格式工厂教案 [众彩网].第一课：影音世界很精彩

，。活动一：编辑音视频活动任务：用电脑欣赏音乐和电影；获取声音素材并进行编辑和处理；处理视频材料。活动要求：一、在老师的指导下听音乐看视频；二、 录音时最好有两个学生配合，说话人的声音要大而响亮；三、 拍摄视频时，使用便携设备，方便操作；四、同学们互相帮助，齐心协力完成任务。活动安排： 第一课：影音世界精彩纷呈。第 2 课：录制声音真的很容易。第 3 课：混合声音以使其更具创意。第 4 课：拍摄视频并对其进行处理。第 5 课：我展示了一部精彩的电影。非常精彩的活动目标：一、 了解音视频播放软件的基本功能；二、播放音乐CD和影碟；三、听音乐和电影；四、 感受电脑娱乐的特点，梳理正确的网络娱乐行为。教学介绍：你知道吗？不仅可以听音乐，还可以用电脑看电影！教学过程：一、播放音乐CD：一般电脑上都有播放音乐的软件，如“Windows Media Player”、“千千静腾”、“QQ音乐”等。只需将CD放入光驱，系统就会自动播放。动手：尝试播放音乐CD二、 在线听音乐：互联网上有丰富的音乐资源，一些网站提供免费的音乐聆听服务。只要您访问这些网站，就可以在线收听它们。动手：在百度音乐网站听音乐三、 看电影：有很多播放电影的软件，如“Windows Media Player”、“风暴影音”、“金山影霸”、“迅雷看”等等。

四、在线看电影：网上有很多电影资源，只要能上网就可以在线看。动手操作：在中央电视台少儿频道网站上观看节目。五、 课后小结：六、 玩五分钟：作业：思考与实践 教学反思：本课内容比较简单，通过学习，同学们可以搜索到自己喜欢的音乐和视频从互联网上欣赏它们。课堂气氛高涨，师生默契配合。，。第二课是非常容易录制声音。活动目标：一、掌握电脑录音的基本操作；二、了解常见的声音文件格式；三、可以转换声音文件格式；四、 体验使用计算机记录声音信息的优势。教学介绍： 麦克风是一种用于捕捉和传输声音的电子设备。电脑配有麦克风，可以录音。录音得到的声音格式工厂教案，经过适当的修改，就可以满足我们的需要了。教学过程：一、录音：连接传感器，启动电脑系统中的录音软件进行录音。动手操作：使用Audacity软件录制文本朗诵《春天》二、 转换声音文件的格式：在没有设备或软件的情况下录制的声音文件的格式可能会有所不同。常见的声音文件格式有WAV、MP3、WMA、M4A等。 上手：将《春铃.wav》转成MP3格式三、课后总结：四、游戏五分钟：，. 作业：思考与实践 教学反思：本班学生学习了如何使用电脑录制声音，并使用格式工厂转换声音格式。

内容有点难，大部分同学还是接受的很好。少数学生也在其他学生的帮助下完成了他们的任务。，。第三课混合声音更具表现力。活动目标：一、能够从一个声音中截取想要的片段；二、掌握淡入淡出的设置方法；三、 掌握混音法；四、可以根据工作需要插入静音和调整声音。教学介绍：我录制了一首诗朗诵作品，想给它们加上背景音乐，让朗诵更有气氛。如果能在朗诵作品《春天》中加入一段背景音乐，观众就能真正感受到春天的到来。教学过程：一、 截取声音片段：在实际应用中，有时需要从已有声音中截取符合要求的片段。比如我们需要截取一段声音文件作为背诵作品的背景音乐。动手：截取一段《春天的华尔兹》二、 声音的淡入淡出：播放声音时，如果声音逐渐变强，这个过程叫做淡入；当要结束一个声音时，如果声音逐渐衰减，这个过程就叫做淡出。动手：在《春天的华尔兹》开头设置淡入效果三、 声音作品合成：，。使用 Audacity 的混音功能，您可以为诗歌添加背景音乐。一般背景音乐的音量不宜过大，以免影响语音播放效果。动手：为朗诵作品《春天》添加背景音乐四、课后小结：五、游戏五分钟：作业：思考与实践教学反思：这节课的声音片段很难过程中，有些同学没有很好的完成任务，希望课后多做练习。

，。第4课拍摄视频技巧处理活动目标：一、能够使用拍摄设备获取视频素材：二、了解视频文件的常用格式；三、学习转换视频文件格式；四、初步体验处理视频信息的乐趣。教学介绍：我有一个小相机，除了可以拍照，还可以用来拍照！其实手机也可以用来拍照。拍完之后，我们也可以尝试处理一下。教学过程：一、 拍摄视频：这里所说的视频主要包括我们自己拍摄的视频片段和我们平时看的影视节目。用数码设备拍摄一些场景，是一种比较简单、常用的获取视频的方式。探索练习：用你的手机拍摄你的同学和老师。二、 视频文件格式：视频文件格式有很多，如MLV、MPE、AVI、ASF、WMA、MOV、RM、RMVB等。每种文件格式通常都有对应的播放器。动手操作：使用“格式工厂”软件将MOV格式的视频文件“参观古代动物博物馆”转换为AVI格式。三、 截取视频片段：有时拍摄的视频较长，但在实际使用中，只需要某一段，就需要进行截取操作。动手操作：使用“格式工厂”软件截取“美丽校园”视频中的一个片段。四、 课后小结：五、 游戏五分钟： 作业：思考与实践 教学反思：本课内容丰富有趣。

，。第五课精彩视频我呈现活动目标：一、认识场景过效的作用；二、 掌握设置视频画面效果和场景过度效果的方法；三、 将加入影片的片头和片尾；四、 感受用电脑处理视频信息的便利。教学导入：如果要给视频添加一些效果，可以使用一些专用的视频编辑工具。在 Windows 系统中使用 Movie Maker。可以制作效果简单的电影。教学过程：一、 设置屏幕效果：Movie Maker 提供了多种屏幕效果，只要将选中的效果图标拖到时间轴上，视频就会添加相应的效果。动手：为《美丽校园》视频画面添加效果二、 添加解说：对于那些通常拍摄的没有特定字符的视频，我们可以在编辑和处理过程中为其添加评论。通过解说，可以帮助观众了解主题、故事情节和人物的内心活动。三、添加开头和结尾的学分：，。开场是指电影正式内容前的画面，用于呈现电影的片名；结尾是指影片结束后的画面，用于呈现感谢或制片人等信息。动手：为“美丽校园”视频添加介绍四、 课后总结：五、 游戏五分钟：作业：思考与实践教学反思：视频的处理有点很难，但学生们可以认真对待，尝试探索，

，。活动二：制作3D字幕动画 活动任务：通过了解COOL 3D软件并使用各种特效制作3D字幕动画，掌握COOL 3D的基本操作，学习制作简单的3D字幕动画，体验制作3D动画的乐趣. 活动要求：一、了解COOL 3D软件的窗口构成，掌握基本操作；二、了解COOL 3D中的各种风格、背景和特效；三、 至少制作两个立体标题动画；四、在学习过程中，体验和感受3D动画的特点；五、 在活动中积极创新，大胆想象，设计创意3D动画。活动安排：第6课：3D动画初识。第 7 课：文字效果展示创造力。第 8 课：灯光特效。我会做。第九课：特效更自然。第六课：初识3D动画。活动目标：一、了解3D动画的特点；二、了解COOL 3D窗口的组成；三、学习制作简单的3D标题动画；四、 感受3D动画的演示效果，激发学习兴趣。教学介绍：看了好几部3D动画片，立体感很强！事实上，很多卡通片都是用电脑软件制作的。使用 COOL 3D 软件，您还可以制作 3D 动画。教学过程：一、欣赏3D动画：本书提供的配套资源中有一些3D动画，请打开欣赏。动手实践：欣赏 3D 动画 二、 认识COOL 3D的窗口：COOL 3D是一款简单的3D动画制作软件。如果你想用它来制作动画，你需要先启动它。

实战观察：了解COOL 3D的各个窗口三、 制作一个简单的动画：宝箱里有很多动画，你可以在这些动画的基础上进行简单的修改，把它们变成你需要的动画。，。动手：制作类似下图的标题动画四、导出动画文件： 动手：将东胡另存为GIF文件五、课后总结：六、游戏五分钟: 作业：思考与实践 教学反思： 本课第二单元学习三维动画的内容生动有趣。学生积极性高，认真完成任务，师生相互配合。，。第七课文字效果展示创意活动目标：一、 学习使用宝箱设置文字效果；二、学习设置我的动画的风格和背景；三、体验使用COOL 3D制作3D 标题动画的过程增加了学习动画的兴趣。教学介绍： 一些多媒体作品使用了不断变换颜色或形状并不断旋转的三维文本……与这些三维文本类似，人们习惯性地称之为三维文本。教学过程：一、立体人物欣赏：在IE窗口中打开“立体人物”文件夹中的动画文件，观看效果。二、创建图库效果词动手：输入文字“智慧生活” 动手：设置“智慧生活”的样式和背景观察：

五、课堂小结：六、 游戏五分钟：作业：思考与实践 教学反思：COOL 3D提供多种样式，学生用它们进行动画设置等效果，课堂气氛热烈，学生们纷纷展示他们的 3D 动画。，。第八课灯光特效我要做的活动目标：一、了解宝箱的功能；二、可以使用宝箱设置文字效果；三、可以为3D标题动画设置各种灯光特效；四、体验用COOL 3D制作灯光特效的过程。教学导入：COOL 3D的宝盒里有一套灯光特效。借助这些特效，您可以模拟自然光、烟花、镜头闪光、灯泡和其他效果。教学过程：一、 制作烟花特效：利用灯光特效中的“烟花”效果，制作出五彩缤纷的烟花特效。动手：为《国庆快乐》添加烟花特效二、 制作镜头特效：COOL 3D的灯光特效还包括“镜头闪光灯”、“灯泡”、“聚光灯”等效果。下面介绍镜头特效的制作方法。动手：制作“希望之光”文字效果实战观察：设置镜头闪光效果 节日中学到的动画特效非常漂亮，给学生一种身临其境的感觉。有了这些特效，你可以做更多的作品，学生们积极参与制作。，。第 9 课过渡效果更自然。活动目标：一、了解COOL 3D过渡效果的作用；二、掌握集中过渡效果的制作方法；三、可以综合使用转场特效；四、 增强进一步学习制作动画的信心。

教学导入：动画中的一些文字可以分解成不同的文字；使用一个文本压缩另一个文本；让一个文本敲掉另一个文本。这很有趣。使用过渡效果，您可以制作这样的动画。教学过程：一、欣赏转场特效动画：实践观察：欣赏配套资源中的转场特效二、制作文字爆炸效果：COOL 3D过渡效果中的一种“爆炸”特效，可以制作一个物体爆炸并重新组合成另一个物体。动画《天翻地覆》就是利用了这种特效。动手：输入文字并设置背景 动手：修改文字“ULEAD”为“同图”三、制作碰撞效果： 动手：创建新文件并添加对象和特效，四、 集成应用 特效：在之前的学习中，我们使用了宝箱中的内容来制作动画。下面介绍自己绘制图形，然后应用特效制作动画的过程。实际观察：创建一个“五角星”并添加各种特殊效果。五、课后小结：六、游戏五分钟：作业：思考与实践教学反思：本课学习并运用转场特效及综合运用特效制作立体动画，学生积极完成任务，师生配合默契，课堂气氛高涨。，。活动三：表数据处理活动任务：创建电子表格并录入数据；对表中的数据进行整理、计算、排序、分析；制作相应的统计图表来展示数据。活动要求：一、了解电子表格软件的功能和基本用法；二、 能够使用电子表格来编译数据和执行计算。

排序、统计等处理。三、 主动动手实践，初步掌握表格数据处理的基本方法。活动安排：第10课：在电子表格中排列数据：第11课：数值计算真快：第12课：轻松编辑工作表：第13课：修饰和美化工作表：第14课：统计图表展示数据：第15课：综合实践和研究。，。第十课电子表格数据整理活动的目标：一、了解表格数据处理在日常生活中的重要性；二、了解电子表格软件的窗口，了解其主要功能；三、了解单元格、工作表、工作簿的概念和关系；四、 学习制作电子表格，掌握输入数据的基本操作方法。教学介绍：在日常工作、学习和生活中，人们经常会用到各种表格，如成绩单、学籍表、工资表、收支表等。用表格存储数据或文字等信息，可以清晰直观地展示事物的现状和发展趋势。教学过程：一、创建电子表格： 实践观察：双击“WPS表格”图标启动软件，新建一个空白表格。二、 输入数据：在工作表中输入数据时，必须先选中单元格，然后输入数据。可以选择单个单元格，即成为当前单元格。动手：进入“六年级三班期末成绩单”保存三、 课堂总结：四、 游戏五分钟：，。作业：思考与实践教学反思：用表格处理数据，通过将数据整理成电子表格，可以方便地对表格中的数据进行分类、排序、计算、统计。