小学语文说课模板(面试通过分享的模板)

一、说教材（分析教材、明确目标） 1、教材内容：人教版…… (义务教育教科书人教版小学数学*年级上册第*章第*节第*课时) 2、教材内容的地位、作用跟意义 3、本节课的课堂目标 （根据教学大纲和新课程标准规定，我将本节课的课堂目标确定为 1-2-3）知识与技能目标：理解并把握方程的涵义，弄清方程与等式之间的关系。 过程与技巧目标：在学生观察、分工合作、归纳总结的过程中，帮助学生建 立初步的分类观念，培养学生抽象概括能力跟增强学生的合作观念。 情感、态度与价值观目标：在不断地尝试中形成求知欲，体验数学活动增添 着探索与成就，逐步产生探索意识跟合作观念。4、本节课教学内容的重点、难点（关键） （根据以上的目标，我确定了本节课的课堂重难点：教学重点…… 教学难点......） 5、教具学具准备： 二、说教法和学法 小学语文新课程标准强调： “方法比知识更重要。 ”为了突显重点，分散难点， 解决关键。 在教法上，本节课采用了…… 在学法上，学生通过……在教法上，我主要运用“直观教学法”、“演示操作法”、“观察法”、“归 纳总结”的教学方法教案模板范文小学数学，突出表现了以学生为主题教案模板范文小学数学，以活动为主线，以研究为中心 得教学模式。 在学法上，本节课立足于学生的学，积极鼓励学员主动参加，通过自主参与， 交流探讨，理解方程的概念跟意义，感受学习数学的真谛。三、说教学过程 说教学过程是本次说课的核心跟重点 根据本节课的教学内容， 学生的实际感知水平跟新课程理念的指导下，我 将本节课的课堂过程设计了一些 5 个环节 1、创设情境，新课导入 （激情引趣，导入新课） （创设情境，引出话题） 2、自主参与，探索新知 （自主探索，合作交流） 3、应用新知，解决难题 （学以致用，解决难题） 4、引导学员总结全课 5、布置作业 作业为第几页，针对学生的素养差异进行分层训练，体现作业的巩固性和 发展性原则，既使学生把握基础知识，又让学有余力的学生有所提高，从而超过 “拔尖”和“减负”的目的。 四、说板书设计 好的板书是“微型教案” ，能准确、直观地帮助学生开启模式，排疑解难， 掌握新常识，我的板书设计以内容为主，清晰，明了地展现。 （课堂小结）