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小学音乐《春天》评课稿范文

2020-09-16 17:07 网络整理 教案网

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今天在研修班听了一节印象最深的课就是陈青老师执教的《春天》,现想对这节课谈谈自己的体会。

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陈老师给我的第一应觉就是她的语言能力更强。首先她人更和善、亲切,特别的合适教低年级的小孩,她在教学中语言更纯真,直接可打动孩子们的注意里,如:对学生的称呼都是用“孩子们”。第二,她的衔接语也很自然,如:在这首歌里藏这季节的声音,是哪个呢?很自然的引出了前面她想做的风声、雨声、小鸟等的声势;还有她说“这么漂亮的小雨,我要问候它一下”引到了演唱乐谱;还如,在处理唱的声音时老实说“种子喝着甜甜的水,大口大口的觉得再体现出来一些”小学音乐评课范文,指示学生要听的`最欢快一些等等。有了这样强的语言能力,教师的教学调控能力自然也很高,这样就能做到对于每个环节的掌控和推进。

再精彩的课也会有一点点的不足小学音乐评课范文,如陈老师的课整个设计的很高,但是针对一年级的小孩来说,我认为容量稍微大了一些,还有在说到旋律的之后,是不是直接听一下乐谱,这样会使学生对旋律有着更加具体的理解。

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