【范文四篇】幼儿呼啦圈扮演白兔扮演角色的方法

大班教案范文四篇

作为一名优秀的教育工作者，往往必须进行教案编写工作，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么问题来了，教案应该如何写？下面是小编帮你们整理的大班教案5篇，供各位参考借鉴，希望可以帮助到有必须的朋友。

大班教案 篇1

活动目标

1、提高幼儿玩圈的兴趣，激发幼儿在玩圈活动中的创造性。

2、锻炼幼儿单腿、双脚跳、跨越的能力，以及身体平衡能力。

3、培养幼儿合作的精神。

重点与难点

幼儿在有趣的体育活动画面吸引下，在学生生动形象的语言引导下，对游戏活动有了一定的参加兴趣。但在活动中，如何与同伴商量、合作，学会一起玩，玩得开心大班教案怎么写，这是一个难点。

活动准备

数量达到全班人数三分之一的各类颜色的呼啦圈若干，小兔、胡萝卜道具若干，易拉罐若干，布片两块，橡皮筋。

活动过程

1、扮演角色，活动身体。

幼儿扮演白兔司机，手拿呼啦圈为方向盘，唱儿歌，在场地四周自由地做边走边开车的动作;教师扮演兔警察，用红灯停，黄灯准备，绿灯开的口令为信号，控制幼儿的人体动作，使儿童准备活动有一个动静交替的过程。

2、提供材料，自由探索。

(1)教师提示：“我们小白兔已经学会了用呼啦圈作方向盘开车辆，这个圈还可以如何玩?要动脑筋想一想，看看你跟别的小白兔哪里玩得不一样?

(2)幼儿想出多种玩圈的方式，并亲自尝试，教师个别指导。

(3)教师认真观察，邀请幼儿上后面来展现各类玩圈的方式。互相启发交流。

玩圈方法简介如下：

a、滚圈：将圈向前抛出又去捡回去。

b、跳圈：在圈里跳进跳出。

c、小鸭走：幼儿又膝弯曲，脚套在圈里分开撑住圈向前走，不能让脚上的圈掉下来，也不能用手帮忙拉着圈跑。

d、踏圈跑：把圈竖起，两脚依次沿着圈的边沿，侧向移动手指，使圈向前滚动。

e、套圈：从头套入脚下取出—>从脚套入头上取出—>从背部套入四肢取出—>从背部套入臀部取出。

3、游戏：小兔收萝卜

将幼儿分成相等两组，将呼啦圈摆在地上拼成小路，让幼儿进行单腿、双脚跳。使呼啦圈站立，将布片搭在里面作山洞，易拉罐捆在一起做木桩，橡皮筋做小河。

老师：兔妈妈种的土豆都长大了，我们到菜园里给兔奶奶去收萝卜，途中要经过小路，走过木桩，钻过山洞，跨过小溪，才能抵达菜园。到菜园将地瓜拔下来，收到萝卜然后再返回来。下一个幼儿继续进行。

“萝卜”由一名幼儿扮演，当最终一名幼儿跑去拔萝卜时，扮演“萝卜”的幼儿同最终一名幼儿一起返回。

游戏可分成两组进行比赛，看那一组拔萝卜拔得更快。

4、游戏结束

师：今天我们收了这么多萝卜，需要用汽车把萝卜送到兔妈妈家，兔宝宝我们回家跟兔奶奶一起庆祝一下吧!幼儿唱童谣《玩具进行曲》，做开汽车的.样子，随同学离开活动场地。

大班教案 篇2

一、活动目标：

1、在观察图谱的过程中，感受3拍子音乐的节奏特点。

2、尝试用打击乐器为歌曲间奏，体验参与戏剧活动的乐趣。

二、活动准备：

1、打击乐器：铃鼓、双响筒、圆舞板、木鱼（人手一件）。

2、音乐磁带、录音机。

3、图谱一幅、

三、活动过程：

1、复习歌曲《听》，初步感受3拍子歌曲的曲调。

2、熟悉音乐《会跳舞的叶子》，进一步感知3拍子歌曲的曲调。

（1）倾听音乐《会跳舞的叶子》，引导幼儿说出自己的体会。

（2）尝试用身体动作感知音乐。

3、出示图谱，引导幼儿观察探索并体现3拍子的节奏特征。

（1）观察图谱，提问：“你看到了哪些？”

（2）引导幼儿看图谱拍出节奏，重点指导休止符。

4、乐器表演。

（1）出示乐器，讨论不同的敲击方式。

（2）幼儿自由组合选择乐器为图谱配奏。

（3）幼儿看图谱，用打击乐器为音乐伴唱。

（4）交换乐器表演，体验不同乐器独奏带来的欢乐。

大班教案 篇3

活动目标

1、体验戏剧ABC三段体的表现形式，乐于参与音乐游戏。

2、学会用XX XX ︱X O ︱和XX XX ︱XX XX︱︱X X︱X 0︱的节奏进行念白。

3、在倾听音乐的基础上感受自主游戏的乐趣。

活动准备

1、约翰斯特劳斯《加速度圆舞曲》选段。

2、各种颜色的手圈若干，手鼓一只。

3、课前幼儿了解过水果沙拉的相关知识。

活动过程

一、热身：围绕XX XX ︱X O ︱的节奏进行问候游戏。

师：“小朋 友你 好！ ”，引导幼儿有节奏的回应。

二、游戏：《魔法大变身》

1、幼儿尝试用食物的名称进行念白。

提问：你 爱 吃 什 么？（引导幼儿有节奏的提问）

2、幼儿熟悉游戏规则并游戏。

（1）教师交代游戏规则并示范。

① 重点练习“XX XX ︱XX XX︱︱X X︱X 0︱”的节奏型。

② 教师交代游戏规则并示范玩法：跟着鼓的节奏，说两遍自己爱吃的食物，然后念出咒语（芝麻开门，芝麻开门，变变变！）最后用自己的脸部创意水果的造型。

（2）幼儿集体游戏：《魔法大变身》。

三、音乐游戏：《水果沙拉》

1、幼儿完整欣赏戏剧，熟悉音乐的曲式结构及表现形式。

（1）初步欣赏戏剧，熟悉音乐的ABC三段体曲式结构。

师：“你们变出了这么多好吃的食物，我来教他们做食物沙拉吧，仔细看好哦！”教师随音乐舞蹈。

提问：我是如何做水果沙拉的？

教师根据儿童的提问，哼唱相应的词句，引导幼儿分辨音乐的曲式结构。

（2）再次欣赏戏剧，掌握音乐的表现形式。

提问：我按哪个方法来做食物沙拉的呢？

2、幼儿进行《水果沙拉》自主游戏。

（1）教师出示各种颜色的手圈,讲解并示范游戏玩法。

①引导幼儿根据食物的形状来选取手圈。

②游戏规则：放入自己爱吃的蔬菜；再轻轻的搅拌两者；最后加上自己偏爱的调味料，一道美味爽口的《水果沙拉》就做好啦。音乐结束变回水果造型。

③幼儿集体随音乐游戏。

（2）两人合作自主游戏。

师：一种水果做牛排口感有些单一，我们邀请一个好朋友一起来做吧！

（3）多人合作自主游戏。

师：想使沙拉的滋味更好吗，那我们多邀请一些同学一起来做吧！

四、结束：幼儿有秩序的离开。

师：今天做了这么多水果沙拉，都有些累了。我们去休息一会！

大班教案 篇4

水果头像

目的：

1、在已有诸多水果绘画心得的基础上，能运用水果的各类形象、造型把他们拼接成水果头像。

2、大胆创作，感受绘画的真谛，以及发挥想象。

准备：

1、各种水果的挂牌，水果奶奶的围兜一个，绘画材料人手一份。音乐磁带。

2、幼儿已有几种水果的绘画心得，且幼儿也了解了这些水果。

过程：

一、引起幼儿绘画的兴趣

教师做食物妈妈，幼儿做蔬菜娃娃，大家随音乐跳到活动室，水果奶奶：娃娃们快坐下，听爸爸讲故事好不好呀。

故事：在一个水果王国，住着这些跟他们一样可爱的食物娃娃，他们过着美好快乐的日子，可这个食物王国被好吃懒做的虫子知道了，他们就明白吃现成的。水果娃娃知道了一开始也好害怕，不过他们动动小脑筋想到了好方法。你们明白是哪个办法呀？

（教师边说边进行绘画示范）菠萝娃娃做了头部，草莓娃娃做的双眼，香蕉娃娃做的嘴巴，樱桃娃娃做的嘴里，橘子娃娃好可爱，用一瓤一瓤的桔子做了眼睛，哎一个头像出来了，再说哪老鼠还想打败水果王国呢，一看到有人呀，吓得一溜烟就逃跑了。

教师：那孩子以后要考考我的食物娃娃了，你会用哪个水果来拼头像呢？（教师能鼓励幼儿想看看脑袋用哪个水果比较好，还可以提醒注意颜色的配色，并且还可以用食物切开的好看图案，如香蕉，橘子等。最后将小孩的设计再总结一下。）

二、幼儿创作

教师：妈妈看到他们好棒哦，想出了这么多好方法，妈妈真为大家骄傲大班教案怎么写，那我们把它赶快画出来吧，在构思前父亲也有几个建议，可应听好了，一是画眼睛的水果一定要大一点，二是应留意颜色的配色不要都选一种颜色的食物，最后就是想想她们的食物头像是不是还可以装扮得很漂亮哦。幼儿作画教师指导。

三、展示作品

教师和幼儿一起评价。

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