中国教育家郭兴福先生：郭兴福教学法重视课堂活动安排

郭兴福教学法是由著名的中国教育家郭兴福先生提出的一种务实型教学方法，它强调以学生为中心，从教师和学生的双向交流出发，重视课堂活动安排，以及对学生思想、情感、行为等方面的培养。

首先，郭兴福教学法强调了“以学生为中心”的原则。在课堂上，教师要尊重学生的个性特点，尽可能地激发学生的兴趣；要建立有利于课堂气氛的良好教室文化；要把课堂内容以学生能够理解、乐于接受的形式表达出来；要不断地反馈学生们的问题，不断地检查、改进、优化教学内容。

其次，郭兴福教学法重视课堂活动安排。在课堂上，要尽可能多地运用各种多媒体手段，使课堂内容有声有影、有趣味性。同时也要注重课堂中师生之间互动性强的情感交往，使课堂气氛活跃、有序。此外，还要注重对各类典型问题的分析讲解，使学生能够真正理解所学内容并能够独立运用。

最后，郭兴福教学法重视对学生思想、情感、行为等方面的培养。在课堂上，老师应尊重并激发孩子们独立思考、创新思维的能力；应尊重并激发孩子们勤奋好学、乐于助人的行为习惯；应尊重并激发孩子们正直诚信、勇于承担的情感特征。通过不断地对这些方面进行引导与考核，使得课堂气氛平静而有序。

总之，郭兴福教学法是一种务实而有利于发展的教学方法。它强调以学生为中心、重视课堂活动安排以及对孩子思想、情感、行为等方面的培养。如果我们能够在日常工作中真正将这一教学方法应用到实际工作中去就会大大促进我国教育事业的发展。