科学发展观的历史意义 历史必修三知识点总结 高中历史 赶紧收藏吧(2)

(3)作品特点：构思广阔，形式宏大，洋溢着英雄主义和乐观主义的气息

第五单元近现代中国的先进思想

知道马丁·路德等人的主要思想，认识宗教改革时期人文主义的含义

c.提倡新文学――反对旧文学：胡适《文学改良绉议》

5、影响：

(1)荀子的思想：

是法家专制主义中央集权理论的集大成者，迎合了建立大一统专制国家的历史发展趋势。

(2)适应资本主义的需要；

反映其思想的书是《墨子》兼爱、非攻

(3)13世纪：传入欧洲。

2、宋代：话本

2、文革十年，双百方针受到严重破坏

邓小平理论

1、出现的社会背景：经济残败，百业待兴，休养生息政策的需要;吸取秦亡的教训。

（2）观点：分析社会形态和阶级状况，指出农民问题是革命中心问题。

复兴阶段

(1)指导了改革开放合社会主义现代化建设

促进了人们思想的解放，推动了近代自然科学的发展

量子理论

核心：人文主义（核心内容：提倡人性，反对神性，主张人生的目的是追求现世的幸福）

顾炎武：明末清初思想家，强调“经世致用”的实际学问。著《天下郡国利病书》，他提倡“实学”的目的在于批判理学，反对君主专制政治，顾炎武的学风对清代学者影响很大。

3、成果：2001年中国实现了基本普及九年义务教育的目标；改变了中国的命运。

大思想家，儒家学派的创始人，创立的儒家学说后来成为中国传统文化的主流；

(1)孟子的思想核心：民本主义

(3)在阶级斗争问题上错误发动了文化大革命

(5)牛顿力学和热学引发了第一次工业革命。

2、战国：帛画（《人物龙凤图》）

地区

（1）春秋末期，孔子是儒家学派创始人，提出“仁”；主张“礼”，维护周礼这是孔子政治思想中的保守部分；“以德治民”。

(1)生物进化论从根本上改变了19世纪绝大多数人对生物界和人类在生物界中位置的看法，是对上帝造人说的颠覆，为马克思主义唯物辩证法提供了基础。

经济根源：雅典工商业的发展。社会根源：雅典民主制的繁荣

简述伏尔泰、孟德斯鸠、卢梭、康德等启蒙思想家的观点，概括启蒙运动对人文主义思想的发展

(3)实施“希望工程”

（一）诗歌

4、一定时期的文化，是一定时期政治经济的反应，学习中注意用生产力、生产关系、经济基础、上层建筑的相互关系的原理来指导自己的学习。

一、考点指导

明：四大奇书（三国演义，水浒传，西游记，金瓶梅）、“三言二拍”；

（四）道家

（政治）政治分裂使学术环境相对宽松；

3、主张：最初持“中体西用”的思想，支持洋务运动,中法战争后主张改良政治，实行君主立宪制度。(从器物之学转入制度之学)

（四）飞船

点。

主要观点

3、蒸汽机和电力技术对社会发展的作用

孔子

1999年中国加入人类基因组研究计划；

文艺复兴

(1)是中国哲学史上第一个探讨宇宙本源的哲学家。

中国哲学史上第一个探讨宇宙本原的哲学家。

第一单元中国传统文化主流思想

所谓“争鸣”，是指当时代表各阶层，各派政治力量的学者或思想家，都希望按照本阶级（层）或本集团的利益和要求，对宇宙对社会对万事万物作出解释。于是，他们著书立说，广收门徒，高谈阔论，互相辩难，争相发表自己的见解。

C.中华文明具有强大的包容性，能够不断吸收来自外部的先进成果充实和发展自身，在历史上不断创新，与时俱进，长期走在世界的前列。

1、1978召开十一届三中全会，确立改革开放伟大决策，实现伟大转折

1、国际形势：世界多极化和经济全球化，国际竞争日益激烈

启蒙运动

宋应星《天工开物》“中国17世纪工艺百科全书”：总结农业和手工业；反映工业因素萌动时期

4、反映了春秋晚期诸侯纷争,民不聊生,礼崩乐坏。

（三）高等教育

思想：建立“人民民主专政”思想