高三离子反应习题讲评课 高三化学复习教学(3)

变式1> 取0.1mol/L的盐酸和醋酸各100ml，再分别加入0.03g锌粉，在相同条件下充分反应，有关叙述正确的是( )

A、 醋酸与锌反应放出氢气多

B、 盐酸和醋酸分别与锌反应放出的氢气一样多

C、 醋酸与锌反应速率大

D、 盐酸和醋酸分别与锌反应速率一样大

变式2> 将上述两种加入锌粉改为加入足量的锌粉，在相同条件下充分反应，有关叙述正确的是( )

A、 醋酸与锌反应放出氢气多

B、 盐酸和醋酸分别与锌反应放出的氢气一样多

C、 醋酸与锌反应速率大

D、 盐酸和醋酸分别与锌反应速率一样大

⑶解题中加大守恒思想的培养及训练，让守恒思想贯穿于解题中。

3、每复习一个专题后进行一次单元测试，以便及时了解学生掌握知识情况，训练答题能力与速度。

4、评、改结合。每考一次及时对试卷进行分析讲评，指出存在的问题。同时教师进行自我反思，总结教学中不足，以便及时高速复习方法及计划。这里抓好两点工作。(1)要求学生做好卷面分析，并建立一个错题集。(2)有意识进行限时训练与专题热点训练。力求实现复习备考目标，这一约需6个多月。

第二轮复习是融为一体，培养综合能力，提高化学科学综合素质。

高考命题的指导思想是以能力考查为主，主要考查学生综合运用所学化学知识分析解决实际问题的能力。因此这一轮复习着重是知识的系统化、条理化、结构化、网络化。如在复习元素及其化合物时分两个知识系统：

① 非金属：氢化物——单质——氧化物——酸——盐

② 金属：单质——氧化物——氧化物对对应水化物——盐

形成一条线、带动一个面、形成一张网。

另外在此再结合由典型到一般，由通性到特性的思路。如对于金属Mg、Al教学，在前面一条主线基础上，先看金属化学性质通性。①与酸反应②与水反应③与非金属单质反应④与盐反应——置换反应。在此基础上强调：对于① Mg遇水需加热 ② 与N2生成Mg3N2 ③ 在CO2中燃烧。对于Al有两点。①与浓H2SO4、浓HNO3钝化。② 与强碱溶液反应 ③铝热反应。这样使学生更易区别、记忆。这一轮复习从三月底至5月中上旬。

结合我所带学生实际，在第二轮复习中谈几点做法：

(1)更应重视基础，重视教材，及时回归课本。

(2)要求学生学会看书，利用好自己总结的知识网络，及时反复看，只有对基础知识内容更熟悉，才能在做推断题时得心应手。

(3)重视化学实验，强化实验设计

对实验的复习，教师可要求学生根据实验的目的，进行实验设计，选择器材和仪器，合理设计步骤，正确地操作，在实验中进行正确的观察和记录，并对实验现象及结果进行综合分析、评价。

如实验复习课对具体的实验采用引导学生四步跟踪探究：1、怎么做?2、还可以怎么做?3、不这么做行不行?4、还有哪些变化?

例如，关于喷泉源实验的问题有以下一些问题：

①喷泉形成的原理是什么?

②只有易溶于水的气体才能形成喷泉吗?只有水才能作为喷泉的液体吗?

③为什么有时候烧瓶中不能喷满液体?

④已知烧瓶所盛有气体折合成标准状况积，当喷涌结束后，溶质物质的量浓度如何求算?若先没有喷满再人为加水至满，物质的量浓度又如何求算?

⑤NxOy与O2混合气体喷泉实验的有关计算。

⑥烧瓶中没有气体能喷吗?

⑦火山喷发原因以及常见的音乐喷泉原理与课本中喷泉实验原理是否相同?

⑧如图，在锥形瓶中，分别加入足量下列那组物质能产生喷泉的是

A、 Cu与稀盐酸 B、NaHCO3 与NaOH