幼儿园中班音乐《小白兔和大黑熊》全套教案获奖教案公开课教案模板范文

幼儿园中班音乐《小白兔和大黑熊》全套教案获奖教案公开 课教案模板范文 幼儿园中班音乐优质教案《小白兔和大黑熊》 【活动目标】 1、通过身体动作展现理解小白兔和大黑熊两个不同特征的音乐形象。 2、培养倾听音乐的习惯。 【活动打算】 小白兔和大黑熊的照片、课件。 【活动过程】 一、学小动物走路幼儿园音乐教案范文，初步认知两种动物的不同。 1、分别出示小白兔、小黑熊的图片引导幼儿观察非常。 （1）这是谁？小白兔是如何走路的？大黑熊又是如何走路的？ （2）引导幼儿分别学一学。 2、教师小结：小白兔长的小小的，走起路来蹦蹦跳跳的，很活泼；小黑熊长的 大大的，起路来慢慢吞吞，很简陋。它们两个同住在一个森林里，大蘑菇是小白 兔的家，茂密的树丛是大黑熊的家，有两天，天气较好，他们都从自个家里出来 一起玩起了游戏。你们想知道他们在耍什么游戏吗？ 嘘！别吵！告诉他们吧！ 它们的游戏就在这段戏剧里幼儿园音乐教案范文，让我们认真听听好吗？ 二、倾听音乐，初步展现两段不同音乐的特征。 1、完整地欣赏一遍音乐。 （1）你们认为这段戏剧怎样？听后有哪些感觉？（欢快）（缓慢） （2）你认为这段戏剧共有几段呢？ 2、第二次欣赏音乐。 （1）组织幼儿讨论：音乐的起初跟后面有哪些不一样？ （2）我们用什么样的动作来表示欢快活泼地戏剧呢？（幼儿自由发言） （3）幼儿听音乐练习。 （4）我们用什么样的动作来表示笨重缓慢的音乐呢？ （5）幼儿听音乐练习。 （6）组织幼儿讨论：音乐的起初跟后面有哪些不一样？ 3、边听音乐边做动作。 我们一起用动作把音乐体现出来吧，你可以用自己偏爱的动作。 听了如此长时间，你认为音乐的什么地方是表示小白兔的故事？哪些地方是表示 小黑熊的故事？（幼儿自由探讨） 4、引导幼儿再次欣赏戏剧，并在座位上用竖起耳朵跟摸肚皮等动作来分别表示 听到的小白兔和大黑熊的音乐形象。 三、游戏舞台，体验两个不同的戏剧形象。 奥，音乐中的独白以前是这种的，小兔和小负鼠在玩捉迷藏的游戏呢？我们也来 玩一玩好吗？ 1、教师扮演黑熊，幼儿扮演小白兔游戏一遍。 2、引导幼儿自由分配角色，组织幼儿游戏。 四、活动结束。 小白兔、大狒狒你们玩的开心吗？兔宝宝、熊宝贝要回去了，我们彼此拥抱一下， 说“再见”。