初中语文上学期教学计划范文及参考和借鉴！（一）

在语文教学过程中，进一步培养学生的爱国主义精神，激发学生对祖国语言的热爱，培养学生的社会主义思想素质。以下是小编整理的《初中语文上学期教学计划》，希望能提供给大家参考和参考。

初中语文第一学期教学计划

一、课本分析

本卷共30篇（16讲，14自读），分为阅读、写作、口语交际、语言实践活动、课外古诗朗诵四个部分。

二、学生情况分析

八年级二班有58名学生。通过上学期师生的共同努力，全体学生的语言水平，尤其是阅读能力都有所提高，贫困生有所减少。但是，有些学生还是学不好，平时考试成绩一般。，但他们的成绩在学期末下降，这可能是由于他们缺乏扎实的知识。因此，本学期一定要加大巩固力度，争取在期末考试中取得好成绩。

从上一学年的教学和考试情况来看，Ⅱ班学生的水平还比较低，水平参差不齐。思想状况方面：大部分学生学习积极性比较一般，还处于朦胧状态，学习习惯比较差。还有相当一部分学生的备课习惯还没有形成，有的在课堂上会经常休息，不太活跃。回答问题。但也有少数学生状况较好。无力感有三五种，各科都是混日子，汉语也不例外。

在学习心理方面：1/3的学生学习目标明确，比较认真勤奋，学习情绪比较稳定，有的学生虽然基础不好，但能坚持不懈，有条不紊地安排自己的学习. 不会受到环境等不利因素的干扰，能及时与老师沟通，帮助老师调整教学方式；1/2的学生是有上进心的，这样的学生通常能配合老师的教学，但他们自觉性不够、定性，他们喜欢在课堂上玩得开心。他们希望有好成绩，但他们喜欢工作，他们害怕受苦受难。他们不愿意工作。他们很认真，有时在课堂上行动迟缓。他们回家后很少复习功课。他们需要老师的监督才能有所作为。作为; 还有十多个学生没有进取心，积极性和主动性很低。他们可能更喜欢其他科目，忽略中文，或者根本没有学习兴趣。他们需要老师的反复跟进才能勉强完成作业。

三、学期目标：

思想道德目标：

在语文教学过程中，进一步培养学生的爱国主义精神，激发学生对祖国语言的热爱，培养学生社会主义思想素质，努力开阔学生视野，注重培养创新创造力，开发学生智力. 培养学生健康深厚的审美情趣，提高学生的文化品位。养成健康的人格，逐步形成健全的人格。这是初中三年的最终目标。这个学期要开个好头，打好基础。

掌握和应用知识和能力的目标：

进一步引导学生正确理解和使用母语，使他们具备基本的读、听、说能力，养成学习汉语的良好习惯。具体来说就是能够理解语言环境中词句的意义和作用，理解文章的思想内容和思路，了解基本的写作方法，具有一定的语言体验能力，初步掌握精读和略读的方法，培养默读习惯，提高阅读速度，能够正确、流利地用普通话朗读课文，口语表达能力强，说话简洁得体，背诵基础课文中的一些精彩片段，具有初步的文学作品鉴赏能力，阅读文言文文本，需要了解内容，背诵一些基础文章，熟练使用常用词典，养成看书看报的习惯。在文体方面，本学期着重培养叙述能力。

人文品质目标：

初步学会在日常生活中使用语言和文字进行正确的交流和表达，将课本中与人的语言素质有关的东西灵活运用到生活中初中语文备课教案范文，提高自己的文化品位，如与人交往的方式、做事。心理、读书、看报、看电视的习惯等。

四、 实现目标的方法和措施

根据学生情况和我校实际情况，本学期拟采取以下措施：

1. 从汉语学科的特点出发，让学生在潜移默化的过程中提高思想认识，培养道德情操，培养审美情趣。

2. 在语言教学中，要加强整合，简化线索，突出重点，注重知识、能力与知识、能力与情感的联系，注重积累、洞察、培养和培养语感，致力于语言素养的全面提升。

3. 注重学生思维能力的发展。在语文教学过程中，指导学生运用比较、分析、归纳等方法，培养学生的观察、记忆、思维、联想和想象能力，特别注重培养学生的创造性思维。

4. 教学过程要突出学生的实践活动，引导学生主动获取知识，科学训练技能，全面提高语言能力。要提倡灵活多样的教学方法，特别是启发式和讨论式，鼓励学生探究式学习。避免繁琐的分析和琐碎的机械练习。

5. 重视语言学习环境的营造、交流和拓展课内外、课堂内外、校内外的联系，拓宽学习渠道，增加机会供学生练习汉语。

6. 做好初期的逆转工作，逆转过去的不良学习习惯。

7.实施目标分级教学，根据教学内容对不同层次的学生进行分级教学，因材施教。

8.根据当前社会形势，开展中国素质教育。

9. 开展丰富多彩的读书会、故事会、朗诵会。讲座会，做笔迹

文科期刊，自制作品不少于70%

10. 让优秀学生帮助贫困学生，一一学中文。

初中语文第二学期教学计划

一、指导思想

以党的教育方针为指导，坚持以人为本，尊重学生个性发展特点，培养学生热爱祖国语言文字的精神，培养学生社会主义思想素质，努力开阔学生视野，注重培养创新和创造力。培养学生健康高尚的审美情趣，提高学生的文化品位，发展健康的人格，逐步形成健康的人格。

二、学生基本情况分析

三年级(13)和(14))班学生108人，其中班级(13))53人，班级(13))55人4).从八年级结束）在考试和入学考试成绩方面，这两个班的学生的语言成绩是14个班中最差的，主要原因是学生基础薄弱而且偏科现象比较严重，两节课有32名学生不及格初中语文备课教案范文，全班得分最低，只有13分。从开学前几天中文课的观察来看，还有按照往常的谈话和调查，了解到本班大部分学生（尤其是男生）对汉语学习不感兴趣，良好的中文习惯（课外阅读、使用参考书、积极积累材料、写日记等）尚未养成。

并且只有五到八名学生具有很强的口头和写作能力。其他学生属于班上“沉默的家庭”。少数学生作文不通，错别字遍地，病句遍地，连中文都不如。小学五年级和六年级的学生。而当我在课堂上尝试分组讨论时，一些成绩好的女同学总是主力。所以，接过这堂课，了解了上述情况后，我越来越觉得肩上的担子越来越重了。

总体来看，学生的良好习惯（听课、记笔记、讲课、提问）正在逐步养成，学习兴趣和学习态度也发生了明显变化，汉语综合能力有了很大的提高。原始基础。从数据可以看出，14个班级的语言水平存在明显差距。未来，我们必须从降低低分层开始。

今年，学生进入了初中学习的冲刺阶段。由于科目增多，学习任务增多，压力增大，再加上教育局关于减轻学生负担的规定，汉语科目的教学时间较少，除了课堂时间以外，学生基本不用说中文。

能否顺利完成初中阶段的学习任务，需要老师们更多的努力。对于中文科目成绩不理想的学生，在期末复习阶段要充分巩固和提高。他们有信心、有能力完成上一学年学校交办的教学指标和任务，力争在__年中考中取得满意的成绩。

三、教材分析

九年级第一册在整个新课程教材体系中属于第五阶段。它对提高学生的语言素养起着极其重要的作用。准确地说，它肩负着提高学生文学鉴赏能力的重任。本书的教学内容主要是文学作品——诗歌和小说。安排一个论证单元，继续专心学习文言文。

本教材仍按照“人与自然”、“人与社会”、“人与自我”的新课程理念选取教学内容，突出教学的人性化、多样性、探究性、开放性，重视学生的语言素养。全面提高，特别是文学鉴赏能力的提高。注重培养学生的自主意识、创造力、合作意识和知识整合意识。

全书内容分为六部分，即：阅读、写作、口语交际、综合学习、课外古诗背诵、经典导读、附录，以及课文后的一些补充。全书25篇，其中教学13篇，自读12篇。它分为六个单元，每个单元都有一个主题。下面，以单元为单位进行具体分析。

第一单元：《海中诗》。本单元编纂的五首诗，内容丰富，手法多样，语言精巧。它们是诗人用心演奏的自然乐音。教诗不宜多说，不宜强调理性分析。重点应引导学生通过想象和联想来理解和理解诗歌的意象和意象。让学生背诵诗歌，最好是背诵。在朗读中体验诗歌的语言美、情感美、意境美、韵律美。

初中语文第三学期教学计划

第三年最后一个学期五个月，上课时间为20周。可以说，完成五六级语文教学时间紧，任务重。今年与往年不同。初中三年级，每个人有一节中文课，但今年，每个人有两节课。学校也比较重视三年级。课堂上的老师都配备了电脑并连接到互联网。到了三年级，每间教室也新安装了电子白板，每节课都要用电子白板课件进行教学。所以，老师的工作也算是比较忙碌了。

一、学生基本情况

我服务的三年级两个班的成绩都不是很突出。其关键原因在于学习态度不端正，学生学习目标不明确，学习无动力无兴趣。老师被逼着看书，看书才能学，否则就是漫无目的的看书、闲聊、玩耍。因此，当务之急是纠正学生的学习态度，明确学习目标。毕竟是初中三年级。在深入高中的压力下，学生的态度会发生变化，但仍需要老师的积极引导和督促。学生应该已经掌握了语言准备，但很多学生并没有把它当回事。他们马马虎虎，处理公务，相处融洽。基础知识的掌握不会很牢固，需要加强；语文阅读是为了提高学生的素养，取得成果。关键是会读，理解和通读是关键。学生中常见的情况是“小和尚口无心念诵经”，读得肤浅，吞下枣；有的即使了解一点，也不要求彻底了解；这是课堂上的重中之重。平时的连续写作——日记和随笔还是要坚持的，写作方法要新颖灵活。识字并取得成果。关键是会读，理解和通读是关键。学生中常见的情况是“小和尚口无心念诵经”，读得肤浅，吞下枣；有的即使了解一点，也不要求彻底了解；这是课堂上的重中之重。平时的连续写作——日记和随笔还是要坚持的，写作方法要新颖灵活。识字并取得成果。关键是会读，理解和通读是关键。学生中常见的情况是“小和尚口无心念诵经”，读得肤浅，吞下枣；有的即使了解一点，也不要求彻底了解；这是课堂上的重中之重。平时的连续写作——日记和随笔还是要坚持的，写作方法要新颖灵活。他们不要求彻底了解；这是课堂上的重中之重。平时的连续写作——日记和随笔还是要坚持的，写作方法要新颖灵活。他们不要求彻底了解；这是课堂上的重中之重。平时的连续写作——日记和随笔还是要坚持的，写作方法要新颖灵活。

二、教材分析

第五卷语文有六个阅读单元，二十五篇课文，共讲课文13篇，自读课文十二篇，文言文五篇，课外古诗朗诵十篇。课文体裁为单元编排，两个小说单元，两个散文单元，一个诗歌单元，一个文言单元。每个单元之后，都有综合学习、写作和口头交流。第六本书的布局类似，增加了一个文言单元。

三、 采取行动

1、 每间教室都安装了新的电子白板。努力在每节课中使用白板。这样可以节省时间，增加学生上课的兴趣，但要时刻注意让学生转身。想到。

2、 课后备课要更加充分认真。不要毫无准备地战斗。课件的制作和ppt的使用要小而精，课堂语言尽量不重复不冗长。

3、我要虚心思念老老师和名师，多看一些汉语理论书籍，尤其是汉语书刊。

4、 如果你有更多的时间在网上搜集课堂资料，尤其是名师的课堂记录，一定要认真学习，反复观看名师的教学视频，学习他们的解读和教学方法。

5、做好每节课的反思，坚持每天写教育论文。课堂上的精彩瞬间，毛病不整理。

6、 严格要求自己，无论是课上还是课后，都认真对待每一篇课文和每一个孩子。

7、 每个班级都要展现自己的特色，有自己的见解，培养学生有自己独特的见解。

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