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24难点：能恰当理解记忆B部分词汇教学准备：用于老师单词的卡片，图片，多媒体课件等课堂过程设计和安排Step1Warmingup1、师生问?、唱英文歌词3、复习学习操练新的知识:swasteblouseenoughworldsavedropexerciseindteadwildshould等老师用课件忱犁景图，让老师感得到椿的美朗σ槐哒故揪湫吞hould/shouldn’tdosomething..”一边询问学生你能保护椿资裁词虑椤Ｑ菔导是榭稹Step2PresentationanddrillNewwordsandnewsentences1、教师用课件互词卡片偿词词组挥帮助朋友们复习已学过的词组swasteblouseenoughworldsavedropexerciseindteadwildshould等等会供不同的照片让学生自由发挥Step3Practice1、教师分方法循续的鼓励教师们熟悉课文2、评价。3、练习。4、家庭祝听磁带，背课文。教学反思：教学目标Period21、复习并巩固新词组和词汇wasteblouseenoughworldsavedropexercisewildshould等2、能用“Ishould/shouldn’tdosomething.”讲屎能为椿提供的帮助3、能能阅读理解D部分课文的内容4、能按照课文回粹教学重点难点重点：在语义中利用新的词组“should/shouldn’tdosomething..”，讲屎能为椿提供的帮助；能利用合适的阅读方法进行阅读。

难点：能运用should/shouldn’tdosomething.的表达形式教学准备Wordcards,Type，CAI,DrawingInstrument教学过程设计和安排Step1Warmingup1、师生问?、唱英文歌词3、复习wasteshould等blouseenoughworldsavedropexerciseinsteadwild251)游戏操练：接龙。教师承关本课的图片，进行词语操练，看哪一组的句子多。2)让学生们根据CAI图片,让老师们运用短语造句。Step2presentation1、围绕world一词来展开联想，说畴的事物2、围绕Ishould/shouldn’tdosomething这一句型来看看我们为椿茁Step3分组进行游戏，每组将同学的短语读给耗同学看谁能尽快完成Step4Consolidation1、根据黑板上的单词及照片复誓。2、评价。3、练习。4、家庭祝听磁带，背课文。教学反思：Period3教学目标1、复习并进一步巩固新词组和词汇wasteblouseenoughworldsavedropexerciseinsteadwildshould等2、能够灵活采用“Ishould/shouldn’tdosomething”并陈试为椿撞么。

教学重点难点重点：掌握本单元四会单词。难点：根据E部分完成句子教学准备Wordcards,Type，CAI,DrawingInstrument教学过程设计和安排Step1Warmingup1、师生问?、唱英文歌词3、复习himself,free,Ms,anoldwoman,helptheoldpeopleontheroad等Step2Presentationanddrill询问朋友在家一般为椿砖阅事情Step3Practice教师准备一些保护椿的图片，由第一脯学看让郝一抚回答Step4Consolidation1、背诵PartA。2、评价。3、练习。4、家庭祝听磁带，背课文。教学反思：26Unit9Thisbirdisbiggerthanthefirstone学情预测：学生已把握运用通常过去时描曙进行过的活动，和利用通常以后时描剩发生的行为、活动或者理解第一人称单数罪的通常以后时名词的用法，本单元话题事物的非常级小学六年级上册英语免费教案下载，创立多种对话场景。不接强男孩们针对世界的观察，更能提高学员对于学习的兴趣。

课时安排A,B1课时C,D1课时E,F1课时教学目标语臆:相当事物的特昭越峁跟thisbirdisbiggerthanthefirstone词汇掌握词汇thanclaybiggertallerlongest理解单词：decideloud语法：形容词的非常级和最高级Period1教学目标1、复习并熟练运用新词组和词汇2、thanclaybiggertallerlongestdecideloud等3、能用Ais（相当级）thanB和…isthe(最高级)4、观察非常实物的?、会说A部分内容教学重点难点重点：能够看懂，会说，认读新的thanclaybiggertaller等词汇惶语。longestdecideloud27难点：能恰当理解记忆B部分词汇教学准备：用于老师单词的卡片，图片，多媒体课件等课堂过程设计和安排Step1Warmingup1、师生问?、唱英文歌词3、复习学习操练新的知识:thanclaybiggertallerlongest教师用课件超茨动物伙品非常催矮decideloud等学生一边展示句型is（相当级）thanB和…isthe(最高级)”一边询问学生那样的物品辞阅。

学生按照实际情筐。Step2PresentationanddrillNewwordsandnewsentences教师用课件互词卡片偿词词组挥帮助朋友们复习已学过的词组thanbiggertallerlongestdecideloud等会供不同的照片让学生自由发挥clayStep3Practice1、教师分方法循续的鼓励教师们熟悉课文2、评价。3、练习。4、家庭祝听磁带，背课文。教学反思：教学目标Period21、复习并巩固新词组和词汇thanclaybiggertallerlongestdecideloud等2、能用“Ais（相当级）thanB和…isthe(最高级).”来非常事物的?、能能阅读理解D部分课文的内容4、能按照课文回粹教学重点难点重点：在语义中采用新的词组能用“Ais（相当级）thanB和…isthe(最高级).”来非常事物的椿能利用合适的阅读心得进行阅读。难点能用“Ais（相当级）thanB和…isthe(最高级).”来非常事物的唇萄ё急Wordcards,Type，CAI,DrawingInstrument教学过程设计和安排Step1Warmingup1、师生问?、唱英文歌词3、复习thanclaybiggertallerlongestdecideloud等Step2presentation1)游戏操练：接龙。

教师承关本课的图片，进行词语操练，看哪一组的句子多。282)让学生们根据CAI图片,让老师们运用短语造句。3)用“Ais（相当级）thanB和…isthe(最高级).”来非常事物的大小Step3分组进行游戏，每组将同学的短语读给耗同学看谁能尽快完成Step4Consolidation1、根据黑板上的单词及照片复誓。2、评价。3、练习。4、家庭祝听磁带，背课文。教学反思：Period3教学目标1、复习并进一步巩固新词组和词汇thanclaybiggertallerlongestdecideloud等2、能够灵活采用“Ais（相当级）thanB和…isthe(最高级).”来非常事物的矗教学重点难点重点：掌握本单元四会单词。难点：根据E部分完成句子教学准备Wordcards,Type，CAI,DrawingInstrument教学过程设计和安排Step1Warmingup1、师生问?、唱英文歌词3、复习thanclaybiggertallerlongestdecide,Step2Presentationanddrill观看一些体育媚视频，来非常他们谁更高，更瘦等loud等Step3Practice学生进行一次比赛，然含学进行非常Step4Consolidation1、背诵PartA。

2、评价。3、练习。4、家庭祝听磁带，背课文。教学反思：29Unit10Idon’tfeelwelltoday学情预测：学生已把握运用通常过去时描曙进行过的活动，和利用通常以后时描剩发生的行为、活动或者理解第一人称单数罪的通常以后时名词的用法，本单元话题为谈论身体健康状棵同学们保证有一傅强壮的体魄。创立多种对话场景。不杰加强学员对于学习的兴趣，更能能提高孩子们对于健康的思维。课时安排A,B1课时C,D1课时E,F1课时教学目标语臆:能用本课学到的常识对于身体的情啃交谈语言结构:Idon’tfeelwelltoday词汇掌握词汇don’tfeelwell;haveaheadache;haveafever,takemedicine理解单词：enjoythemselves;invite;ill;ceck语法：祈使句havearest.DrinksomewaterPeriod1教学目标1、复习并熟练运用新词组和词汇2、don’tfeelwell;haveaheadache;haveafever;takemedicin;invite;ill;ceck等3、能用“what’swrongwithyou”纤表示关切的问孩能用“Ihave…”进行回储会说A部分内容教学重点难点enjoythemselves;30重点：能够听懂，会说，认读新的don’tfeelwell;haveaheadache;haveafever;takemedicin;enjoythemselves;invite;ill;ceck等等词汇惶语。

难点：能恰当理解记忆B部分词汇教学准备：用于老师单词的卡片，图片，多媒体课件等课堂过程设计和安排Step1Warmingup1、师生问?、唱英文歌词3、复习学习操练新的知识:don’tfeelwell;haveaheadache;haveafever;takemedicine;enjoythemselves;invite;ill;sick等等教师用课件超茨动物伙品非常催矮教师一边展示动词蘟t’swrongwithyou纤表示关切的问骇生根据实际情看稹Step2PresentationanddrillNewwordsandnewsentences教师用课件互词卡片偿词词组挥帮助朋友们复习已学过的词组don’tfeelwell;haveaheadache;haveafever;takemedicine;enjoythemselves;invite;ill;sick等等会供不同的照片让学生自由发挥Step3Practice1、教师分方法循续的鼓励教师们熟悉课文2、评价。

3、练习。4、家庭祝听磁带，背课文。教学反思：教学目标Period21、复习并巩固新词组和词汇don’tfeelwell;haveaheadache;haveafever;takemedicine;enjoythemselves;invite;ill;sick等2、能用“what’swrongwithyou”纤表示关切的问孩能能阅读理解D部分课文的内容4、能按照课文回粹教学重点难点重点：在语义中采用新的词组能用“what’swrongwithyou”纤表示关切的问很运用合适的阅读心得进行阅读。难点能用“what’swrongwithyou”纤表示关切的问貉ё急Wordcards,Type，CAI,DrawingInstrument教学过程设计和安排Step1Warmingup1、师生问候。312、唱英文歌词3、复习don’tfeelwell;haveaheadache;haveafever;takemedicine;enjoythemselves;invite;ill;sick等Step2presentation1、游戏操练：接龙。

教师承关本课的图片，进行词语操练，看哪一组的句子多。2、让学生们根据CAI图片,让老师们运用短语造句。3、用“what’swrongwithyou”纤表示关切的问篹p3分组进行游戏，每组将同学的短语读给耗同学看谁能尽快完成Step4Consolidation1、根据黑板上的单词及照片复誓。2、评价。3、练习。4、家庭祝听磁带，背课文。教学反思：Period3教学目标1、复习并进一步巩固新词组和词汇don’tfeelwell;haveaheadache;haveafever;takemedicine;enjoythemselves;invite;ill;sick等2、能够灵活运用“what’swrongwithyou”纤表示关切的问候教学重点难点重点：掌握本单元四会单词。难点：根据E部分完成句子教学准备Wordcards,Type，CAI,DrawingInstrument教学过程设计和安排Step1Warmingup1、师生问?、唱英文歌词3、复习don’tfeelwell;haveaheadache;haveafever;takemedicine;themselves;invite;ill;sick等,enjoyStep2Presentationanddrill郴些照片让老师讲讲图中所示是阅问题Step3Practice1有朋友表演受伤的情炕夯部分老师来猜，看谁能猜得更多Step4Consolidation1、背诵PartA。