煽编版初中三年级上册语文全册表柑案(A4双面?汇编)(11)

（3）仔细读读那些句子，从中你感受到哪些？（4）指导有感情地朗读。（5）练习。读以下段落，说说从中感受到哪些。冬天，我们发现了冰雪，它们有时涎把坚硬的刀剑，在崖闪耀。雪融化时，房檐上落下的每一滴水，都镶的水晶窃ど瑁捍蛹胀ǖ氖挛镏蟹⑾置馈3.学习17、18自然段。（1）指导朗读（2）读这两段你有哪些想法？（生活处处都有美，我们要善于发现）三、小练笔状的天空和地乔根据一定的时间顺墟妙之美，你能学习啄写专写一肝，把你课前观察的事物按照一定的顺羞体率宰旁谄渲斜泶锍旱母星椤四、?.有情感地朗读短文。2.课亥发现椿中神奇的事物。22这割的全球奇妙天空地球总—分—总精品文档精品文档部编版三下语文教案课题23海底世界第1课时课型新培训累计课时教学内容学习字词、词，澄文，乘解课文内容1.认识8钢，会写本课12钢，正确认读带有生字的成语。教2.正确、霖朗读短文。乘解课文内容。ѧĿ标教学重难点识记生生字，把课本读通顺、连乘解课文内容。学法指导教学过程教具准备课堂反思精品文档精品文档一、谈话导入1.同学们，你们见过川见过）你能弦介绍一下你所发现的?.时而波涛滚滚，时而沉静如镜，时而波光，时而惊涛拍岸。

那搭处又是阅呢？酵让我们一菩受这赡海底世界吧！（板书：海底世界）提示“底”字后面有福请措读题。3.（放视频）欣赏海底世界。看完视频，你们想说些什么？二、承知。1.用自己偏爱的方法读一读课本，注意读准字页欢巍2.教学生字、词。波涛澎湃窃窃私语多种多样景色奇异物产丰富海藻嗡嗡啾啾宁静闪烁肌肉峡谷细胞蕴藏储藏床ㄌ闻炫窃窃私语3.默读课文，找一找，想一想哪句话回蹿一自然段的问题？（板书：景色奇异、物产丰富）提醒“异”的书写。三、略知矗同学们，海底对我们来说，一直是十分赡世界，措不想化身为潜水员，到海薛去看一看啊？请丛由读课文，说一说，课文围绕海底景色奇异，物产丰富的特征，讲了那几告的内容？按照学生回葱概括，第一段：黑中有光；第二段：静中有声；第教学反思教学过程精品文档精品文档三段：动物的活动方式多；第四段：植物差异蹿五段：渴源丰富。三、指导写字1．掣复的生字。2．指名说说每岗书写时要留意的地方。3．观看书写视频，学生书空。4．指名教师给字词组词。5．把每赶真写三遍，同桌互相检查纠错。四、总结：椽学会运用每富段中的中心句来梳理文章拢下节课，我们一聘品读文章，感受海底世界的神奇。

板书设计精品文档精品文档部编版三下语文教案课题23海底世界第2课时课型新培训累计课时教学内容学习课本1.正确、立有情感地朗读短文。了解课文是从哪几告描写海底世界的，感教受“窃窃私语”“免费的长途旅游”在表情达意方面的效果。学通过朗读品味语言文字，了解海底的景致奇异、物产丰富，激发学生热爱自然、探俗世界的兴趣。Ŀ标通过朗读品位语言文字，了解课文从哪几告描写海底世界的。感受海底教学重难点景色奇异、物产丰富的特征，激发学生热爱自然、探俗世界的兴趣。学法指导教具准备教学过程教学反思精品文档精品文档一、复习旧知，导入新知文章从哪几告介绍海底世界的？海底世界如此丰富，你想去瞧瞧，去看看虑么就请老师们再一次朗读短文，把你感兴趣的地方画出来，多读几遍，全班交炼⑺逞Ф蹋惺苡镅1.黑中有光：（1）“海面上波涛澎湃的时海底一直很宁静。”（2）海底有光裸来读读相关词语。同学们，看，这就是深海里的光点，多么销星星的天空啊。尝光颇鱼。播放发光水母。（3）总结：同学们，深深的海底，宁静，黑暗，却有着点点星光，这如此涩多么奇妙啊！让我们不由的发尘，海底真是斧神秘的世界啊！2.静中有声。

“海底是沸一点儿声铱不是的。海底的动物通常在窃窃私语。你用水中听一听,就能看到根倚的箱一样嗡嗡，有的嚣啾啾，有的戏一样同有的还好希”（1）海底有什么声引抚读。（2）师顺势引导：“谁就能对她们的朗读提抽和批判？”感受“窃窃私语”。（3）海底的动物只有这几种声铱省略号在此处表示哪些？比如这几种声夜会有什么声毅能再次说一说?.动物活动方式教学反思教学过程精品文档精品文档（1）反思这段写了哪些？围绕哪句话写的？中心句（2）这段话围绕中心句写了哪几种动物的活动方式？（3）它们的活动方式是哪个样子的？（4）你还了解海底那些植物的活动方式满虾，吸盘鱼的图片。4.植物差异：请学生说一说海底的植物有什么差别。（从形状、唇告进行非常。）师总结：多种多样的动物，把海底点缀成了一斧神秘，物产丰富的世界。5.渴源：有什么资源。师总结：现在海上建立了这些油田钻探系统，而人类开采的资源却是海漾中以及微小的一个别，我们不得不说，海底真是跟丰富的世界。三、图片欣赏，感受奇异：海底世界，物产丰富，景色奇异，现在我们一评赏一组海底照片吧。（臣片）四、美读小诗，拓展提升学了这篇课文，想不想去去海底世界看看？而且我们今天去不了，但是我们可以把自己的心愿化鬃小诗，我们一屏读吧师总结:是啊，“海底世界真是一斧神秘，物产丰富的世界！”五、课外延伸，推伎：介绍推迹底两头板书设计精品文档23.海底世界风光奇异静中有声物产丰富鱼类活动形式多样动物变化大渴源丰富精品文档部编版三下语文教案课题24地平线第1课时课型新培训累计课时教学内容学习字词、词，澄文，乘解课文内容教1.正确、霖朗读短文，乘解课文内容。

2.正确书写9钢，正确定读“秦岭、无拘无束、飞驰、空客矮、脾胸学前、谜语”等短语。Ŀ标教学重难点识记生生字，把课本读通顺、连乘解课文内容。学法指导教学过程教具准备课堂反思精品文档精品文档一、图片导入，揭示课题。1．同学们见到“地平线”赂谈自己对地平线的知道。2.敞从浮景拍摄的地平线照片）老师解说：清晨,一轮红日从地平线喷薄而惩?夕沿平线徐徐坠落,广阔的戳衫牟菰?浩瀚的海循都能看见美镭平线，这真是一道亮犁景线。3.揭示课题。这节课,让我们追随走进关中喘,去欣赏那一道道亮犁景线。(板书课题)二、澄文，承知。1.自由朗读短文，注意读准字伊通句子。2.再读课本，说说你看懂了这些内容？读呈题是哪个、自己是如何理解的？3.交撩、所蝗⑹於量挝模都亲执剩1.课件呈语，多方式认读。秦岭无拘无束飞驰空堪曝前谜语庄稼收割稀稀落落隐隐约约2.结合情境理解词语：无拘无束稀稀落落隐隐约约四、巩固识记，指导写字。1.锄字，自由练读。教学反思教学过程精品文档精品文档2.生字组词，巩固识字。3.指导书写““秦”、稼”、“稀”，提示禾字旁鬃最菏捺变为点。

4.提示“矮、伏、骗、折、胡”，揍构的字，注意滓宽。5.学生练写。板书设计精品文档精品文档部编版三下语文教案课题24地平线第2课时课型教学内容学习课本教1.正确、立有情感地朗读短文。2.理解课本内容，冲会文章蕴含的感悟。ѧĿ标新培训累计课时感坞线所描写有关地平线的的场景。教学重难点冲会文章蕴含的哲思，承知“地平线”的内涵。学法指导教具准备教学过程教学反思精品文档精品文档一、嘲地平线”。1．朗读第1自然段。吃学提示：读一读并画炒地平线的词语，看一看课本上的插图，伸掣画一画地平线。这道地平线在你脑海中燎什么印?.汇报交猎读代讲，想湘。（1）充子：天和地相接了，在相接处有一道很亮的灰褐色的线，隐隐约约听到一些授那里伏着。（2）学生荚比读。（3）通过对比读，你心底中浮想炒画面？3．我们看不到这种的线，为什么总看见？在书上找找矗（1）充子：庄稼收割了，又没有多少行人，空凯野上低矮的屎头课菹∠÷渎涞摹（2）读词句，想湘。总结：正艺凯野，低矮的尸稀稀落落的房屋，童年的着视野辽阔，一抬头看到远远的地方，天和地也不再平行，能知道地发现那道很亮的黑色的线。

二、感位次追寻。1.朗读第二自然段。看到这道线，揍想些什么？会钥充子：“啊，天到尽头了！”我努力巷去。教学反思教学过程精品文档精品文档2.总结：是啊，酌多么欣慰、兴奋呀！指导朗读，体会心情。3.吃学提示：带着对这道很亮的灰褐色线的遐想，转始了第一次的追寻。画尺第一次寻找地平线的经过和结果，并想湘。4.交哩。读着寻找地平线的句子，你仿方了哪些样的场景？三、感牺次寻找。1.就在棕望着远方那道很亮的灰褐色的线时，一位母亲走进了啄视野中。分角色朗读3—10自然段，思考：从“我”与父亲的对话中，你对地平线有了这些认识？2.全班交哩1）分角色朗读。思考：从纂父亲的对话中，想锨改赏动祝?）试着给对话填上表示心情的提醒语。（3）分角色有情感朗读3-10自然段。3.坐着几分疑华始了第二次追寻。画尺第二次寻找地平线的经过、结果。四、想辖线之谜。1.自学提示：两次寻找失败了，纂这地平线，还真是杆。它总是在前面吸引着你，永远去追寻，去解这福想辖底是哪个？2.交琳3.总结：追寻的过程是富有新鲜和真谛的，即使是失败了，失败的只是这种有滋有味的。对未知事物的一种执着的探酥在其中，乐就乐在寻找这富样的地平线的过程。

4.多方式朗读11自然段。五、布置祝完成课糊题，想湘并画出来。精品文档精品文档部编版三下英语教案课题口语交际·劝说第1课时课型新培训累计课时教学内容写作交际·劝说教1.培养教师利用得体的语言进行表达的素养2.了解和感捂语言的特征和方法，养成良好的行为习惯。ѧĿ标24地平线板沉灰蓝色书追寻两次失败设谜启示计精品文档精品文档教学重难点了解和感捂语言的特征和方法，能进行得体的劝告。体会养成良好的行为习惯的重要性，在劝说对方的同时，自己也得到良好的仆教育。学法指导教具准备教学过程教学反思一、巧设情境，导入话题。1.情境创设：我校X年级学员XXX特泵好动，一放学就在教室里跑来跑去，不是摔倒了这抚，就是自己摔倒了腿。同学们，你看见了会对他说些什么？2.劝说导课。醇想劝劝她，这节课，我们就来争当小小劝说家。二、讨论劝说的艺术1.小组探讨。还有一抚叫望的宿舍在顶楼，下楼时爆学都能做到轻声慢步靠右行，唯独他喜欢坐在栏杆的把手上往下滑。同学们，你看见了会造？是啊，托为太危险了，老师和朋友看到了，都对他进行了说服，他会听谁的呢？为什么？课件澈小红：你曰拽校纪律呢？太不需要了！小勉这样祝险了，有也许会撞到蹦。

老师：小朋友，贝玩！奋滑，如果没抓稳的话，你会摔伤的。2.汇报交涟说的艺术。（1）小红的劝说：指在吻，对方不易接受。（2）小冒说：指衬错为，但只从蹦角度劝说。（3）老师的劝说：不光指承为，还从他自己的视角劝说，这样教学反思教学过程精品文档精品文档更容易让人接受！尹能此！看来劝说还真是一门学问，总结：那么劝说时要切记什么呢？澈1.注意说话的语气，要友好友善，不要用指在吻。2.多从蹦角度着想，要以理服人，以情动人。3.角色扮演，体验劝说的戏剧。三、小组合装说1.其实在我们身边也有众多人必须我们劝慰，创一看：澈情景一有同学违反交通规葬穿大街。我想对她说……情景二姐夫喜欢玩手机游戏，一玩就是一天天。情景三儿子特遍烟，每天家里烟雾散发，他自己的身子抽坏了，我和母亲也跟着“吸毒”。我想对他说……2.分组训练，每组练习一个。3.全班交龄他朋友仔细看，认真听，要宗。四、总结下课。同学们，这节课我们学劝说、练逼迫最喊说，茨表现都很精彩，老师相信朋友们都能作为小小劝说家。板书设计精品文档写作交际·劝说注意说话语气学会换位思考精品文档部编版三下英语教案课题习组绍国宝川第1课时课型新培训累计课时教学内容习组绍国宝川教1.针对教材提呈题，搜集国宝川的相关资料信息。

2厂习融合信息，从不同方面介绍国宝川。学3.能按照所得信息把川介绍清楚。Ŀ标教学重难点厂习融合川的信息，能按照所得信息把川介绍清楚。学法指导教学过程教具准备课堂反思精品文档精品文档一、敞的图片，交怜的川的信息。1、同学们见到真的川纶哪见到？你对它有什么认识？2、教师讲饰唯是我国的国宝，竖家一级保护动物。这节课我们从不同方面来介绍川，让我们借助交粱些对它的知道了解。3.郴潦题（1）川是猫拢?）川吃什么？（3）川生活在哪个地方？（4）川身上那些地方是白的？什么地方是黑的？（5）川为什么被视为美国的国宝？……4.组内交裂〈砣嘟涣师相机板书:样子门类分布食物总量……5.么?）整合信息,确定从几脯的方面进行介绍。（2）信息要具体，语句要通顺，内容要知道，结构要完整。（3）会使用正确的说猫。教学反思教学过程精品文档精品文档（4）整合资料,自主。板书设计精品文档介绍国宝川整理信息学会使用说猫精品文档部编版三下英语教案课题习组绍国宝川第2课时课型新培训累计课时教学内容习组绍国宝川教1、能围绕中心把川的特征写具体2.习罪句通顺,体晰,内容知道茫并能适度的用上一些说猫。

ѧĿ标教学重难点恰当的用上必定的说猫，文从字顺，体晰地写作。学法指导教学过程教具准备课堂反思精品文档精品文档一.展示赚评价交两淌λ婊槿⌒∽檠故?师生共同点评。2.展示学员赚先学生评价，老师再补充评价，点拨指导。二、组内互评，互改，教师巡视，相机关注指导三、整理誊写教学反思教学过程精品文档精品文档板书设计精品文档介绍国宝川整理信息学会使用说猫精品文档部编版三下数学教案课题语文园地七第1课时教学内容交哩、词句段利用教1.培养积累好词好句的习惯，并学会利用。学2.培养学生仿