【范文锦集9篇】作为一位杰出的教职工，通常会被要求

幼儿园中班游戏教案范文合集9张

作为一名优秀的教员，我们通常需要编写教案。编写教案有助于我们准确把握教材的重点和难点幼儿园中班教案范文，进而选择合适的教学方法。好的教案有哪些特点？以下是小编为大家收集的9个幼儿园中学游戏教案，希望对大家有所帮助。

幼儿园中班游戏教案1

资源利用：草原

参加者：10名中学家长

目标：培养孩子的闪避能力。

准备：一些短绳

怎么玩：

一、移动你的身体。

二、玩短绳：家长和孩子一起探索短绳游戏。（教师记录）

三、 练习不同的方式一起玩。

四、蹒跚学步：拉尾巴。1、把短绳系在孩子身后，家长会拉尾巴。2、把短绳系在家长身后，孩子会拉尾巴。

五、放松你的身体：复制大豆。父母和孩子们拿着一根短绳的一端，玩着复制大豆的游戏。

幼儿园中班游戏教案2

中学体育课计划

-------- 趣味球

目标

1、让孩子用身体来控制球，玩各种球类游戏。

2、提高孩子打球的兴趣。

3、帮助孩子们和同龄人一起运球和玩耍。

活动准备

小刺球、数个音乐钻环等球拍

活动程序

1、游戏导入

孩子们，让我们向这里的所有老师道声早安，现在上课前要振作起来！听音乐，带领孩子进行课前活动“加油歌”

2、探索不同的打球方式

孩子们，老师带来的圆形东西是什么？（是球）是的，老师今天给你带来了我们最喜欢的球。孩子们平时是怎么玩的呢？（请孩子们在台上举手展示他们是如何打球的，并给予适当的肯定和奖励。）

3、打球

孩子们太棒了。他们知道很多打球的方法。老师有几种打球的方法，我想和孩子们分享。我也想和孩子们打球。

（1） 用双腿之间的球跳跃。

将球放在两腿中间，用腿收紧，双手伸直，手不要接触球，自由跳跃，注意不要让球掉下来。

(2） 滚轮环

用球向前滚动并要求滚入钻环。

(3） 运球

一组两个孩子合作玩球。先把球放在肚子上，双手伸直，然后学会用螃蟹走路，把球运到指定位置。（如果孩子表现好，可以增加难度，孩子背着球运球）

4、运球游戏

（老师通过观察发现孩子们最喜欢的游戏是盘带，我看到孩子们玩的很开心，现在我要孩子们分两组玩盘带游戏。） 把孩子分成两组，玩盘带游戏。

5、 结束

（孩子们玩累了吗？玩得开心吗？嗯，现在我要请孩子们跟所有的老师道别，然后请孩子们回去休息）

幼儿园中班游戏教案3

一、活动目标：

1、进一步深化每个主题的内容，丰富每个游戏，鼓励孩子加强每个角色之间的联系。其他课程计划 - 中产阶级角色扮演。

2、培养孩子坚守岗位，用礼貌的语言进行交流，从而巩固孩子的文明行为习惯。

二、活动准备：

每个角色游戏的玩具材料和替代品。

三、活动流程：

1、老师们对上周举办的角色扮演游戏进行了点评，并要求孩子们表达他们再次玩耍的愿望。

2、以对话的形式提升角色意识，强调要坚守“岗位”；并强调孩子们遵守游戏规则。

3、分配角色：根据孩子的意愿，老师根据孩子的意愿进行调整。

4、幼儿游戏，老师指导

（1）老师全面检查了解儿童游戏情况，重点指导医院，提醒工作人员认真工作，礼貌待客，儿童教案《其他教案-中产阶级角色游戏》 .

（2）鼓励角色和主题之间的互动。

（3）注意个别化教育，鼓励每个孩子参与游戏，提醒个别孩子遵守游戏规则。

（4）及时支持幼儿产生的新主题。

5、游戏结束

（1）播放音乐提醒孩子们收拾玩具。

（2）组织孩子进行评价，重点关注角色之间的互动以及是否坚守岗位。

幼儿园中班游戏教案4

【设计方案】

橡胶圈是周边橡胶厂废弃的一种材料。不仅获取方便，而且具有圆润、可塑性强的特点，可作为儿童运动器材使用。晨练时，孩子们喜欢用橡皮圈做各种运动，比如滚圈、跳圈、圈圈、转圈、行军、跳圈……这些活动虽然可以单独进行，也可以分组进行，但并不创新而且够难的。利用胶圈的特性创新玩法，让孩子在具有一定难度的挑战性游戏场景中锻炼运动技能，让体育活动更有趣、更有意义？考虑到这一点，我设计了这个活动。

【活动目标】

1、在探索橡胶圈的游戏中，学习用护膝环走跳的技巧；

2、能够大胆尝试有一定难度的活动，感受通过努力获得的成就感和游戏带来的“陕西音乐”。

3 安静地聆听伴侣的讲话，感受与大家交谈的喜悦。

4 让孩子们能够在全班面前大胆地表演和表达自己。

【活动准备】

1、橡胶圈每人一个（一个是原色黑色，另外三个是白、红、黄丙烯颜料）。

2. 一个手鼓和一个红绿灯。

3.《浮萍》教具。

【活动流程】

一、通过游戏“Duck Duck Drive”移动你的身体

孩子们扮演小鸭子的角色，拿着自己喜欢的橡胶圈当方向盘，一边开车一边在场地周围自由奔跑。老师扮演鸭子警察的角色，用红绿灯指挥交通。

二、探索橡胶圈的不同玩法

1.玩橡皮圈

（1）孩子们自由组合玩橡皮圈。

师：小鸭们，除了把圆圈当方向盘，我们还能做什么呢？

（孩子们说话和讨论）

师：请找五个好朋友一组玩橡皮圈，比较哪一组小鸭的方法最新，花样最多。请快找一些好朋友组团玩吧！

（2）儿童游戏，老师观察引导，鼓励孩子玩，说说怎么玩。建议同组的孩子轮流示范怎么玩。

（3）请每组代表小朋友示范如何弹奏橡皮圈，并带领所有小朋友练习。

师：先介绍哪一组代表？你是怎么玩橡皮圈的？

（学习滚圈、抛圈、跳圈、定圈、背圈、原地转圈、绕身体各部位转圈、一脚跳圈、两脚连续跳圈等）

师：这群小鸭子想出了这么多方法，一起来学习吧。

师：还有其他玩法吗？

（各组代表介绍完毕，大家一起学习）

2. 练习：膝环步行、跳跃

（1）让孩子在比较同龄人的动作中找出要领，并在老师的示范-膝圈步行中弄清动作要领。

师：我刚才也想出了一个玩圈的好方法。我的打法和你不一样。让我们看看我是如何一起玩和学习的。

师：你学习的时候，我发现有的小鸭子的箍一直掉下来，有的用手拿着箍。那么，如果不用手握住它们并让篮球掉下来，你怎么能做到这一点呢？

老师：我发现小鸭子的戒指没有掉下来，我的手也没有支撑。你是怎么做到的？

（腿牢牢地支撑着圆圈）

老师示范讲解动作要领：“将环套在膝盖上，双腿向外支撑环走，这个动作叫膝环走。”

老师：我们一起走走吧。

（2）使用“步行”游戏来练习带膝环的步行。

师：宝宝们已经学会了第一个技能。现在鸭妈妈带你去散步！

老师：我好累，休息一会儿吧！刚才才发现，还有几只小鸭子，走路的时候还手牵着圆圈。一点都不好看，又不是漂亮的小鸭子。

随着手鼓的快慢节奏改变膝环的速度。

老师：鸭宝宝们，我们去散步吧。不过，这一次鸭妈妈又有了新的要求。我想请你听着手鼓的节奏去散散步。节奏快就快点，节奏慢就慢走，但一定要带护膝。

（听手鼓快慢节奏练习膝环走）

（3）在膝环行走的基础上自学第二个动作——膝环跳。

师：哦，我们遇到了困难。这里有条河，我们可以跳过吗？勇敢点，小鸭子们，让我们试试看你能不能用膝盖环跳过河。

（儿童自习膝环跳）。

师：鸭子们，这条河变宽了，你往前跳要加点力。

（跳过不同宽度的小溪）。

孩子们可以根据自己的能力选择不同宽度的河道来练习膝环跳。

三、游戏：浮萍

1. 根据圆圈颜色将孩子分成四组，并结合操场介绍游戏规则。

老师：哇！前面有很多浮萍。这是小鸭子最喜欢的绿色食品。鸭妈妈希望通过自己的努力得到浮萍。你是否想要？

年轻人：是的！

师：我们按照圆圈的颜色分成白、黑、红、黄四队，争夺浮萍。游戏的玩法和规则如下：我们用膝环走到河边，然后用膝环走到河边。绕着河转圈，捡起一株浮萍，跳回过河，走回家，把浮萍放进篮子里。拍拍队伍中最后一只小鸭子的手，然后排到队伍的后面。被拍的小鸭子轮流去捡浮萍。根据比赛规则，哪一队能先完成浮萍为胜。

2. 教师演示游戏。

3.幼儿游戏。

师：比赛的时候，不管是走还是跳，都要把圈套在膝盖上。如不慎掉圈，必须立即捡起圈，按要求继续播放。守规矩的小鸭子。OK，游戏开始。

4. 宣布比赛结果。

5、庆祝胜利，总结活动。

四、放松运动：敲击是一种享受

师：鸭宝宝，今天我们学会了这么难的技能。真是太神奇了。让我们用一声巨响来庆祝我们的技能。您可以自己庆祝，也可以彼此庆祝。注意。确保双腿舒适！

【活动反思】

1、在探索橡皮圈的玩法时，如果发现孩子有创新的带膝圈走路和跑步的方式，老师可以在分享交流的过程中直接让孩子示范，其他孩子马上进入理解动作要领和练习动作的过程。关联。

2、在“摘浮萍”的游戏中，也可以按照“摘得最多者为胜”的标准进行评价。

幼儿园中班游戏教案5

活动目标：

1、通过故事了解大熊猫的特点。学会说短句：“黑眼睛、黑腿、黑身体的熊猫”。

2、在游戏活动中大胆描述动物的基本特征。

活动准备：玩具机器狗、大熊猫、大熊图片、各种小动物的胸饰。

活动流程：

一、对故事内容的初步了解。

1、展示玩具机器狗：孩子，这是谁？

机器狗开了一个剧场，所有的动物都要来剧场，那么今天它会邀请谁来剧场呢？（请猜一猜）

2、请来的机器狗是谁？看：是谁？（大熊猫）

你能告诉我大熊猫长什么样吗？（“黑眼圈、黑腿、黑体的熊猫”。）

哦，今天机器狗要请来黑眼圈黑腿黑白身体的大熊猫，明天其他动物也来。

3、但是今天还有另一种动物也想来剧场。看，它在这里，是谁？（大熊）

（1）今天大熊为什么要来戏，我们来听听它是怎么说的：“大熊猫的名字里有一只熊，我的名字里也有一只熊，我可以去看戏吗？”今天？ ？”

（2）猜猜看，今天机器狗会不会让大熊去看表演呢？

让我们听听机器狗怎么说：“黑眼圈、黑腿、黑白身都是大熊猫。你是熊，不是大熊猫，请明天来。”

二、游戏：“看动物”

1、第二天来了，动物来了，机器狗说：“今天大家都可以来看表演，但是有一个要求：请你的朋友告诉我他们长什么样？你有什么本事？有？喜欢什么？？”

2、看：我现在是谁？（机器狗）

（1）请小朋友找一个喜欢动物的朋友，你会扮演小动物，先告诉你的同伴你是谁？你长什么样？你有什么本事？

(2）请一一告诉动物。

3、 展示弓环：看小动物们，这是剧院的大门。今天有这么多朋友在这里，一起进去会很拥挤。现在请按顺序进去。进去。

(1）请输入爬行和行走的动物（乌龟、螃蟹、蜗牛）

（2）尾巴像剪刀（吞）

（3）尖嘴（小鸡，大鸡巴）

（4） 行走和跳跃（青蛙、兔子）

（5）长鼻子的动物（大象）

（6）会爬树的动物（猴子、小猫）

（7）有蹼足的动物（小鸭子，大白鹅）

（8）喜欢吃草的动物（马、牛、羊）

幼儿园中班游戏教案6

活动目标

1、在情境化游戏中，体验“送饭”的乐趣。

2、培养孩子的敏捷和手脚协调能力。

3、能按规矩玩。

4、遵守游戏规则，与同伴一起体验合作游戏和受控活动的乐趣。

活动准备

教具准备：几个蔬菜玩具，场景布置，三个大篮子，红绿灯。

经验准备：孩子对蔬菜有一定的了解。

活动程序

一、部分的开始。

带领孩子们把车开到田里。

老师出示红绿灯：问孩子，这是什么？现在孩子们一边听歌一边和老师玩红绿灯的游戏幼儿园中班教案范文，好吗？

老师是交警，你们是小司机。当老师举起红灯时，你必​​须立即刹车并停车。我开了绿灯，你就可以开车了。孩子听清楚了吗？那我们开车吧！

（孩子们可以随意在圆圈上小跑，老师要纠正孩子们的一些小跑姿势）

二、基本部分。

游戏“忙外卖”

1、师父：我刚刚接到猫市的电话。她想请我们的孩子帮忙送些蔬菜。看孩子们，有一条小路（梅花铺成的小路）可以去市场。小心不要掉进小池塘里。小路的另一边有一条小沟（用画笔画的长线）。孩子们必须穿过小沟才能到达。捡完菜后，原路返回，送到这里看看白菜哪个组送的多快！

2、教师示范游戏。

3、邀请个别儿童演示游戏。

老师总结：蔬菜吃完了。让我们问问小猫哪一组给的最多。检查交货！

小猫说：“谢谢小朋友，我会给你们每人一份小礼物，送给给你们最多的那一组。”

蹒跚学步的孩子说“谢谢你的小猫”！

4、游戏：萝卜回来了。

孩子们围成一圈，一个孩子拿着萝卜跑到圈外，然后把萝卜放在一个孩子身后。孩子找到后，立刻拿起萝卜跑了，悄悄地放在其他孩子身后。

三、结束部分（放松活动）

1、孩子们帮猫市做了这么多菜，累了。让我们放松一下。老师带领孩子们做放松动作，一、二、三、拍肩、三、四、五、扭。，五六七，拍拍膝盖，七八九，出去走走。

2、孩子们忙了一整天，我们回家吃饭吧！带领孩子们开车进入游戏室。

教学反思：

游戏是最适合促进儿童主体性和个性化教育的形式。因此，教师应积极将观念转化为行为，注意观察和捕捉孩子在活动中的兴趣，把握时机及时引导，鼓励孩子进行更深入的学习。游戏，让孩子在健康的游戏中得到更多的发展。

幼儿园中班游戏教案7

目标：

培养孩子的注意力，锻炼肌肉的柔韧性。

安静地聆听你的伴侣，感受一起交谈的快乐。

让孩子们能够在集体面前大胆地表演和表达自己。

怎么玩：

1、游戏的童谣是：“拍手，拍右手，拍手，拍左手，拍手，拍手，拍手，拍手背。”

2、老师们面对孩子们，一边拍手一边朗诵童谣。

3、拍手拍右手：先自拍，然后老师伸出右手，用孩子伸直的右手拍拍。

4、拍手，拍左手：方法同上，只是方向相反。

5、拍拍、拍手、拍手背：先自拍，然后老师伸出双手，拍拍孩子伸出的手的手心和手背。

6、加快拍手速度，提高游戏熟练度，直到不用背儿歌就能快速做出动作。

7、游戏应该尽量避免或尽量减少失误，游戏可以持续三到五分钟

教学反思：

课堂紧凑，孩子们在轻松的环境中尽情享受。游戏过程中，我没有把游戏规则传授到位，导致孩子们在游戏过程中闹得沸沸扬扬，气氛过于活跃，让我无法控制现场。以后我会在这个班加强游戏规则的培养，让孩子们快乐友好地分享游戏的乐趣。

幼儿园中班游戏教案8

活动目标：

1、引导孩子在熟悉音乐的基础上，通过玩游戏和扮演特定角色来学习表达音乐的本质和结构。

2、能够随着音乐的变化表现出自己独特的创造力。

3、体验创造性地演奏音乐的乐趣。

活动准备：

1、录音机，磁带。

2、一个仙女头饰。

3、按钮精灵和木偶。

4、道具魔法棒。

活动流程：

一、开始

老师; Button Baby 住在一个美丽的地方。这就是按钮的王国。有一天，按钮王国发生了一件非常有趣的事情，你想不想听？

二、基础部分

1、老师们用生动、优美的语言讲故事。

问题：谁住在纽扣王国？总有一天，谁会来？发生了什么？最后结局如何？

2、享受音乐，激发幼儿边听边思考。

师：音乐里有这样一个故事，孩子们仔细听，小精灵的音乐是什么时候出现的。木偶的音乐是什么时候。什么时候再出现仙女的音乐。

孩子欣赏，老师给予适当的提示，加深孩子对音乐本质和结构的理解。

3、 分段欣赏音乐，启发孩子根据音乐的性质用动作表达不同的角色。

1）前奏：启发幼儿描绘精灵守卫城堡的情景。如：合作造门、变身门形等。

2）一段：启发孩子展示木偶漫游城堡的动作。如：走路、敲门、进城门等。

3） B 部分：启发孩子表达城堡中的美景和木偶被魔杖点击时的造型动作。

4）一段：启发孩子展示精灵戏弄木偶的动作，体现人物之间的情感交流。

4、老师扮演仙女，孩子们选择是精灵还是木偶，完整的游戏。

让孩子们随着音乐的变化而移动，并学会与同龄人分享空间。

游戏可以重复3--4次。

5、孩子们玩仙女、木偶和精灵的游戏。

孩子们熟悉了游戏玩法后，就可以让他们扮演小仙女的角色了。

老师重点鼓励木偶做出不同的刻板动作，仔细听音乐。

三、结束部分

幼儿自由玩耍并结束活动。

活动延伸：

1、在音乐区提供游戏音乐和头饰、游戏魔杖，鼓励孩子们一起工作。

2、可以在户外活动或音乐游戏中继续引导孩子玩游戏，进一步加深孩子对音乐的理解。

3、在日常生活中，和年幼的孩子一起欣赏文学作品《米皮的敲门声》。

幼儿园中班游戏教案9

活动目标：

1、通过活动锻炼孩子的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。

2、告诉年幼的孩子要成为勤奋的人。

3、在活动中展现幼儿可爱的一面。

4、测试孩子的反应能力，锻炼个人能力。

5、通过活动，孩子们学会玩耍，感受游戏的乐趣。

活动准备：

10个方块，20个萝卜，2个呼啦圈和小白兔头饰

活动流程：

1、进入游戏对话

冬天来了，小白兔为了过冬，需要找很多食物存放在家里。小朋友们，你们知道小白兔喜欢吃什么吗？(萝卜)小白兔走路的时候是怎么走路的？（跳）小白兔找萝卜好难。他得走长长的山路，过桥，钻洞。今天，我们就做一只勤劳的小白兔，去大山那边找萝卜好不好？

2、介绍游戏规则

分成男女两组，让参与游戏的孩子戴上小白兔的头饰，一路跳跃寻找萝卜。他们必须穿过小桥，钻过山洞才能找到萝卜，然后回家。哪组孩子在规定时间内找到最多的萝卜，过冬最舒服。

3、游戏开始，鼓励幼儿积极参与。

4、游戏结束，结束游戏。

教导幼儿，我们需要成为勤奋的人，这样我们才不会挨饿。

活动反思：

孩子们对扮演小动物的角色非常感兴趣，他们在游戏中全身心地投入到角色中。通过游戏，孩子们知道做人的简单道理，一定要学会做一个勤奋的人，孩子们才能玩得开心。