2016年初中地理教师课改教学工作计划（参考资料小编）

2016年初中地理教师课改教学工作计划（参考资料小编）

初中地理老师制定好的工作计划是积极工作的好表现，所以一定要把工作计划写完整、详细。还在为相关的工作计划怎么写而烦恼吗？以下是材料网小编精选的三份相关参考资料，与大家分享初中地理教师教学工作计划优秀模板，供参考，欢迎大家参考。

地理教师课改教学工作方案1

一、工作目标

1、不断学习，提高自身素质，做“学习型”“专家型”的教学研究者和教师，做先进教育思想的引领者。

2、进一步加强骨干教师和青年教师培养，切实提高教师专业水平和科研能力。

3、深入学习研究山东省素质教育精神，以课堂教学为中心，加强教学科研，促进教学质量的提高。

4.加强全市初中地理教学宏观调控，进一步调查探索初中地理新课评价办法，进一步完善初中地理学科水平测试工作。

5、进一步加强教研工作的科学化、精细化，强化教研常态化落实。

6、继续开展“板图指导教学模式”的试点和相关课题研究。

二、主要任务和措施

（一）不断学习，提高自身素质，做“学”“行”的教学研究者和教师，做先进教育思想的引领者。

1、深入学习，更新教育教学理念，增强责任感和使命感。

本学期重点加强对《山东省中小学素质教育工作会议精神》和《山东省普通中小学管理基本规范》的学习，转变观念，提高认识，增强责任感和使命感。加快教育改革和发展。注重理论联系实际，坚持教学内容、教学方法和手段创新，提高教育教学研究水平。

2、进一步加强新课程理念和现代教育教学理论的学习。

进一步加强对现代教育教学理论的学习，提高理论水平，并适时运用于指导自己的教学实践，并在实践中加以总结和提高。倡导青年教师创作学习笔记，书写心得体会。进一步加强对课程标准和中考考试说明的学习，并落实到教学实践中，使工作有的放矢。

（二）扎实有效地开展地理教学与研究

3.进一步完善教研网络，扎实筹备和校校合作。

利用新型教研网络，汇聚各方力量，实现资源共享。形成“教研室—学科教研联合组—学校教研组—全体教师”的教研网络，明确职责，积极开展教育教学研究。

4.深入开展新课标要求下的地理教学策略、教学方法和教学模式。

深入实施地理学“五个现代化”教学战略；推广青岛市“地理四步循环辅导法”优秀教学法。实行“探究式”、“解题式”、“图文结合”等教学模式。积极研究新的教学方法和新的学习方法，使地理课堂充满生机和活力。

5、借助“公开课”，大力加强课堂教学研究。

广大教师特别是青年教师要积极开设公开课，然后在自己的备课和其他教师的指导帮助下不断提高和进步。推动名师、教学专家举办公开课，有效发挥示范引领作用。

6、在基础年级大力开展地理研究性学习。

要求各校教师结合地理学主要知识，研究确定一些新颖、科学、有价值、易于操作的研究课题，加强对学生的方法指导，提高研究性学习的质量和水平。 .

7、进一步探索深度案例指导的教学方式，采用超周备课制。

（三）落实课堂教学主渠道地位，进一步提高课堂教学实效性

8、实施“课堂教学受益年”系列活动，着力减轻学生负担，提高教学质量。以课堂教学为抓手，以改进教与学方式为突破口，结合选拔教学专家、开设公开课等，积极探索新方法、新形式。

9.开展优秀骨干教师开放课堂活动和城乡课堂教学交流活动。

本学期将启动2人和1个教研组，分别开展开放课堂活动和城乡交流活动。此次推出有效、可扩展的优秀课例，供一线教师学习借鉴。

10.抓好各级培训。

本学期进一步加强师资培训工作，采取支部培训、日常教研活动、城乡交流等方式，加强各级培训。针对不同层次，确定不同主题初中地理教案范文，突出问题解决，探讨案例教学，提高实训教学科研质量和效果。将课程标准、实验教材学习、教育观念转变、专业素养有机结合起来，增强教师的课程意识和问题意识。

（四）加强对全市初中地理教学的宏观调控，进一步做好初中地理学业水平考试总结工作。进一步加强初高中地理教学衔接。

11.进一步做好各教研组教研工作的服务和指导工作。

12.完善修改20xx年初中学业水平考试须知。

13.加强研究，学习青岛初中学业水平考试命题的思路和指导，进一步提高最终诊断性考试命题的质量。

（五）加强青年教师培养，优化师资队伍建设

14.强化学习要求。尝试推行40岁以下青年教师学习笔记制度，围绕教育理论学习和课堂教学实践编写学习笔记和反思读书笔记，在学期末开展教研活动，每位教师提交用于展览和评估的论文。

15.注重发挥先进教研组的带动作用，充分发挥优秀老教师、组长的导师带头作用，培养青年教师快速成长。

（六）组织观摩山东省地理精品课竞赛。

三、具体工作和活动

一、关于20xx年地理考试工作总结及20xx年初中学业水平考试指导意见修订的反馈意见。

2、实行案例指导教学法和超周备课制。

3.市公共课选拔工作。

4. 多种主题和形式的低年级研究指导和区域教研活动。

5、开设公开课和教学班。

6、优秀地理教学方法的总结与推广。

7、开放课堂与城乡课堂教学交流活动。

8. 青年教师培训活动及课堂教学学习与反思论文展评。

9、举办考试复习公开课暨新课堂教学模式课堂示范。

10、完成诊断试纸的准备和质量分析。

11.观看山东省地理精品课比赛。

地理教师课改教学工作方案2

一、指导思想：

坚持实施素质教育，实现课堂教学现代化，树立以校本教研为中心，统筹各项日常工作的意识，为全面提高教师素质、提高教学水平打下坚实基础。课堂教学质量。

二、本方案制定依据：

一、学科教学要求背景分析：

地理学是研究地理环境和地球表面的自然和人为因素及其相互关系的科学。地理学具有综合性、区域性、开放性和实用性的特点。中学地理课程是使学生获得地理基础知识和能力，了解地理环境，学会地理思维，树立全球伦理观念，形成全球意识和爱国情怀的一门基础课。

二、学生现状分析

初中生的认知水平已经进入了从形象思维向抽象思维发展的阶段初中地理教案范文，具有一定的抽象思维能力和初步的系统思维能力。之后，他们的实践体验活动开始涉及社会生活中一些较为复杂的社会现象或社会事物。因此，可以结合相关学科的知识和方法，引导学生从社会生活实际出发，学会发现和提出问题，分析和解决问题。这个阶段的实践和体会是在小学的基础上递进的。

3、本计划应达到的目标并力争达到的目标：

初中世界地理的教学目标是：

1.使学生了解世界海洋和陆地分布、气候和海洋的基本知识，以及世界人口、种族和国家的概况。

2.使学生了解世界各大洲的概​​况、主要国家的自然人文地理特点、人类活动与自然环境的关系，初步掌握学习区域地理的基本方法。

3、使学生初步学会利用地图了解世界各地地理事物的分布，初步学会分析区域地理特征与地理事件的内在联系，培养地理思维能力。学习绘制世界、大陆和国家的简单地理草图，学习阅读地理景观图和地理统计图表。

4、让学生明白人类生活在同一个地球上，必须共同保护环境；初步了解世界上一些国家在自然资源开发利用方面的经验和问题；增强可持续发展和对外开放意识，培育全球化观念。

初二世界地理的教学目标是：

通过中国地理教学，使学生掌握中国地理基础知识，初步形成科学地理观，了解基本国情，热爱祖国，热爱中国特色社会主义，完成地理学科承担的任务。在九年义务教育阶段。为进入高等学校学习和参与社会主义建设奠定地理知识基础。

地理教师课改教学工作方案3

一、指导思想

以全国文综考试大纲为基础，以培养学生创新能力和地理思维能力为重点，全面深化教育教学改革，加强学法指导，运用“专题复习”、“专题复习”实训”和“专题考试与综合考试相结合”为主，强调知识之间的联系，巩固和提高地理主体知识，提高和发展学科思维能力。

2. 时间表

1、本轮结束时间：2月底。

2、第二轮时间：3月初-4月20日左右。

3、三轮时间：4月下旬至5月底。

4、自由复习：6月1日——综合作文考试前。

三、具体模式

1、第二轮结合“专题复习”、“专题培训”和“专题测试”，每个专题和系统知识直接总结，一套训练题，一套或两套测试题（数量所选复习材料题型相对较少），不定期进行单科综合和综合综合测试。即做到“三个一”：一个题目、一套习题、一套测试（最少）。

2、三轮复习结合单科综合训练和综合综合训练，着重培养解题方法、解题技巧和心理素质，减少非智力失误和失分，培养好和健康的考试心理。

3. 个别诊断及考前辅导。针对个别成绩较好、答题有小瑕疵、心理不稳定的同学，及时进行考前辅导，以心理疏导为主，考试过程中进行知识提示。

4、考前总动员，重点指导综合作文的解题方法。

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幼儿戒小学教育中班语言《大口袋》教学反思文档

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不足与整改： 1、上课节奏不到位。上课节奏很慢。课本来是20-25分钟的课，结果加班不少。在时间观念上，把握不准确。2、回应不够开放，框定孩子的想法，让孩子的想法和我的想法联系起来。当孩子没有达到我的回答点时，我会立即换另一个孩子。我没有给出及时准确的回应，而是简单地回应“哦，这是你的主意，还有谁会说呢？” 没有准确的提问可以帮助孩子提高。3、创作部分，老师的总结和回应比较简单。在期末作文部分，有的孩子能达到句子结构的要求，有的不能。老师只是简单的回应，比如：“你构图做得很好，画面中的东西都是你创作构图的。” 但是在创作遇到问题的团队，我并没有指出错误，只是略过，比如：“哦，你就是这样创作的！” 一些有用的总结词是不够的。而且，如果有些组队语句有错，老师可以第一时间指出错误，用老师教孩子的方式，带领孩子以正确的方式在一起，再讲一遍会更好。为促进学习交流中班教案教学反思范文，本文整理了相关教学反思范文：《“大口袋”教案不反映》、《“大口袋”活动教案》、仅供学习交流，请勿用于商业用途。如有侵犯作者权益，请留言或站内留言联系我，我会第一时间删除。感谢阅读请勿下载！