高校老师如何写出有效的教案就是“四部曲”

教学是一门艺术，教案是教学的重要工具，它能够帮助教师有条不紊地进行课堂教学，让学生们能够更好地理解课堂内容。因此，如何正确有效地制定教案，对于高校老师来说是一个重要的问题。特别是当我们遇到三维目标时，如何写出有效的教案就显得尤为重要。

首先，我们要明确三维目标体系的概念。三维目标指的是“学习者应该在学习过程中取得的三个目标:知识、能力和态度”。也就是说，在制定三维目标时，我们要考虑到学生在学习过程中可能会获得的各方面的知识、能力和态度。因此，三维目标体系可以帮助我们在制定教案时更加全面、准确地考虑到学生的学习需求。

其次，我们要考虑如何将这些三维目标融入到教案中去。为此，我们可以将教案视为一个“四部曲”。首先要明确课堂内容及其对应的三维目标，然后就是规划好教学过程中所使用的各种方法和手段，即所谓的“行为方式”。当然还要考虑如何通过测试或作业来衡量学生对所学内容的理解情况，最后就是总结和反思部分——即如何看待本次教学所取得的成果。

再者，我们要注意在制定三维目标时注意实施中可能会遭遇到的问题，并提前准备好应对方法。例如当学生遭遇理解困难时，我们可以通过引导、解释、情境化或者例子来帮助他们理解课堂内容;当出现表达不出来时，可以采用多媒体方式来衔接;当出现态度不端正时，可以采用情感化方式来引导。

最后，我们要注意在制定三维目标时注意保留一部分时间用于评估和总结。通过对本次教学所取得的成果进行总结和思考，不断促使自己不断进步、不断实施新方法并改进原有方法上的不足之处;同时也可以通过问卷、测试、作业、小测验、小作业之类来了解学生对本次教学所取得的真正理解情况。

总之，要想写出一套有效的三维目标教案，必须充分考虑到学生在学习中会面临各方面困难并提前准备好应对方法;同时也要留出一部分时间用于评估和总结。

上述便是如何写出一套有效的三维目标教案的大体思路。常遵循此大体思路并根据实际情况加以适当修改即可将一套有效耐用的三维目标教案落实于课堂之中。