全国课程学术研讨会 回顾与预告：日本2秒翻译耳机、14校拟编小语种校本教材、“(5)

四是注重法律文化对比学习，培养学生的跨文化交际能力和密切联系实际的能力；

五是坚持分类教学的原则,要依据学校的类型、层次以及开设法律英语课程的目的实施分类教学，避免千院一面；

六是坚持因材施教的原则,要根据不同教学内容的特点和学生的实际水平因材施教，灵活选择教学方法，力戒千篇一律；

七是妥善处理教学与测评的关系，测试要科学、规范,着重考核语言基础和语言综合应用能力，并注重测评对教学的正面导向和促进作用，以测促评，以评促建。

此外，要加强涉外政府部门、涉外企业、涉外律所和具备师资条件的高校之间的交流与合作，注重对涉外部门相关工作人员的涉外法务能力培训工作。一方面，相关涉外部门可以聘请法律英语专家针对相关人员举办法律英语培训班，通过各种形式的在职培训和实务指导，使其在短时间内提升涉外法务能力。另一方面，高校也可以邀请有涉外实务经验的律师及其他相关人员到高校任教或讲座，加强在校学生和涉外实务一线人员的直接对话与交流，由实务人员分享行业经验，让学生尽早感受行业氛围。另外，相关涉外部门也应积极向高校学生提供实务机会和实践平台，使其毕业后能尽快上手，成为合格的涉外法律人才。（法制日报）

Part 5

行业数据

全国超900万人参加英语四六级考试

近日，全国大学英语四六级考试(CET) 2017年第二次笔试开考，全国900余万考生参加考试，其中扬州37825人报名参考，此次考试扬州共有37825人报名参考，其中英语四级考试23537人、六级考试14288人。全市共设立了扬州大学、南京邮电大学通达学院、扬州职业大学、扬州工业职业技术学院等9个考点、1270个考场。（扬州晚报）