的特征，并写具体，才能让人印咸。四、寻找身边有特征的人。1．寻找有特征的人，醇路。你的老爸妈妈，爷爷奶奶，亲戚努身边的同事小伙伴们又有什么特征呢？2．除文。体会抓住人物的兴趣喜好来描写人物。3.小结：抓住人物的兴趣喜好，描叔。同时，描写的时弘了具体的散动啄理描写，就可以把人物写活了。

五、妙笔生花1．教师提醒：想一想你身边有特征的人，选取其中一感描写。你可以把握他的外貌，性杆趣爱好等特征，通过一件事情来准确描噬以用上描写涩心理，动资语。2.加上适合的题目。找炒的人物的特征，根据种类加题目。例如：《戏迷爷爷》、《我的朋友“小问号”》……3．展示评议板书设计精品文档抓特征抓住特点写人物外貌性溉ぐ啥理精品文档课题教学内容部编版三下语文教案语文园地六第1课时语文园地六课型新培训累计课时精品文档精品文档教学目标1.引导学员复习识字原则，运用自己偏爱的方式自种。识记“徐、瞭、巡、逻、缆、锚”等字，重点讲解“瞭望”一词，理解“多词一义”和“一词词义”。2.引导学生自轴“理解词语”的方式，并小组合装找“理解句子”与“理解词语”方法的异同之处。3.引导学生感受“嚣子+自己的感受”的炒咨，仿写句子成段。归纳运用多种理解段落的方式，并能利用表达。体会词语的表达方式，并能教学重难点运用。学法指导教具准备教学过程教学反思一、回顾本单元文本篇目，诵读“诚信”名言1.老师范读四句诗句。2.指名读一读、齐读。3.过渡语：回顾了这一单元的故事，那么这节课，老师就带着他们到语文园地的惋，认一认、读一读、写一写。

来完成一段幸福的语文之旅。二、生字认读。1.师：同学们，较师从海边上给他们带给几钢努相信其中有他们了解的，也有不认识的。你先看，你了解几个？澈徐、瞭、巡、逻、缆、锚学生自由回答。老师提弛不了解的生字，有哪些方法能了解它？学生温习回顾查词典，异字法，部首检字法；加一加，减；通过拼异法。2．老师鼓励教师用自己喜欢的方法，识记课本83页的字词。一分钟时间检测学生能了解几钢。3.（1）卡片识记法同学拿超，要曲自己默看，自我检测，巩固生字记忆。（2）同桌合装。两分钟检测同桌都认识了么？学生自由合滋识记。（3）教师带领学生字游戏。精品文档精品文档再次锄字卡片，谁认识，谁就立刻站屏超老师要看谁的反应快。（校长敞片，学生抢答）校长总结：同学们自种的本领越来越强了。相信以恒自己的本领，会了解更多的字！二、交淋句子中短语的理解方式1.老师充中一秆认最难写的字，嘲瞭”，组词“瞭望”。请老师生们集思广益，通过“猜词”的方法，（学生板书：猜词）总结嘲瞭望”的意思：登高望远，远远地看2.带领学生找硉望”的近义词，嘲瘫。老师总结：同样的含义，可以用不同的词语。其实，一革，在不同的词语里，也能表达不同的含义。

3.（1）尝傥液芟不镀还奈兜馈＂谖蚁氤⒊⒃谔ㄉ媳硌莸奈兜指引学生默读句子，分丙交炼道”的意思。学生交玲呈语替换”的方式理解字词。（学生板书：词语替换）校长鼓励教师，除了“词语替换法”,还有没有膘法理解这两个“味道”？学生自由回撮字典、上网查等）。（学生板书：查资料）（2）澈果园里的梨子熟了。平时很熟的曲子，酱总是弹不准。教师引领学生，可以啼中一种你最偏爱的方式，看这两赣中的“熟”，你皂解？指名回答。（3）创设情境辰组所有的语句师：如果，现在有胳悉的词语，摆在我们面前，猜不到意思，想不到哪些词语替换，周围也没有可查阅到的资料。此刻，你能想起有哪些方法理解这句子？生：可以请教周围人，同学，老师护。师：请教别人，也是种方法。（学生板书：请教别人）精品文档精品文档三、体会“理解字词”与“理解单词”方法的相同与不同1.创设情境辰组词语，最河消失，屏幕上只涟味道味道热热”老师鼓励教师，观察变化，寻找发现。教师总结：词语，离开句子是不行的。只有放到句子里，才能让我们理解它最具体的含义。同样的，一赣单独地拿超我们也不会了解它的完整意思。醇知道“词不离句”，词语和语句是相通的。理解难懂的语句，和理解字词的方式，有一些是一样的。

（指一下黑板的板书）2.小组合装，讨论总结两者理解方式的相同之处预设小组探讨相同之处：请教别人，查查资料。教师总结：理解词语的一些方式，同样能利用到理解句子后面来。3.引稠解句子”的其它方式。联系上下文走进句子理解澈“是哪府葫芦”一下钻入水中”（?8课《童年的水墨画》中的《江上》）引导学生看到问题：此句单独地超你了解哪些意思么？通过阅途径能够明白整缸拥囊馑迹学生寻找文章的句子：“笑哈哈，一双双小手，一炸两对虎牙”等。教师总结：同学们，原来，联系上下文，也能帮助我们理解字词和难懂的语句。（学生板书：联系上下文）4.场暗降自萃甑模乙坏愣布遣黄！保ㄑ∽19课《一只窝囊的储》）校长鼓励教师联系自己的生活实际：在生活里，你有没有和小租样，经历过特迸的事情？谁来聊一聊生：自由回唇淌ψ芙幔和ü渥咏岷献约旱纳睿苡米约旱男那槔斫庾泶的心情，谎自己就当走，在历程着座经历的事情。这样理解段落的方式，叫“感同身受”。四、品味句子精品文档精品文档1.师：如果我们不巾解句子，更能很巧妙地利用词语，就更好了。（1）澈那一羔清脆馈钱美牢，是如此圆教学反思教学过程精品文档精品文档满，那么自由，那么透们么美姥粒该涣涿栊础靶∏木手Α老师总结：嚣子+自己对小切鲸适当板书）就有了一段美好的语言。

（2）渲染引雨师：学了这样久，相信朋友们都有点累了，老师目前给带来了一段椰请老师们闭上双眼，仔细地，美美地享受一下。学生静静。师生交邻刚才的享受里，你感得到了哪个？学生自由回蠢鲜Τ跋挠辍钡耐计继续交聊样子和自我展现。（教师适当板书）（3）仿写宠妈的手，引导学生根据“小峭“夏雨”的描写手法，适当加入比优比的句式手法，仿写一段“妈妈的手”。教师巡视。指名读一读。教师引导语：你必定是一改的小孩，回去一定念给儿子听，她必定会从你的语言中感韭暖。字里行间表达了对父亲的爱呀，让同学也打动了。教师总结：同学们，无论豫写事物的特征，都离不开自己心里最真实的体会，所以说，咱们自己内心的体会才是最重要的，把诠释表达超你写车木渥樱褪亲罹实模教师总结：希望在侥品读中，能利用靳学的方式，去看到生活中更美好的语言。板书设计精品文档精品文档部编版三下英语教案课题22我们奇妙的世界第1课时课型新培训累计课时教学内容学习字词、词，澄文，乘解课文内容教1.认识藏、呈等11钢,学写寸、呈、幻等13钢。指导写好蜡、肿等捉峁沟淖郑樾词弊⒁狻扮邸焙汀版钡那稹学2.能读通顺、霖朗读短文，乘解课文内容。

Ŀ标教学重难点识记生生字，把课本读通顺、连乘解课文内容。学法指导教学过程教具准备课堂反思精品文档精品文档一、图片导入,引皮1.课件播放地堑蓝的夜空、肝状的天空,日充,四季的森林等照片，观看图片好句子来比喻你看见的世界吧。澈（）的世界朋友们自由说澈的矗世界是多彩的，世界是赡，世界上有刚色，肝状，有无数的宝藏和财富。2.矫我们一气奇妙的世界，看看奇妙的世界有什么吸引你的美好。（板书：22、我们奇妙的世界）（齐读课题）二、澄文，学习生字1.结合注诣助课褐表，读准字伊通课文，难读的地方多读几遍。2.请9位朋友接读课文，每人两段，随机正音。3.小组内互读课本，把课文读正确，读粒4.默读课文，圈画稠解的句子，并探讨子那两方面写忱界的神奇？预设：学生瘁包括夜空、清晨、云彩、水洼、雨黑夜、地球、夏日、秋天、冬天等。把学生的待导分吾，得秤“天空”“地墙方面写了世界的神奇。三、复习生字，指导写字教学反思教学过程精品文档精品文档1.课件锄字，自由练读。2.生字组词，巩固识字。3.指导书写“郑提示辉自最菏捺变为点，书写时滓宽；提示“幻、蜡、诱、龋”都是揍构的字，滓宽。“剑”书写时子艺Ｖ傅际樾础俺恕币⒁獗仕场板书设计精品文档精品文档部编版三下英语教案课题22我们奇妙的世界第2课时课型新培训累计课时教学内容学习课本教1.能恰当、立有情感地朗读短文，通过朗读表达崇的奇妙。

2.理解课文内容，了解课文从哪几告写忱界的神奇。学3.厂习整合信息，学习蚤绍奇妙的世界。Ŀ标理解、感午的奇妙，体会啄思想情感，激发热爱世界的观念感情。教学重难点感午的奇妙，学习把事物写具体。学法指导教具准备教学过程教学反思精品文档精品文档一、复习导入，巩固识字1.听写生词。2.课文从哪几方面介绍了世界的神奇？（板书：天空地嵌⑵范粮形寤岣星1.自由读课文，思考：（1）全文是按哪个顺心？全文按总——分——总的顺校（2）找承概括写世界神奇的语句。文章开头一段概括写世界奇妙。（3）读读课文的开头和结尾，看看两者有哪些关系？文章开头和结尾海2.自由读课文第2—8自然段，思考：（1）2—8自然段是围绕哪富段来写的？（2）天空展示的什么宝藏让你感得到了世界的神奇？画池的语句。（3）子哪几方面写的这种宝藏？（色彩图案）（4）指导有情感地诵读，读钞之情。（5）唱歌训练有时，云彩在白色的夜空中飞行，如同经过祷样，呈现持荒芄黄婷畹男巫矗嫠呶颐切矶嗥婷畹墓适隆教学反思教学过程精品文档精品文档板书设计你能想夏些颜色？他们会有哪些故事呢？3.自由读课文第9—16自然段，思考：（1）找晨分围绕那富段来写的？（第9自然段）（2）这一个别中，哪些地方让你炬妙有趣？划池语句并即一写你的感受。