与众不同的麻雀钟鹤童_麻雀名师课堂实录_与众不同的麻雀课堂实录

画片。里面有一首歌你们一定很熟悉。一起唱。你们真厉害，还都会唱。我们接着看下一个。

生：葫芦娃。

师：对了，大家一起读读这几个字。葫芦兄弟。

生：葫芦兄弟。

师：再读。葫芦兄弟。

生：葫芦兄弟。

师：好，我们看看屏幕。这三个故事的主人公给你留下哪些共同的印象？你说。

生：都有神力。

师：都有神力。这是你的想法，不错，还有吗？

生：他们都是英雄。

师：好的。他们个个本领，都能降妖除魔，他们都是勇敢和正义的化身。就像他说的那样，都是英雄。好，这些都是课外的故事，你们都猜中了。其实，在我们的课本中，也有很多故事。你们还能猜吗？

生：能。

师：那么接着猜。

生：司马光。

师：对了，读一读。

生：司马光。

师：司马光。

生：司马光。

师：这个故事中还有一句话，谁为大家读一读？咱们班谁朗读最好？谁是朗读能手？这么多有自信的。你怎么不举手？勇敢点，你为大家读读这句话。

生：司马光没有慌，他举起一块石头，使劲砸那口缸，一下子就把缸砸破了。

师：使劲，读一读，使劲。

生：使劲。

师：你读得真棒！那么有自信勇敢举手喽。好，司马光急中生智砸破水缸，救出了小朋友。我们看下一个图。猜。

生：乌鸦喝水。

师：读。

生：乌鸦喝水。

师：乌鸦喝水。

生：乌鸦喝水。

师：这个故事也有这样一句话。谁为大家读？你读。

生：乌鸦把小石子一个一个地放进瓶子里，瓶子里的水渐渐升高，乌鸦就——喝——着——水了。

师：乌鸦就喝着水了。读。

生：乌鸦就喝着水了。

师：挺好的。小乌鸦想出了能喝到瓶底水的好办法，我们再看，难不到你们嘛。猜。

生：小白兔。

师：对了，看看，读。

生：聪明的小白兔。

师：聪明的小白兔。

生：聪明的小白兔。

师：故事中还有一句话， 谁来为大家读？你来吧。

生：小白兔两眼盯着那，盯着自行车那转动的轮子。又看看地上的大南瓜，对小灰兔说：“弟弟，把南瓜竖起来，像轮子一样在地上滚一定会省力。”

师：一定会省力。

生：一定会省力。

师：好多了。小白兔把又大又重的南瓜当成了车轮运走了。我们看一看屏幕。这三个故事的主人公又有哪些共同的特点呢？你说。

生：他们总是会有想法。

师：嗯，这是你的想法。你说。

生：它们总是不慌。

师：遇到问题的时候都能够去想办法。你说得真不错。这三个故事是我们课本中一年级上册第七单元的三篇课文。每一篇课文中都有给我们留下印象深刻的句子。这些课文，我们读过之后，也能够增长智慧。你们真了不起！学过的课文都还记得。还想不想猜？看

生：毛毛虫的故事。

师：这个人物是谁？

生：法布尔。

师：这个故事的题目，我们一起读一读。

生：毛毛虫的故事。

师：很好，在这个故事中，还有一句话。你为大家读。

生：在那么多只毛毛虫当中，只要有一只稍与众不同，或许他们就会避免死亡的命运。

师：真不错。《毛毛虫的故事》是与众不同这一板块的第一篇课文。今天，我们将来学习这一板块的第二篇课文。这两篇课文之间会有什么联系呢？我们接下来的时间就去看一看。你们准备好上课了吗？

生：准备好了。

师：上课。

生：起立，老师，您好！

师：同学们好！请坐。跟老师一起读课题。预备，读。

生：与众不同的麻雀。

师：跟老师读。与众不同的麻雀。读。

生：与众不同的麻雀。与众不同的麻雀课堂实录

师：真好，下面请大家把书打开。看课文，认真听老师读课文。听准字音，注意停顿。

师朗读课文，生认真听课文。

师：这篇故事有趣吗？

生：有趣。

师：接下来，我先来读一读课文的第一自然段。大家继续认真倾听，看他能不能把课文读得正确，谁先来试试？

生读第一自然段。

师：读得很认真！七嘴八舌，你再读一读这个词。

生：七嘴八舌。

师：七嘴八舌。