2019部编人教版三年级英语上册教案(表竉图文(5)

2.布置缀板书设计38教学反思课题18、富饶的魏岛教学目标1.认识“饶、屿”等10钢。会写“蓝、赖”等13福能恰当读写“风景幽美、物产丰富、五光十色”等21革。2.有情感地诵读课文，背诵自己喜欢的部分。3.读懂课文众容，了解魏岛的美滥，培养热爱祖国的观念感情。4.摘抄课文中优美语句，丰富语言积累。重点：1.读懂课文众容，了解魏岛的美滥，尤其是描写海水颜色和海愈的段落。教学重点教学难点2.培养热爱祖国的观念感情。难点：1.了解魏岛的美滥，尤其是描写海水颜色和海愈的词句。2.了解课文的写足。教学准备让学员自读课本，搜集与魏岛有关的照片与文字资料。复备课第一课时一、激趣导入1.虫国地图。己岛：它是祖国南海上的一群群岛。它由许多岛屿构成，是我国的海防前哨。2.播放魏岛风景片。二、澄文1.读课题质疑：读了课题，你有哪些问题想问？（学生怀疑）2.学生自由读课本。教3.检查生字新词。ѧ过4、指名读课文，说说通过读课本知道了哪个。读画陈的中心程句：那里风景幽美，物产丰富，是府的地方。三、重点研究1.课文是围绕哪几方面描写魏岛可爱的呢？（板书：风景优美物产丰富）2、说说课文是按阅顺绣介绍魏岛的风景和物产的？（板书：海水（面）、海底、海滩、海岛）3．课文可以援分段落？4．选院最感兴趣的一方面，读一读，把自己特倍的语句画出来，395.请给戳一读你喜欢的段落。

四、写字指导。指导书写教师提逞写的字。五、布置作业1.练习朗读短文。2.抄写生字。第二课时一、复习回顾。课文是围绕那句话写的？指名读。二、精读理解。1.上节课老师们都读了自己偏爱的词句，这节课要来给吹一说为什么喜欢。?第2段，你读到这段话时，有哪些样的感荆ǜ菅卮椋汉Ｃ五光十色瑰廊）（1）你能把海水的美读常?）海水真美呀！看看为什么这样美？（学生读——）用自己的话说说。（3）这样美的海水，让人一看，就竞岛是釜（学生指板书）风景优美的地方。?第3段，说说这段话中锨介绍了海底的什么物产。（1）课件愁空：海底有（）、（）、（）、（）。（2）这种物产有哪些特征呢？再读课文。（3）引读第3段：下面按照老师的疑问，请椿期海底见到的物产说一说。（4）芒列段式。课文第3段分避了海底的珊海参、春和鱼，可不可以把他们的次谢一出来介绍呢？嚣把几钢先耗内容写在一莆落就叫并列段式。（5）说话训练：介绍海底的物产。刚才同学们和教授一块到了魏岛，游览了神奇美溃底世界，坐在后面的同学都没去过魏岛，现在我想请你把在海底所看到的夕们介绍一下。

（生上台说、师生评议）?第4段，你为什么喜欢这段话？（按照学生回撮：海底珊褐负２蔚酱Χ际聪貉油鱼多得数不清）教师小结：海底真是甫库，有谁喜欢珊含请举手；有谁喜欢海参的，请举手……请把他们的偏爱之情读场40学生朗读体验。重点理解“蠕动”“威武”；重点体会“有的……有的……有的”句式。仿说。?第5段，魏岛的沙滩上载？a．喜欢这种美来壳码一想，贝壳有什么材质，形状到底枣，灾？b．这种贝壳真是美梨是独特，让我们把它的“美”和“奇”读成！c．有谁能把海龟的“趣”读晨d．魏岛的海滩真是尚趣，让我们再回头深情地看一眼吧！学生自由地入情入境地朗读。?第6段，海岛上又是阅呢？a．读完汉岛的你聊感究学生从“奶煜隆薄案薄氨榈亍薄昂钡却视锾寤岬健澳薄Ｋ馨涯“读”晨b．魏岛真是闹园。假如你是其中的一只小你能把众涅的画面弦描事氯⒈乘锌挝摹①用自己喜欢的方法再读课本，感受魏岛的美阑饶。②教师常面、海底、海滩、海岛的有关截图，学生看图背诵相应的词句。四、小结读完这篇短文，让我们深切地感得到：魏岛真是一赴优美、物产丰富的地方。五、布置注俪纯挝闹杏琶赖木渥印②课函描绘祖国美景的谚语、诗句。

板书设计教学反思41课题教学目标教学重点教学难点教学准备19、海鼻1.整体认知课文，重点展现海崩腊色。2.学会本课生字词。3.了解海鲍的特征，学习状由远及近的顺小景物特点观察的方式。重点：理解、体会文中描写小城美阔的句子。懂得源一定顺徐，学习抓住事物特征的理念方法，休会海鼻景色的特征，学会把握景物的特征进行描写。难点：了解海鲍的特质，感受海崩，学习啄观察方式。海鼻的录息挂图、幻灯片。复备课第一课时一、引入课题1.点猛是海鼻（板书课题）2.学生探讨看完录显海鼻的印象。3.学生读题，理解“滨”二、澄文，整体认知1.先检查预习情卡1）读生字词（2）教师说说自己怎么掌握这种生字词。2.自由朗读短文，找承的中心句。（中心句：这座海鼻真是既美乐干净）3.轻声读，想想围绕这改句，籽海鼻分成哪两部分来写？（海背牵┰俜直饬讲糠帜谌荻烈欢痢三、品读第1-3自然段教过渡：现在我们先去看看美溃滨。ѧ过1.嘲海币图，仔细看图，图上有什么景物？你能不能按一程定顺性己的话把这幅图描蚀？（指名学生说，引导学生由远及近，由上到下观察景物）2.同桌一莆文第1-3自然段，然痕：浊按阅顺序描写海笨写海蹦几处景物？3.学生汇报同桌读书情炕菱。

（板书：闯滩）4.茨景色有哪些特征？默读第1自然段，把你喜欢的词句或短语划常（1）学生默读（2）集体交流(3)指导读“天是蓝的……云朵”，读倡彩美的慨叹。5.存美啊，茨早晨就更美了，齐读第二自然段。①这一段你喜欢什么词，为什么？②理解：镀上6.远处的辞那样多彩，近处的海边又有哪些特征？42①轻读第3自然段②读了这一段，你了解了些什么？你元道的？③学生交哩（板书：贝壳多）（理解：寂寞）④学生再读文中写贝壳多的词句。⑤这里不仅讲沙滩的贝壳多之外，还讲了海滩在船队出航时喧闹（理解：喧闹）⑥这喧闹的场景文中没有详细描写，请老师们发挥自己的想想媳喧闹的情境：会有些什么人，说些什么话，撞么事？然阂欢位鞍涯阆氲拿枋础⑦指名学生说话。7.齐读第1——3自然段，最阂们再一次体验海卑？五、总结1.学生探讨学习收?.老师总结：这一节课我们随桌赏了海崩阔，体会到子远到近写船抓住茨多彩，海滩的贝壳多来写。第二课时一、复习导入：1.播放海?.状海贝了什么景色，再写了哪些景色？（板书：储沙滩）3.你纠在那里？沙滩呢？（板书：色彩绚蜡静结合）4.在这种广阔无壑绚朗的海蹦托下，小城又是哪个样的呢？这节课，我们再次抵达――海鼻。

你会发现另一番迷人的景色。二、学习第二部分：小城。1.自由读四－七段，说说状了小城的哪几附？再想想小城给你了哪些印?.学生读酣师板书：庭院、公园、街道。美利洁）找厨你印箱子，读一读。那么，浊源小城的美利洁的呢？3.我们随兹来到庭院。学生观看录夕范读。指名朗读，找郴段是围绕哪句话写的？（第一句）自由读这一段，说说你灸句话写得美，为什么？实物投影充子：“凤凰仕花，开得这么热闹，小城好以后一片片红云中。”①热闹：写赤，花艳，争相开放。含拟人手法。笼罩：覆盖，花多，几呵都是。43一片片红云：花多，花红，很美。板书：花美你见到这种的殊样的花骡就是海毙特有的。②这是一脯把什么比状？③你能把美的体会留给锤名多人读，齐读。④如果你鳞察，就会看到庭院中的蔇（这些）板书：驶有……这些是亚热带尸这只是海鼻的传统。⑤你能够找弛不同的地方来篓板书：叶香）齐读第四段。4.总结学法。小黑板澈先找中心句，抓特征，再理解字词，感情朗读。下面请带着下列问题自学五、六段。同学们可以分组展开争论，发表自己的看法。臣考题：⑴每一段抚绕哪一句话写的？用“――”划尝普页钕不兜木渥樱烈欢粒谩”划尝圈畅词用得好，为什么？⑶小城的广场、街道具有这些与众不同的地方？5.学红查自学。

刚才，同学们学得都很严肃，讨论得也很热烈，那么你通过自学已解灸些疑问呢？指名交?.齐读第五、六段。7.这座海鼻真是――（又美利洁）这一段在全文中撇么卓（小结全文。）三、总结全文。1.小城的盛花美、环境美，你们明白这种的美是谁创造的拢ㄐ〕乔诶偷娜嗣他们在这种美类的环境中生活、工谆定会觉得很愉悦。难怪谆开头就自豪地告诉碊―（第一句）。2.由此可见，小城的他们都非常热爱自己的家乡，那么你热爱你的故乡旅，教师布置一傅，请疵一段时间鳞察，写一段话，介绍你的家乡，写时要把握事物的特征。川色彩绚累察、抓住特点板海滨书美丽沙滩（动静结合）设海鼻计整洁庭院（盛叶美、花美）44小城公园（榕盛受）街道（干净、用细沙铺成）教学反思课题教学目标教学重点教学难点20、美馈兴安岭1.引导学生认识小兴安岭一年四季美腊色、丰富的物产，激发学生执掌祖国从山的观念感情。2.引导学生学会15钢，掌握生字新词。3.指导教师有情感地诵读课文，背诵自己喜欢的小节。4.指导学员学习状四季变化的顺啸住景物的特征进行观察的方式。重点：1.体会状四季变化的顺啸住每季特点观察的方式。2.体会课文中用词精确、生动的优美句子。

难点：文中介绍的景席物、物产等，学生不够熟悉，可能觉得生疏，理解会有一定的困难。教学准备挂图、生字卡片；学生收集小兴安岭的有关资料。复备课第一课时一、新课导入二、澄文，整体认知自读要求：1.自由读课本。读害笔画持新词。2.把课本读通顺、读粒教3.边读边思考，提钞的困惑。ѧ读恒读懂了哪个；有哪些收弧兴安岭给你了如何过的印铣三、再读课文，质疑问难组织教师认真抄写课文，圈点勾画，然翰么问题应该同学、老师的帮助。归纳质题：为什么说小兴安岭是美腊，也是一座很大的宝库。1.自由读课本第一小节，思考：读了这一段，你们都明白了哪些？2.默读第一小节，想一想，从几附看耻多？45踌松、白桦、栎始片，认识很多尸了解改特点。3.练习朗读，体会“绿色的海涯美牢濉⒆1.书写生字新词；2.正确、霖朗读短文。第二课时一、复习检查1.晨分生字卡片，学生认读。2.小兴安岭什么最多？朗读第一小节。（板书：林海）二、镁节课的学习任渭绦翱挝模佬⌒税擦朊涝谀睦铩2.通过有情感地朗读短文，感受小兴安岭的美，体会酌词的准确。三、学习第二小节1.（澈天景物投影片）这一小节骤写了很多景物。它们是按顺校2.指名朗读短文，思考：这些景物什么样？3.理解描写誓句子。

（1）读这一句，想想：春天的拭什么样？（2）充子，比较理解酌词的具体。春天人教版语文上册教案表格式，书衬枝踏程的树叶。春天，胜衬枝踏程的叶子。（3）指导朗读这句话。4.其它景物覆么样？学生自学汇报。5.看图想响的场景，感戊的美。6.学生有情感地朗读这一小节。四、学习第三小节1.词读这段话，习春天的一段一样，按顺袖一句找景物，用“＿＿”画出来，对照图画说踌骤写了这些景物。2.再次朗读，思考那些赠，岳？并提钞的难题。3.学生自学汇报。4.练习朗读。五.以自学为支习第五、六小节。1.观看录悉发兴趣：2.学生自学：（1）感受夏日和冬天的美，找踌、冬天釜描写了这些景物？（2）再读这两段话，把你的情感读常463.秋天。重点理解季节“飞舞”的枯叶和丰硕的“宝”，体会子么实淖既罚⒏星槔识痢4.冬天。重点体会“刮”的具体，并感情朗读。六、总结小兴安岭一年四季誓特点。七、学习拓展：两者任选一道1.你最偏爱小兴安岭哪岗的风景，有情感地朗读并背诵出来。2.把你最偏爱的秋天的风景用你手中的画笔画常美馈兴安岭板春售绿春水涨满书设夏石密野花盛开美括园计秋落叶纷飞野果成熟巨处库冬积雪覆盖野兽进洞教学反思课题教学目标教学重点教学难点教学准备21、椿的声音1.学会10赴相关的词语，认识7福体会啄思想情感，培养教师对椿的热爱之情。

2.朗读短文，背诵自己喜欢的部分。了解课文的描写方式（心顺鞋想衔闹忻枋纳惺艽坏拿馈3.课文以优雅活泼的笔弟了椿中风的声耶的声爷物的声翼达了自椿的热爱之情。重点：1.学会本课生字及语句，注意读准“柔、敲、湃”这三冈及多野呢”的字音。2.有情感地朗读短文，感受椿的美。背诵自己偏爱的个别。难点：让学生了解椿有什么美好的声尧感受美妙的声业说你有些什么新的发觉。椿的声业，课件。复备课教一、创设情境，激趣导入。学二、入境想侠读感悟。过1.教师过渡：我们跟着椿乘。请老师们朗读短文2－4自程然段，看看你找到了椿哪些美妙的声舀学生认真抄写课文，边47读边思考，并在书上用自己喜欢的符号浊号。）2.师：你们看到了这些美好的声舀学生说崇、水、动物”的声姨师镜头板书）☆关于风的声译侠读惟（1）师：那让我们先去看看风之曲吧！“风是椿的乙，他会在森林里表演他的手风琴。”你们听……（2）播放手风琴变奏曲，教师根据节奏的变换范读相关词语，让学生在夷变换中感受微风和盔给人不同体验的对比。（3）赤关句子：“当晚风番那声裔柔柔的，好汐细语，让人感得到椿的优雅；当康汽座山林都激动片合奏匙雄壮的曲子，那声寅力量，令人感得到椿的威力”。