2019部编人教版三年级英语上册教案(表竉图文(8)

4.巧妙结尾、设置悬念：第二天，那只深红胸脯的灰雀竟然不见了。那只灰雀到那里去了？列宁和小女孩围绕着这只灰雀发生了一段阅故事呢？下节课继续学习。四、学习生字，指导书写1.学生自朱本课生字有哪些特征。2.说说你是郧住他们的字形的？3.提醒：本课揍构的字较多，注意兹例。独体字“步”、“者”书写时笔画要舒展。4.学生描红、摹写。第二课时一、图导入，激发兴趣1.展示郴灰雀在树梢欢歌、跳跃的图画。听，三只灰雀在树梢欢蹦乱跳地说话，多么惹人喜爱。列宁每天散步都来到这里，和他们葱菏呵。可有每天，列宁发现有一只灰雀不见了，那只灰雀到哪里去了呢？二、精读课文，感伟爱”1.自由轻声读一读课文3－10自然段，哪几段是列宁说的话，哪几段是小女孩说的，找一找、读一读。2.屏幕澄文3、5、7、9自然段，请戳列宁的这几句话，仔细体会列宁这些话的含义。a.学生交聊句话特卞会，可以说一说，也可以把体会到的用朗读来告诉矗b.列宁的急于、担心、惋惜、关心集中表达了列宁对灰雀的一种情感。用一复概括，是哪个？板书：爱。3.聪芒子，有谁清楚灰雀到底到那里去了？你从课文哪儿看64衬？?、8、10段。

a.阜读这几段话，指名朗读检查。指导读好“一定会飞出去的！”教师利用手势，指导学员加强语气。b.读横：这时骸男孩在想什么呢？c.男孩为什么要捉走这只灰雀？他对灰雀的喜爱和列宁对灰雀的喜爱有哪些不同？小组探讨、发表意见，相互补充，汇报体会。4.相机小结：列宁的爱是给纳，男孩的爱却夺去了脑由，列宁才是真正的爱?.细细体会列宁和孩子的心理体验，分角色朗读3－10自然段，三、烘托高潮，深入体会1.在列宁真爱的感染下，小女孩把灰雀放回尸看，它们又在枝头欢唱了。多媒体投影显示：列宁和小女孩在白桦蚀着灰雀。2.学习课文11-13自然段，自由朗读体会，3.读了这几段，你会提炒问题搂生交玲呈，如“列宁为什么要问拇会说话呢？”等等。4.小组讨论，解存列辰更困惑。教师参加探讨、引导学员深入～体会，列宁注子，理解父母，他可不愿伤害这赴男∧泻⒌男模饩褪嵌院⒆拥陌5.你们必定也和列宁一样，为呢归自然、为父母改正错胃咝税桑∧闷矗烂赖囟炼量挝淖詈欢巍6.小结板书，总结课文。四、收集故事、积累增加1.学了这篇短文，你看到了哪些？椿频说。2.收集列宁畸名人的独白，读一读，开展讲故事比赛。

板书设计教学反思课题27、手释是阵地教学目标1.学习先找炽段再给课文分段的方式。2.学会本课生字新词。653.有情感地朗读短文。重点：学习先找炽段再给课文分段的方式。教学重点难点：了解白勤停急的情楷坚守宅连续三日三夜冒着生命教学难点危险为伤员动手事迹，教育教师学习白悄国际肢稍工作极端负栽同志极端热忱的崇高品质。教学准备白堑的话（第三自然段中）复备课第一课时一、解题并导入：同学们，揭们学习第27课《手释是辗。同学们看了课题旱点什么？二、学习生字新词。1.自读生字表里的生字。2.老师锄字，学生读。3.记字形。说说哪些字最难记，你有哪些好办法。4.在记字形的同时，说一说字词语5.读词。三、读熟课文，了解课文矗1.自读课文，尽量确。2.听同学的范读，查自己是讽。3.再自读课文，尽量祝4.同桌互读互查。教四、默读课文，画澈不理解的地方。ѧ1.默读，自己画。过2.小组探讨，帮助解疑。程3.全班讨论，筛选重点问题。为什么说手释是湛为什么把手时棕？说貌么？第二课时一、导入，回顾重点问题。上节课我们一苹少问题，还有一糕要在这节课来解臼题是为什么说手释是湛为什么把手时棕？说明了哪些？要解锯，就要了解当年的情磕？白求夫是缘的钥二、解俱问题，有语气地朗读。

1.什么叫湛（胀是部队为了战斗而占领的地方，通常设有工事）（手释是外科大夫啄台子。）知道了词语喉解后来的情磕。①默读课文的有关句子，画炒白勤小庙里赚都出现了哪些情况？②读澈所找的词句，谈一谈自己对这种句子体会。66③体会猴气地朗读。2.再看看白勤这种情壳钥①默读课文有关句子，画炒白乔裕②读一读自己画的词句并探讨自己的感受。③体会盒语气地朗读。三、给课文分段。1.回忆，课文植了哪个。2.找掣富段是讲白茄手时棕的？3.给课文分段。（第一段：1自然段。第二段：2－4自然段。第三段：5自然段。）4.小结重点训练项目：先找炽段再分段。四、课旱1.芒倮斫獯室濉＃ǘ┭杆俣槊②可以用在哪个地方。思维灵茂揍荆③范句：小狗的嗅鹃没要闻一闻坏人的东味道，就能跟踪并找到他。④自己造句。2.争分夺秒①理解词义：不放过一分1秒，形容对时间抓得很舰诜段В罕热⒆怠⑹质然匝椤⑶老盏取③范句：聪，解放军叔叔争分夺秒地运送着沙袋，使洪水不再漫过船保住人铭命财产。④造句。五、默读课文照样子填空。1.学生读例句。2.自己填写。手释是阵地板原本情况增的书设黑烟沟追彰艚计英军盘旋炮弹爆炸占绦烧着布帘凰来争分夺秒教学反思67