离子反应复习课说课稿_说课说板书设计_英语说课

离子反应说课稿

各位评委老师:

大家好!我是，今天我说课的内容是《离子反应》第二课时。下面我将从教材与学情分析、教学目标与重难点、教法与学法、教学流程、板书书设计五个方面进行我的说课。

一、教材与学情分析

1、教材分析

我认为要讲好一堂课，首先应当对教材有一个充分的了解，这里是我对本节课的教材分析：《离子反应》属于人教版高中化学《必修1》第二章第二节。是学生认识离子反应和离子方程式的起始课。在教材体系上起到了承上启下的作用。并且真确热油熟练地书写离子方程式，是学生必须要掌握的一项基本技能。

2、学情分析

通过近期的学习教育和“六查六看”的查摆剖析，我从思想、作风、纪律、工作各个方面认真反思，深刻检讨，发现自身存在许多不足之处，现剖析如下：。对照检查材料撰写不深刻，内容不全、缺项漏项离子反应复习课说课稿，分析问题、剖析根源“点穴”不准，对实质性、深层次问题深入剖析力度不够，前期查摆的问题在对照检查材料中没有得到回应，有的班子成员对照检查材料没有具体事例，见人不见事，见事不见思想。剖析网站关键词这应当是施行seo优化办公中之前最关紧的一环，这个操作过程涵盖：网站关键词的关注量剖析、队竞争对手的剖析、网站关键词与网站正题相关的剖析、网站关键词的布置、网站关键词的名次预测监制等。

1）、知识能力：学生已学习了电解质的内容，会书写电离方程式；具有一定分析问题，解决问题的能力。

2）、学生特点：很强的好奇心和求知欲。

3）、可能出现的问题：动手能力较差。尽管普遍对实验感兴趣，但在实验过程中不一定能够积极主动地观察、思考和探索本质。针对这些现象，我会精心选择教学方法，让学生能积极主动的学习。

二、教学目标与重、难点

1、教学目标

在对教材及课程标准有了一定的了解之后，我将从三个维度制定本节课的教学目标即：知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观。

知识与技能目标：理解离子反应定义；掌握离子反应发生的条件和离子方程式的书写方法。

过程与方法目标：学会运用观察、实验、查阅资料等多种手段获取信息，并运用比较、归纳等方法对信息进行加工处理。

情感、态度与价值观：通过分组学习、动手操作、主动探索等活动，培养学生的创新意识和合作精神。所谓探究式学习即从学科领域或现实社会生活中选择和确定研究主题，在教学中创设一种类似于学术（或科学）研究的情境，通过学生自主、独立地发展问题、实验、操作、调查、信息搜集与处理，表达与交流等探索活动，获得知识、技能，发展情感与态度，特别是探索精神和创新能力的发展的学习方式和过程。”小组互评时，面对表现优异的小组，教师可以用一朵小红花、一颗五角星进行奖励……当然，除了对学生的小组合作学习的成果给予恰当的评价和肯定以外，教师还要注意对学生在学习过程中的合作态度、合作方法、参与热情给予正确的引导和评价。

. 2、教学重点和难点：

三、教学重、难点：学会使用询问价格的句型，并能正确回答四、教学过程：en.12999.comstep1 预习并尝试性探究：根据汉语写出下列英语词语并展示．美元__________ 价钱 多少_____________红色的毛衣_____________黑色的衬衫__________ 白色的裙子__________黄色的短裤裤_________长的裤子____________ 短的袜子___________大的鞋子_____________小帽子______________step2: 自主学习：1.自读1a单词, 然后将单词与图中物品相搭配..2.小组核对答案.3.自读1c对话、理解意思，并两人一组练习对话.4.两人一组展示对话,小组竞争.5.活学活用，利用身边的实物，两人一组练习对话.step3: 合作探究：1. 师生合作完成听力练习1 听录音，完成1b, 2a 以及2b .2 练习听力对话.如:－how much is the red sweater 。教学重点、难点：通过练习旨在巩固除数是一位数除法，除的顺序和竖式的书写格式，练习时不但对学生计算步骤方法要充分重视，同时要培养学生书写正确、整齐等良好的学习习惯。初步学会游戏方法，掌握动作的难点，学会通过障碍的能力，使学生在日常生活中能战胜困难的意志品质，采用“一物多用”的原则，利用垫子做投掷标准物，游戏的障碍物离子反应复习课说课稿，提高学生的练习兴趣，分解练习与完整练习相结合，自主练习与集体练习相结合，个人练习与小组练习相结合，学生不断探索与思考问题的能力，学生在游戏过程中能全身心投入到活动中，积极锻炼身体，体验成功乐趣，达到事半功倍的教学效果。