历史学理论与方法试题 名师解读2018考纲变化，方向、方法(4)

——武汉六中高三物理备课组组长 刘德华

化 学

2018大纲相对于2017年大纲无明显变化，这也符合预期，因为2017相对于2016年考试大纲已经加大幅度调整，今年大纲保持稳定，在情理之中。

● 关注主干知识的同时，重点关注以下几点：

1.对化学实验与实验探究能力要求提高：实验装置的选用、控制实验条件的方法、预测或描述实验现象。

2. 在“化学基本概念和基本理论”部分，适当关注以下几个部分教学：电子式、配制一定溶质质量分数溶液和物质的量浓度溶液的方法、活化能及对反应速率的影响、催化剂选择性、各种化学平衡常数进行判断和计算并学会从化学平衡角度理解和解释有关反应现象。

3. 常见无机物及其应用部分，适当关注常见金属、非金属及其重要化合物的制备方法。

4. 有机化学部分：根据信息设计有机化合物的合成路线增加“了解合成高分子在高新技术领域的应用以及在发展经济、提高生活质量方面中的贡献。

——山东省实验中学高三化学备课组长韩正翔

备考建议

注意以下12点：

1. 结合中国古代的化学成就，考查简单的化学原理。

2. 以阿伏加德罗常数为载体，考查相关知识，具有很强的综合性。

3. 电化学：电极判断、电极反应式的书写、离子与电子移动方向、电子守恒的有关计算。

4. 元素周期表的应用：位置与性质的关系、物质的用途、半径比较、熔沸点高低的判断。

5. 离子浓度关系：以图像分析的方式考查电离和水解。

6. 利用盖斯定律及键能计算焓变。

7. 化学平衡常数、电离平衡常数、水解平衡常数、溶度积常数的应用与计算，转化率的计算，平衡移动，速率与平衡原理在实际生活和生产中的应用。

8. 氧化还原反应：基本概念、离子方程式的书写、电子守恒的应用。

9. 化学实验：掌握常用仪器的主要用途和使用方法、化学实验的基本操作、常见气体的实验室制法、常见物质检验、分离和提纯的方法、溶液的配制方法，能够：①设计实验方案；②正确选用实验装置；③掌握控制实验条件的方法；④预测或描述实验现象、分析或处理实验数据，得出合理结论；⑤评价或改进实验方案。

10. 工艺流程：①以重要化工产品制备为主题的化工流程试题：流程中涉及的反应方程式的书写；流程中涉及的原料的处理方法，改变反应速率的措施等；流程中涉及的实验基本操作如加热、过滤、结晶等；流程中涉及的化学反应原理的问题分析；计算。

②以物质分离和提纯为主题的化工流程试题：化学工业流程中分离提纯涉及的反应方程式的书写；流程中涉及的常见分离提纯操作(如过滤、蒸发、蒸馏、萃取、分液、结晶、洗气、渗析等)的步骤，注意常见仪器使用注意的问题；流程中涉及的离子的检验及除杂、反应现象等。

11. 有机化学基础：特征的反应条件与现象用于物质推断，同分异构体结构简式的书写及数目判断，化学方程式的书写，信息的接受、吸收、输出（考查学习潜能），官能团的转化与保护，酯化反应与酯的水解反应（构建有机合成题的框架）。

12. 物质结构与性质：电子排布式与轨道表达式的书写，未成对电子数目的判断，电离能，杂化与构型，等电子体，氢键，晶体类型及熔沸点高低的判断，晶胞的有关计算。

生 物

与2017年比，2018年的考试大纲生物部分在“考试目标与要求”、“考试范围与要求”两方面保持不变，体现了考纲制定的稳定性。

备考建议

1. 对照考纲，全面复习。对考纲列出的知识内容及要求掌握的程度考生必须心中有数，复习才有针对性。知识体系和知识网络的建立非常有必要，这也是进入高等院校继续学习必备的能力。画概念图是很好的建立网络的方法，将错题整理到概念图的相应概念处，会在最后一轮复习前清晰得看到自己薄弱的知识点，以便最后利用有限的时间查缺补漏。