清澈的湖水课文_随文识字教学案例_清澈的湖水ppt随文识字(5)

4月8日，为使小组合作教学在数学课堂上向纵深发展，全市初中数学信息化生态课堂中的小组合作教学研讨会在博山中学珍禾园三楼报告厅隆重举行。会议由淄博市教研室初中数学教研员云鹏老师主持。会上，首先由尹庆刚和马毅两位老师各执教了一节公开课。两位老师从不同教学角度切入，以环环紧扣的教学流程、设计精妙的教学环节、风格各异的教学语言，辅之以先进的现代教育技术，尽情展现着新颖的教学理念、扎实的教学基本功和精湛的教学技艺。他们出色的表现得到了与会专家、老师的一致好评。云老师高度评价了这两节公开课，肯定了值得许多老师学习的地方，同时也提出了改进的建议。研讨会上，来自全市的5位优秀教师作了典型发言，该校段玉莉老师代表博山区发言。这次研讨会有效推进了全市初中数学信息化生态课堂中的小组合作教学的发展，为构建新课程标准下的数学学科高效课堂提供了新思路。来自全市各区县的初中数学教研员和数学老师600余人参加了这次活动。

4月13日，淄博市教研室英语教研员刘清波老师到山头中心学校中学部指导英语课堂教学工作。刘老师听取了青年教师的公开课后，及时和青年教师交流课堂教学设计和教学理念，并针对授课老师的课堂教学进行了深入浅出地点评，对中学英语教学创新教育理念和新型课堂提出了新要求。

4月14日，博山区小学语文教研团队活动在万杰朝阳学校学术报告厅举行。这次教研活动的主要内容是模拟课堂展示活动，教学内容为《地震中的父与子》和《葡萄沟》。通过分组教研，采用“同课异构”的形式，展示教师不同的教学风格。在这个平台中，各组语文老师在模拟课之前共同探讨教学中的热点、难点问题及教学艺术，交流彼此的经验。迥异的风格、不同的策略在交流中碰撞、升华，形成了多层面、全方位的合作探讨。最后，每组选一名老师进行模拟课堂展示。六位执教老师分别向大家展示了风格迥异、精彩纷呈的六节课。他们在教材的把握和教学内容设计上，同中求异，异中求同，既大胆拓展教学思路、积极运用各具特色的教学方法和策略，又优化教学结构、彰显教师个性。“同课异构”教研活动作为一种多层面、全方位的合作、分享、交流、提升的研修模式，为教师的教学提供了自主发挥和创新的空间，让教师感受到教学研讨的融洽氛围，有效地促进了教师专业化成长。最后，区教研室谢宜红科长对本次模拟课堂活动进行了总结，对如何做好“高效生本课堂”提出了指导性的建议。

4月15日，区教研室组织各学科教研员到博山一中开展教学视导工作，了解本学期学校教育教学工作开展情况，并对下一步教学工作的开展提出了指导意见。视导组一行首先详细察看了学校相关教育教学资料，然后在学校领导陪同下按学科深入课堂听课，课后组织评课，并与相关教师进行反馈交流。此次活动，视导组对学校教学工作提出了细致的要求和建议，使学校教师明确了努力的方向和目标，促进了学校教学工作的健康发展。

4月16日，区教研室到金晶学校进行了教学视导工作。区教研室各学科教研员通过随机听课、与教师座谈、查阅教学管理资料等方式对学校教学工作进行了全面视导。教研员分别从不同方面对学校视导情况进行了肯定评价，并提出了一些合理化建议。

4月16日，全区小学数学团队活动在中心路小学举行。活动围绕探究式课堂教学中的小组合作学习展开研讨。首先由中心路小学胡志葵老师执教公开课《长方形和正方形的特征》，然后五个参与探究式课堂教学研究的学校代表作关于小组组建和分工的交流发言。数学团队所有成员围绕公开课和经验交流进行了热烈的讨论。最后，区教研室小学数学教研员钱家聪老师对团队成员在探究式课堂教学中应担负的责任提出了明确的要求，指出了探究式课堂教学下一步的研讨方向。活动的开展，有效地提高了团队成员对小组学习的认识，为全面开展探究式课堂教学奠定了基础。