让学校教师更加重视体育教案编写

体育是一项重要的课程，为学生们提供了一个良好的机会来锻炼身体，增强体能，促进学习。因此，体育教案的编写对学校教师来说是非常重要的。尤其是在现代教育中，体育教案通常包含了多种多样的活动，可以有效地帮助学生们提高体能，同时也可以培养学生们的团队合作精神。

一般来说，体育教案应该包含以下几个部分：目标定义、内容分析、行动方法、评估方法和反思总结。目标定义是在编写体育教案之前必不可少的一步，它可以帮助老师明确所要达到的目标和期望。内容分析是根据目标定义而进行的，它将详细分析所要进行的具体内容，如所使用的器材、所使用的方法、所安排的时间等。行动方法是在上述内容分析基础上考虑到学生特征而形成的一套具体行动方法，如如何进行集体锻炼、如何进行单独锻炼、如何进行团队竞争、如何展开竞争等。评估方法是由上述行动方法形成的一套具体评估方法，通常采用问卷或测验形式来对学生在课堂中所学习到的情况进行测量和评估。最后，反思总结是在上述内容之后必不可少的一步，老师应当将学生在课堂中所学习到的情况总结出来，并对本节课与之前所学习到情况进行对比分析。

归纳总之，要成功地实施体育教案就必须仔细准备并遵循上述步骤。正如弗里德·斯特勒在《即时激励》中所说“不准备就不会成功”。因此，老师应当根据相应情况充分准备并严格遵循上述步骤来保证教案成功实施。

另外，作为一名从事体育教学工作者，要想成功地实施体育教案并不仅仅依靠准备工作本身。在上课时老师应当能够有效地将理论与实践相结合；能够将理念和理想传递给学生并促使他们去真正理解;能够对学生及时作出回应;能够利用各种有效资源引导学生去独立思考;能够注意保障学生及时休息以保障其活力;能够使用各种有效方式去开发学生团队合作意识;能够不断变化新事物去丰富学生感官意识…等。总之,在实施体育教案课时,老师应当具有丰富的临场意识,不断变化,努力去适应新情况,才能真正使得教案能够得到成功实施,使得学生能够得到真正的意义上的“风雨共舞”。