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“我怎么打不上字啊？”

天津市是目前全国少数几个已实现英语高考“一年两考”的省份之一，作为走在改革前列的排头兵，天津英语高考试题有何看点？

2018年暑期，学校联合党支部、工会、共青团，通过深入访谈师德、师爱优秀事迹，包括融合教育团队为每一个特需儿童定制实施“一个人的课程表”，包括以英语教研组长陈岷为代表的骨干团队，以工会主席李雯为代表的中年教师群体。大家反复讨论、提炼了彰显校本元素的“仁爱”“智慧”“担当”的教师特质。我们发现，当正向积极的舆论导向占领学校精神高地的时候，在面对涉及绩效考核、人事安排等重大事项中，许多教职工就能自觉地将个人问题与学校整体和长远发展统一起来。

2.时长适宜。线上培训应当根据学生年龄、年级合理设置课程培训时长，每节课持续时间不得超过40分钟，课程间隔不少于10分钟。直播培训时间不得与中小学校教学时间相冲突，面向小学1-2年级的培训不得留作业。面向境内义务教育阶段学生的直播类培训活动结束时间不得晚于21:00。校外线上培训平台应当具备护眼功能和家长监管功能。

“大山里的孩子也有读书梦。”这是胡宗胜经常挂在嘴边的一句话。今年56周岁的胡宗胜已经在乡村小学教师的岗位上默默工作了35个春秋。每每看到家庭贫困的孩子，他都非常难过，尽量帮助他们。

史蒂夫?阿尔蒙德介绍说，他在哈佛大学开设的写作课，最重要的任务之一是消除学生对写作的错误认识，“学生们往往不认为写作是在表达自我，而是认为写作主要应该体现自己的成就”。

中年人有一种好处，会有人来请教什么什么之类的经验之谈。一个老庶务善于揩油，一个老裁缝善于偷布，一个老官僚善于刮刷，一个老政客善于弄鬼作怪，这些都是新手所钦佩所不得不请教的。好多年以前，上海某中学请了许多学者专家讲什么读书方法读书经验，后来还出一本专集。我约略翻过一下，只记得还是“多读多看多做”那些“好”方法，也就懒得翻下去。现在轮到我来谈什么读书的经验，悔当年不到某中学去听讲，又不把专集仔细看一看；提起笔来，觉得实在没有话可说。

芬兰驻华大使肃海岚在致辞中表示，“2019中芬冬季运动年”是中国第一次和友好国家一起主办的冰雪运动年，第二届中芬冰雪运动合作论坛是个非常好的平台，让各界人士可以在这里互相沟通交流。芬兰十分愿意协助中国办好北京2022年冬奥会。“中芬合作不应只讨论竞技性的运动，休闲性的大众运动也应是合作重点，这样的体育文化将成为两国人民文化交流的核心。未来还有更多的潜力可去挖掘，2019年只是一个开始。”肃海岚说。

提升办学层次，引领乡村文明

上海市第一师范学校附属小学是著名教育家陈鹤琴先生创办的实验性学校，至今已有75年办学历史。上世纪80年代，学校传承陈鹤琴“活教育”思想，开展了以“爱、美、趣、创”为要素的“愉快教育”实践，取得了丰硕成果，曾被誉为“实施素质教育的一种比较成功的模式”，并作为第一批教改经验向全国进行推广，全国愉快教育基地学校有90多所。我校将认真学习贯彻“意见”的核心思想，深化思想认同和理念共识，坚持全面、深化、合力育人，将重点在德育课程的实效性、课堂教与学有效互动性、信息技术的融合应用等方面进行实践探索和改革，进一步丰富学校教育的内涵质量，促进学生健康愉快的成长。

自然风光“搬”进了校园

一开始，对于“名师+班主任”工作机制，有些名师不太认同，认为在基地做班主任，就是做好协管工作、看护好学生，不发生安全事故，顺利完成培训任务就万事大吉了。针对这种偏见，该基地领导与市、县、校三级名师一对一谈话，动员他们走上班主任岗位。到目前为止，近20位名师走上了该基地班主任岗位，他们一肩挑学科教学，一肩挑思政教育，协同推进，在为受训学生提供实践能力培训的基础上，扎实做好思政工作，受到受训学生的高度评价。

照片留下了这些孩子的笑容，而周心欢特意将这张照片放在自己的办公室里，提醒自己——好教育就是让学生安全、舒适、自在。

飞跃童年幼儿体适能训练研究中心主任王娜娜说，足球运动不仅对孩子的体格、体能、身体机能有促进作用，对于孩子的心理健康和社会适应能力也能够起到积极的促进作用。“足球运动的培养更应该从娃娃抓起，从兴趣出发。”

以《教育部幼儿园办园行为督导评估系统》为底线，共有194条标准。

然而，与许多同代人迥异的是，在那个注重“实务”、推崇实用主义的年代，蔡元培却能够清醒地认识到美学对陶养人的精神和心灵的重要价值，大张旗鼓地把美育作为教育救国论的重要实践途径。这样的独立精神与实践勇气着实令人钦佩，同时也使得他的美育思想有了超越时代的价值。

——从“教学”走向“学习”

那么，如何实现好的教学？帕尔默认为，我们要做的下一步应该是承认教室中还有第三者的存在，并不只是教授和学生，还应该有我们所学学科的一席之地，学科本身也是一种存在，也拥有自己的声音。我们应该去尊重这个存在、这个声音，就像我们尊重他人一样。只有通过这种尊重才能理解我们学习的学科，才能在它应该被发掘的深度上被学习者所领悟。因为一旦我们把学科平凡化，或者说，我们认为课本只是简单地分解学科，而没有去再现这个学科整体的面貌，那么我们只是把学科看成一种服务学生的媒介，而不是像尊重他人一样去尊重这门学科。你可以把学科想象成空间里的第三者，学生、教师、学科三位一体。试着去关注学科的价值，它值得被尊重的价值，那么你就有了去理解“伟大事物”“伟大事物的魅力”这些概念的基础了。

五、六年级的孩子喜欢读什么书？这个年龄段的孩子开始对知识类书籍产生兴趣，他们懂得越多想了解的也越多。他们开始对人类的一生及命运表达关心。这个年龄段的孩子开始欣赏抒情文学，例如，诗，他们已经具备初步的欣赏能力。这个年龄段的孩子还喜欢阅读侦探、推理小说。单纯的想象、幻想的世界，再也无法满足他们了，给予这个时期的小朋友们喜悦的是伦理的世界。这个年龄段的孩子还喜欢阅读科幻小说。六年级的孩子，尤其是到了初中，他们的阅读选择开始向成人读物发生大规模的迁移。哪怕老师不推荐，他们自己也会有意识地索取成人读物。

《中国教师报》2019年07月17日第7版

（作者单位系深圳市罗湖区清秀幼儿园）

为我校教育教学保驾护航的养成教育冠军赛，从2009年开始到现在，已经坚持了整整十年。 “行为规范养成教育冠军赛”，将课堂学习与行为规范结合起来进行综合评价，同时加强小组建设。我校的冠军赛不仅仅是一般意义上的纪律与卫生的评比，而是融入了学生急需获取的自信豁达、责任担当、交流协作等能力培养，及世界观、人生观、价值观的养成教育。

在乡村，我见过农人割麦的场景，豆大的汗珠，从一张张古铜色的脸上流淌下来，感觉很美；在工厂，我见过钢铁工人炼钢的场景，火舞银花，滚烫的钢水在磨具中锻炼成型，感觉很美；在学校，我也曾见过同学学习的情景，拿着笔、低着头，在洁白的纸上写写画画，感觉也很美。这些都是劳动的记录，可以这样说：这一切的劳动，让人感觉到了美好。

虽然离开北塘小学一年了，但程风的“威力”不减。这不，得知记者和程风要回北塘小学看看，张建明、周顺英、张老荣这些爷爷奶奶辈的家长将记者团团围住，村里的村民几乎全体出动，只因为一件事——程风回来了。

学校依托课题，通过课题研究、课堂教学、教师发展“三位一体”促进教师的专业发展，解开教师“井喷式”发展密码。如英语组开发的英语歌曲校本课程，将难以记忆的英语单词变成旋律悠扬的英语歌曲，打破学科壁垒，陶冶学生情操，修炼艺术气质。由此，英语组荣获2018年度南京市优秀教研组称号。同年教师节表彰大会上，学校教师获5个市级奖项，产生较大社会影响。5年来，10余位教师荣获市区骨干教师称号。

从一棵“习惯树”到一片“习惯森林”

“良好的教育离不开家庭和学校的共同努力，一个好的家庭环境对孩子成长至关重要，而智慧家长是营造良好家庭环境的必要条件。”周雁翎在每年开学典礼、学期家长活动、开展课后服务时，都不忘嘱咐家长科学育儿。她还经常鼓励家长和师生一起“学最好的别人，做最好的自己”。

93＋39 → 132＋231 → 363

薛二勇：在未来学校的场景里，如何更有效地培养学生的的创新思维和创新能力？

（作者单位系浙江省金华市含香小学）

各省、自治区、直辖市教育厅（教委）、发展改革委、财政厅（局）、体育局，新疆生产建设兵团教育局、发展改革委、财政局、体育局：

实在没有办法，在全乡贴出北塘小学校长竞聘的告示。但让胡志兵尴尬的是，一个暑期过去了，只有程风一个人报名。

二是强化课堂主阵地作用，着力解决课堂教学质量不高的问题。坚持把课堂教学作为提高义务教育质量的主要环节，既强调创新教学方式方法，促进信息技术与教育教学的深度融合应用，又强化教学规范管理，对作业考试辅导等作出制度性安排。

“独一无二”的办赛理念，体现了主办方的努力和付出，国际大体联主席奥列格·马迪钦对此表示肯定。在他看来，大学生是推动国家发展、变化的重要力量，肩负着建设更加稳定、和谐世界的重任，而世界大运会汇聚了未来各个国家、各行各业的领军人物，举办大赛有利于促进各国大学生体育运动的开展，推动体育教育发展，增进各国大学生运动员之间的友谊。“世界大运会不仅仅是一场体育比赛，更是文化交流的平台，传播和平、团结友爱价值观的重要阵地。”他说。

近年来，青岛重庆三小致力于以“1+x”为主要内容的“新六艺”课程体系构建，其中“1”即书法必修课。学校聘请了山东省及青岛市书法家协会教师，每周为学生上一节书法课，同时，还自主编写了6册《中华文字》书法教材。学生通过书法体会汉字的优美，了解中华民族悠久历史和灿烂文化，增强了民族文化认同感。

文科：一本线538分；二本线455分；高职专科线：200分。

2.时长适宜。线上培训应当根据学生年龄、年级合理设置课程培训时长，每节课持续时间不得超过40分钟，课程间隔不少于10分钟。直播培训时间不得与中小学校教学时间相冲突，面向小学1-2年级的培训不得留作业。面向境内义务教育阶段学生的直播类培训活动结束时间不得晚于21:00。校外线上培训平台应当具备护眼功能和家长监管功能。

截至2018年8月，我国共有农村留守儿童697万人。随着网络的迅速普及，乡村留守儿童通过上网与城市儿童共享数字机遇。由于特殊的生活环境，乡村孩子特别是留守儿童在网络生活中缺乏必要的陪伴和指引，心理容易被网络影响，网络安全教育问题已较为突出。此次“护苗?网络安全进课堂”乡村行，将于9月至12月间，陆续走进云南、贵州、湖南、江西、福建、浙江、山西、宁夏等十余个省份的重点乡村留守儿童地区，针对中小学生、家长及老师组织开展网络安全授课，帮助乡村孩子学习、掌握网络安全知识，减少他们遭遇网络侵害的发生。

教师成为构建者、协助者

说心里话，自从新课程改革以来，语文综合性学习活动一直没有得到应有的重视，课时安排虽有但往往被其他教学任务挤占。做好综合性学习活动一直是我的一个愿望，于是去年9月，从六年级（小初衔接班）第一学期开始，我设计了一个符合学生认知特点并能与单元主题自然衔接、与学校阅历课程“原创诗会”紧密结合的综合性实践活动——“轻叩诗歌的大门”。

陕西师范大学

读书就是要联系生活，关注当下。比如，有一位读者读了《西游记》，认为每个人都是猪八戒，每个人都有原始的欲望，都好吃懒做。每个人都是孙悟空，儿童时代是自由自在、无拘无束的，想法是天马行空的，但随着年龄的增长，在“社会化”的过程中，外在的干预和约束也就越来越多，头上都戴上了“紧箍”。每个人也都是唐僧，因为受过“教育”，尤其是有了宗教信仰后，就会自我克制、自我约束。这就是在做“联结”。他们会从别人的故事中想到自己，他们会用旁人的经验来指导自己的生活。

10.中小学招生是人民群众非常关心的教育热点问题，《意见》对完善中小学招生制度提出了哪些要求？

深入研读教材文本，要用三种眼光看教材。首先，教师要用儿童的眼光来解读。所谓深入浅出，最后的出口应该是浅的，是儿童本位的，是从儿童的视角进行的适度解读。其次，教师要用教学的眼光来审视。教师的教学阅读区别于作者、读者的休闲式浏览，所谓教师的专业素养在这里有了强烈的体现。最后，要用生活的眼光来选择。所谓学以致用，在生活中学语文大体就是这个意思。

（作者系辽宁省大连市春田中学校长）