论文范文《初中地理地图类作业设计例谈》，Word格式

范文《初中地理图作业设计实例》Word格式，可编辑，内含精心整理的目录，放心阅读，欢迎下载！文档信息 文档编号：Text-060S3L（自定义文件编号） 文档名称：初中地理地图 Job Design Examples.doc 文档格式：Word（*.doc，可编辑） 文档字数：1654 字，（标题不计算在内）页脚、版权声明等文字） 文档主题：这是一篇关于“中学教育”中“初中教育”的参考范文。适用：作为教育论文、地理论文题目，撰写学士论文、本科论文或发表期刊、初级职称的参考文献评估；可作为解决学术论文写作方式、格式等相关问题的写作参考。本文档仅供学习交流使用，不得用于商业用途。初中地理与地图作业设计实例目录二、“图解”作业-培养学生的思维能力 A.填写图中数字所代表的温区名称 B.写下我国温区划分 依据是C。我国按温区划分。E. 了解您的周边地区和社会过去发生过哪些气象灾害。作业-培养学生的地理素养是地理语言的集中，学生直观地理知识的源泉，

卡雷斯克曾说过：“没有地图，就没有地理。” 初中地理课本中有山水图、模型图、示意图、联系图等650余幅。插图附有大约 700 字。这些不同类型的图像无疑是教科书的有机组成部分。学好地理知识，启迪学生的智力，培养学生的适应能力，有着独特的作用。因此，设计地图作业在初中地理教学中显得尤为重要。论文联盟一、“直读”作业——培养学生的观察能力。所谓“直读”地图作业，就是直接从给定的地图中读取。通过直读作业训练，学生的观察力、想像力、锻炼思维能力，增强学生的自信心和学习主动性。例如，以下是中国主要山脉的分布图。我的工作是用中国主要山脉的分布图来写出我的国家有哪些主要山脉。对主要山脉的方向进行分类。（两题任选其一）这样的题目设计，对于地理知识欠缺，又想学地理的同学来说，是一个很好的题目。这些学生可以通过自己的努力把地理课做好。问题; 为了获得信心，选定的主题可以根据不同学生的能力量身定制。二、“原理图分析”作业——培养学生的思维能力。示意图分析是利用已学过的地理知识，利用地图分析地理事物的成因、运动和分布规律的一种地图操作设计形式。使用地图中的各种符号来查找地理事物，只能解决什么、在哪里的问题。这是读图的低级阶段，读图的高级阶段是利用地图分析解决问题，进行归纳推理的能力。阶段。而读图的进阶阶段是运用图分析解决问题，进行归纳推理的能力。阶段。而读图的进阶阶段是运用图分析解决问题，进行归纳推理的能力。阶段。

人们是如何阻止它们的？一些表面信息是不够的。图形的应用还应在阅读图片的基础上进行分析，力求找出地理要素之间的关系，对得到的地理表征进行思维加工和加工，以达到正确的构图。/zuowe 以达到阐述与图形有关的地理特征、地理成因、地理规律，培养学生逻辑思维能力的目的。三、“画”作业——培养学生的空间概念四、“综合性”作业——培养学生的地理素养。综合式是让学生从不同角度全面综合地提取地理信息的地图，提高学生组织、总结和总结所学知识的能力，培养学生灵活运用图表，形成知识体系。作业设计的形式对提高学生的地理素养具有重要作用。1.一图多用。每张图片都是各种地理信息的综合载体，可以从不同的侧面提取不同的信息，强调图片的综合阅读可以让学生将地图作为发散思维点，培养发散思维能力。总结总结所学，培养学生灵活运用图表，形成知识体系。作业设计的形式对提高学生的地理素养具有重要作用。1.一图多用。每张图片都是各种地理信息的综合载体，可以从不同的侧面提取不同的信息初中地理教案范文，强调图片的综合阅读可以让学生将地图作为发散思维点，培养发散思维能力。总结总结所学，培养学生灵活运用图表，形成知识体系。作业设计的形式对提高学生的地理素养具有重要作用。1.一图多用。每张图片都是各种地理信息的综合载体，可以从不同的侧面提取不同的信息，强调图片的综合阅读可以让学生将地图作为发散思维点，培养发散思维能力。

一张图片指的是同一张图片有多种用途，可以综合反映不同的知识点。例如热循环的形成和应用，如城市风、谷风、海陆风的形成，以及三环环流、海洋环流、水循环图等。 基本原理可以浓缩变成一个看似简单的，只有在几个箭头和它们指向的草图上，它可以改变多少个测试点。反之，当这张图从多个角度审视学生时，学生也可以发散思维，相互推论，从容应对。2. 多变的画面是指同一地理事物在不同的时空有不同的图形表现。将这些图像进行组合和变换，可以使学生对地理事物有一个全面的认识。例如，阳光地图可以有多种形式，可以概括为侧视图、房屋视图等变体。但无论它以何种形式出现，只要学生掌握了它的本质规律，就能应对千变万化不变。简历百科/html/jianli/ 综上所述，初中地理地图作业的设计是地理教学的有机组成部分，在地理教学中占有十分重要的地位。通过设计合适的地图作业初中地理教案范文，不仅可以培养逻辑思维能力和实践操作能力，还可以培养学生的系统逻辑思维能力。恰当合理的地图作业设计，不仅有利于学生地理成绩的提高，也有利于学生终身发展的需要。思想报告 爱香汇宝/ 为了促进学习交流，本文整理了相关范文：《我对新课改下初中地理教学的看法》、《彭金山诗歌地理意义探讨》、《地理地理教师科学》《人文素质的探究与整合》，《高职地理教学改革中农村地理教学的实践》，《汉书文学地理观》。地理", " 浅谈地理教学中创新思维能力的培养》、《媒体地理是分析视角下的当代广告业地理风景》、《浅谈农村地理教材在初中地理教学中的应用》，读者可在平台上搜索。《初中地理地图作业设计实例》文档来源于网络，本人编辑整理。本着保护作者知识产权的原则，仅供学习交流，不得用于商业用途。如有侵犯作者权益，请留言或发站内信息与我联系，我会尽快删除。感谢您的阅读和下载！