明治维新的发生及作用_明治维新背景图片_明治维新之前(2)

四、自我检测：

1、农奴制改革是历史发展的重要里程碑，下列属于这次改革内容的是( A )

A、废除农奴制 B、废除君主制度 C、废除贵族世袭制 D、废藩置县

2下列关于农奴制改革的内容，表述不正确的是( D )

A、农奴在法律上成为自由人 B、地主不许买卖农奴

C、地主不许干涉农奴的生活 D、 农奴可以无偿得到一块份地

3、19世纪中期，侵略日本的资本主义首先是( C )

A、英国 B、法国 C 、美国 D、

4、日本走上资本主义道路是通过( C )

A、独立战争 B、大化改新 C、明治维新 D、南北战争

5、下列国家走上资本主义道路的方式不同于其他三国是( C )

A、英国 B、美国 C、日本 D、法国

6、日本明治维新与1861年改革的不同点是( C )

A 、都是自上而下的改革 B、都走上了资本主义道路

C、 摆脱了严重的民族危机 D、 改革不彻底，保留了大量的封建残余

五、拓展探究：

阅读下列材料，回答问题：(《课时掌控》P44第21题)

有学者认为：19世纪中期以前，日本仍是一个封闭落后的国家，明治维新使它绝处逢生。19世纪末期，中国民掀起了一场救亡图存的戊戌变法运动，结果却失败了。

(1)19世纪中期，，日本出现了哪些危机?

(2)为了摆脱危机，明治实行了一系列的改革措施，其中寻一措施具有明显的资本主义性质?

(3)这一系列改革措施为人类留下了很多成功经验，最值得中国借鉴的经验是什么?

(4)明治维新使日本绝处逢生，戊戌变法在中国为什么失败?

课后小结

指导学生根据板书总结本课内容，得出结论：改革是社会前进发展的重要推动力。

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1、情感态度价值观目标：犯罪百害而无一利，从内心深处憎恶违法犯罪;

欲望面前，理智地做出正确的行为选择;重视修养，自觉不良行为、矫正不良行为。

2、能力目标：理解道德水平的高低影响行为的好坏，从小事做起，加强道德修养;

理解犯罪的危害，逐步形成自觉依法律已的观念;初步培养自我分辨、自我控制、自我践行的能力。

3、知识目标：知道道德水平低、法制观念淡薄，就可能发展为违法犯罪;知道犯罪的危害和后果;知道自我防范应从矫正哪些不良行为做起。

教学重难点

教学重点：道德品质的高低与违法犯罪的关系;犯罪的危害

教学难点：道德品质的高低与违法犯罪的关系

教学工具

多媒体工具

教学过程

导入新课：通过上一节课的学习，我们知道了什么事违法犯罪，我们明白了无论什么人只要触犯了法律，都要受到法律的制裁。一个人走上犯罪道路，不是一天两天的事，都有一个逐渐变化的过程，有些不良习惯会害了我们，我们要提高警惕，防微杜渐，拒绝不良诱惑。今天我们学习第三框的内容：防范于未然 。

展开教学：

(一)、“认清犯罪危害”

案例分析 (见教材第97页案例)以陈某滑向犯罪深渊的案例引导学生分析：

①陈某由违纪再走向违法，最后滑向犯罪深渊的原因是什么?(一个品学兼优的学生，为什么会走上违法犯罪的道路?)(走向犯罪道路的原因有哪些?)……

导致人们走向犯罪道路的原因主要有：道德水平低;法制观念淡薄;为获得某种满足;贪图便宜;……

②结合陈某的经历，大家说说违纪、违法和犯罪这三者之间有何联系?(他曾有过知耻心理，为什么还是滑向了犯罪的深渊?)……

③用“违纪、违法、犯罪”三个词谈谈这一事例给我们的启示有哪些?(道德水平高低与违法犯罪有什么样的关系?)……