清澈的湖水课文_随文识字教学案例_清澈的湖水ppt随文识字(13)

9月29日，初中物理在石马镇中心学校举行了“同课异构”式片区联研，课题是《欧姆定律及其应用》，由孙振和朱俊红两位教师执教。参研单位有开发区中心学校、山头镇中心学校、马镇中心学校、北博山中学、金晶中学的物理教师。这次同课异构活动，为每位教师提供了一次学习和思考的机会，大家认识到“同课异构”主要是体现“异”，相同的内容可有不同的教学结构，用不同的教学环节来处理。这就要求教师一定要读懂教材，读清楚教材中图文、实验的用意，教材在处理重点和难点的过程中，是如何操作的，练习设计的用途是什么，它所设计到的知识点有哪些。清澈的湖水ppt随文识字只有读懂了教材的每一步用意，才能设计出符合学生实际的高效教学过程。两节课的共同点是敢于放手让学生亲自体验、探索、思考、分析、交流、练习，学生由被动地接受知识转变为主动地获取知识，并在学习过程中体会到了学习的乐趣，收到了很好的效果。

9月29日，区教研室在石马中心学校举行了初中化学片区联研活动，山头中心学校刘秀秀和石马中心学校石凤老师分别执教一节公开课，与会教师对两节课分别进行了点评。这次活动对提升教育教学质量起到了积极作用。

10月8日，在近日结束的2015年省教研课题立项和结题工作中，我区有8项课题结题、3项课题立项，成绩显著。结题课题分别是博山区实验幼儿园白玉荣主持的《幼儿园数学教学与其他领域整合策略研究》、博山区青少年宫幼儿园冯小冰主持的《幼儿园园本课程资源开发与应用研究》、博山区教研室徐继玲主持的《新课程背景下的地理直观性教学方法的研究》、万杰朝阳学校衣龙涛主持的《教育、教学立体化规范管理模式》、博山区实验小学张冬杰主持的《小学语文学科构建多元评价机制的实验研究》、博山中学李霞主持的《思想品德教学中阅读感悟的实验与研究》、博山中学郑文博主持的《“说”“讲”训练在发展学生几何推理能力方面的应用研究》。立项课题分别是博山区教研室马秀丽主持的《基于教材整合的阅读与写作专题学习研究》、博山区教学研究室钱莉主持的《初中音乐课堂教学中学科本体的落实与研究》、博山区第六中学乔秀云主持的《“挖掘地域文化资源，凸显校本德育”的研究》。

10月9日，区教研室到池上镇中心学校进行教学常规视导。视导中，各科教研员深入课堂听课，了解初中各学科的教学情况，并对每节课进行了耐心地指导。在反馈会上，教研员对教师扎实的教学基本功给予充分肯定的同时，提出了在课堂教学中存在的问题与不足。此次教学视导为该校完善教学常规、提炼总结课改经验提供了宝贵的意见与建议，促进了学校教学工作的健康发展。

10月13日，博山区小学语文教研团队活动在实验小学举行。活动围绕提高教师的信息化素养展开。会上，石炭坞小学李莉老师作教师基本功说课展示，实验小学张宁老师就团队成长、微课认识、信息化设计等作了经验介绍。两位老师的精彩发言令在场教师受益匪浅。区教研室语文教研员谢宜红老师带领团队成员通过集体通研教材、分组讨论等形式，对“生本高效课堂教学”提出了指导性的建议。最后，谢老师对团队活动进行了总结，并评选出7位优秀学员。此次活动的开展，有效地提高了团队成员对信息化前沿技术的认识，使信息化技术为语文教学更好的服务奠定了基础。

10月14日，区教研室到池上镇中心小学进行新学期“1+1+1”教学督导。教研员首先带领相关学科教师进行“磨备”，研读教材，把握重难点；然后，走进课堂对所备的课进行听课。课上，教研员们边听边看，从课堂教学环节的设计到每一个细节的把握，都作了认真细致地观察和记录。听课结束后，教研员与教师一起评课议课，从教学设计、教学过程、教学效果等方面进行了分析点评；同时提出了中肯改进的建议。在评课交流中，教师积极交流听课感受，并就自己教学实践中遇到的问题，向教研员咨询。