幼儿园小班音乐欣赏教案大全

引导幼儿熟悉歌曲的曲调，感受音乐抒情、喜悦的心情。掌握歌曲名称，初步学习歌曲。下面是学习啦小编分享的幼儿园小班音乐赏析教案的相关教案，老师们快来听听吧!

幼儿园小班音乐欣赏教案范文一

《蝴蝶找花》

活动目标：1、引导幼儿熟悉歌曲的曲调，感受音乐抒情、喜悦的心情。2、掌握歌曲名称，初步学习歌曲。活动准备：教学挂图60——22、磁带活动过程：一、律动：《袋鼠》、《摘果子》、《母鸭带小鸭》。

二、练声：《小鸟醒来了》、《新年好》。

三、学听歌曲《蝴蝶找花》。

1、出示挂图，激发幼儿兴趣。

师：今天老师要带他们到山谷里去玩，你们看这个山谷美吗?山谷里有哪些?(一群美丽的花朵在树丛中，草地旁、小河边飞舞。小朋友们看到美好的花朵，快乐的跟着美丽的花朵飞舞起来)

2、老师播放戏剧，请儿童学一学小朋友和蝴蝶的动作，感受歌曲悦耳好听的曲调。

3、老师用稍慢的速度演奏曲目。幼儿完整欣赏歌曲。

4、理解记忆歌词，学习三拍子歌曲的演奏技巧。

——老师提问。帮助幼儿理解歌词。

——刚才歌曲里听了些什么?

——熟悉三拍子歌曲的节奏特点及歌词。

——带领幼儿一边念歌词一边打节奏。

5、幼儿跟着琴声尝试将歌曲填入旋律中听起来学习民歌。

6、老师跟儿童共同随二胡和唱片的伴唱演唱曲目1——2遍。

四、复习歌曲《只要妈妈露笑脸》

幼儿园小班音乐欣赏教案范文二

《水族馆》

【活动目标】

1、初步熟悉“水族馆”乐曲旋律，通过图谱、肢体动作、乐器来感应乐曲的曲式。(重难点)

2、使幼儿可愉快地参加到活动当中来。

【活动准备】

1、海底背景图一幅(贴有各种海底动物)。

2、语词图卡一套、CD音乐。

【活动过程】

一、幼儿跟随戏剧跳各种舞步进场。

二、出示海底图介绍，引起幼儿兴趣。

“水族馆就像海底世界一样，很神奇。”

1、提问：小朋友见过水族馆吗?水族馆里会有些什么动物?

2、出示背景图，介绍海底动物。

“看看，都有些什么海底动物?”

三、幼儿欣赏第一遍音乐。

1、介绍音乐名称及作者。

“水族馆这么神奇，这么美!让我们也来唱一首很优美的戏剧，名字叫《水族馆》。这首乐曲是捷克音乐家圣桑写的。

2、“在听音乐之前，老师有个要求，请小朋友一边仔细听音乐，一边想想，在音乐中你会发现哪些?”

幼儿欣赏音乐。

3、让幼儿谈谈听完音乐后的体会。

“这是一首非常优美的戏剧，刚才他们听音乐的时侯，好象又发现了哪些呢?

4、理解下行间奏。

“刚才在音乐里他们有没有听到一段“铛……”的声音?(我们来看看看)听到这段音乐他们想起什么?开始时声音是怎么样的?(由高变低)

5、让幼儿用动作表示下行音乐。

“我们该用哪个动作来体现这段由高至低的音乐呢?

四、幼儿欣赏第二遍音乐。

1、“你们想的动作真多!我要把他们很多动作都编到音乐上面去，但是我有个要求哦，请他们猜猜我看到音乐的时侯，我想起什么动物，我在做哪些?

2、教师依据旋律演奏，鼓励幼儿为教师鼓掌。

五、感应曲式。

1、按图谱排序感应曲式。

(1)“刚才他们都发现我演出了，这歌曲里我想起什么?”

(2)“让我们说说，音乐里都出现些什么动物?”

教师依据音乐按次序出示图谱。边唱歌边出示。

(3)认识反复记号。

(4)幼儿根据图谱听音乐感应乐曲曲式。

2、肢体感应曲式。

(1)“刚才我想起的是青蛙在水里跳舞，吹泡泡，那他们想起自己是一只什么动物呢?”(让幼儿自由说)

(2)创编各种海底动物动作。

“现在我们跟随音乐一起来，你想起是哪个动物在水里跳舞幼儿园音乐教案范文，你就用动作表示进去，看看谁的动作最美，想的动物是跟对方不一样的!”

3、碰铃感应。

(1)“你们做的真好!表扬表扬自己，你们看，老师还为他们打算了碰铃。”

(2)“谁可使碰铃发出好听的声响?”引导幼儿探索各种敲法。

(3)让幼儿为下行音乐配上音色。“听听刚才的下行音乐我们用那种方式表演更好听?”

(4)“好，我们把这种配到音乐上面去，让我们唱着戏剧试试看吧!”(听音乐演奏吉他)

六、结束活动。

幼儿园小班音乐欣赏教案范文三

《小马过河》

【活动目标】

1、初步展现乐曲ABA的构架，感受音乐A、B两段鲜明的音乐形象。

2、引导儿童听辨“骑马”和“扬鞭”的乐句并无法用动作表现起来。

3、体验游戏中兴奋与放松所带给的愉快。

【活动准备】音乐

【活动过程】

一、安静欣赏音乐。

(1)师：有一个小动物藏到了同学的音乐里，你们可给同学把它找回来吗?

(2)完整播放乐曲一遍。

(3)师：请小朋友说说，是哪个动物在同学的戏剧里做游戏?

二、师：小马在教授的戏剧里做哪些游戏他们想知道吗?听了同学的独白你就明白了。(教师讲述故事)

三、完整倾听乐曲(第二遍)，引导幼儿感受音乐ABA的结构。

师：这首戏剧讲的只是《小马过河》的独白，现在请小朋友们认真再听一遍乐曲，听一听哪段戏剧讲的是小朋友们骑马，哪段戏剧讲的是小马在过河。(教师随A段戏剧做马走跟扬鞭的动作，用手肘手臂做“桥”，手指在头部上爬行的动作来体现B段音乐。)

四、分段欣赏。

A段音乐：师：请你看看这段戏剧讲的是小马在做哪些?如果你听起来了请你跟随戏剧做动作。(教师带领儿童做动作幼儿园音乐教案范文，重点鼓励幼儿随乐做“扬鞭”动作的同时发出“驾”的声音。)

五、欣赏B段音乐：

(1)教师带领儿童随音乐用右手做独木桥，手指在头部上爬行的动作来诠释B段音乐舒缓平稳的节奏特点。

(2)启发幼儿用不同的脸部部位来做独木桥，并随B段音乐表现出来。

六、请幼儿起立，教师带领儿童随乐完整的做动作，感受全曲。(原地)

七、游戏：小马过河

(1)师：小朋友我们一起来玩一玩小马过河的游戏吧!可是没有独木桥怎么办?看看我们身边什么东西可以拿来搭独木桥?(启发幼儿用椅子搭建独木桥)

(2)教师带领幼儿完整游戏。

(3)组织幼儿讨论过桥的安全。

师：独木桥很窄，小马过桥的时侯要如何做才不会掉到河里去?(小心翼翼、一个跟着一个……)

八、小结

附故事梗概：马棚里住着这些匹小马，有两天小马想出来找爸爸了，他们很快乐的走啊跑!小马们跑着跑着，突然被一条河挡住了去路，小马们站在海边真着急啊，河水太深，水流更急，这么才能过河呢?忽然小马们发现山上有一座小独木桥，小马们真高兴，立刻跑过去，大家小心翼翼的踏过独木桥，过了独木桥以后，小马们继续飞奔，很快就到跑到了父亲的身边。

课后反思：

小班音乐活动《小马过河》是我模仿的一节音乐优质课。在活动前，我首先按照本班情况将整个教案修改了一下，让这个音乐活动非常合适幼儿园情况。《小马过河》是一节音乐赏析活动，欣赏的是云南民歌《放马山歌》，教师根据这首曲目编排了一个故事，让儿子在戏剧中扮演小马，根据戏剧的情境进行演出。

整个活动进行的而是更成功的，在活动中，我尽可能的激发儿童的积极性，让孩子们喜欢，并且乐意参与这个活动。首先，我先使小孩安静的聆听这首曲目，之后我既重新播放音乐，并且在戏剧中，我诉说整个故事，让儿子继续展现音乐。之后，我进行了分段讲解，让孩子非常透彻的理解整个歌曲。最后，我用游戏的方式，让儿子演出小马，在活动中再度表现音乐。

在整个活动中，我也有众多的不足，我必须非常放手，让儿子自己体会音乐，而且，我对整个戏剧教学的掌握也有地减少。

幼儿园小班音乐欣赏教案范文四

《花儿和叶子》

【活动目标】

1、感受音乐的性质“欢快”的。

2、通过视觉、听觉和四肢动作来诠释音乐的不同。如A-B-A-C-A的音乐段式。

3、培养幼儿爱听音乐的兴趣，发展幼儿的戏剧展现力。

【活动准备】

1、音乐图，指挥棒，单簧管图片

2、花儿和叶子的饰品，打击乐器：铃铛和小锣若干

3、音乐磁带，录音机

【活动过程】

一、幼儿学小鸟飞进入活动室。

二、以独白的方式引发音乐，让幼儿欣赏一遍。让幼儿听后谈展现;学习戏剧的性质用词“欢快”。

三、再次欣赏戏剧一遍，了解音乐的段式结构。

四、以戏剧party的方式展现音乐

1、第一个节目《自由狂舞》

幼儿听音乐自由动作。

2、第二个节目《花儿和叶子》

请两名幼儿上前表演动作。

3、第三个节目《铃儿响叮当》

出示碰铃和响板，幼儿选择适合的曲目，打击乐器。

4、第四个节目《叶子找花》的游戏

集体拉成圆圈表演花的动作，教师当树叶在花丛里穿行;第二遍请一名幼儿当叶子。

五、了解这首乐曲的弹奏钢琴“单簧管”，并为戏剧取题目。

六、集体带着乐器步出活动室。

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