2016人教版教育工作计划范文，希望对你有所帮助!

2016年人民教育版三年级科学书一教案

教学目标在课堂教学中起着导向作用。教学目标不仅是教学的出发点，也是衡量教学质量的标准。 YJBYS编辑准备了一些实用的教育工作计划范文，希望对你有所帮助！

一、学生情况分析：

这个年级有三个班级。由于三年级学生刚刚开始学习“科学”，对学生来说一切都是新鲜的，因此他们对学习“科学”产生了浓厚的兴趣。但也正是因为第一次接触“理科”课，它的学习习惯和学习方法需要老师们精心培养。

二、课本分析：

《科学》三年级第一卷由《我们都是科学家》、《我眼中的生命世界》、《生命之源-水》、《它们是什么构成的》组成，和“提问”。单位组成。本教材以观察活动为基本结构和呈现方式，重视构建良好的活动结构，贴近儿童生活，适应学习主体的发展需要。在科学知识方面，本书涵盖三大领域：《我眼中的生命世界》-生命世界、《生命之源-水》-地球和宇宙、《它们是由什么构成的》 ”——物质世界

在科学探究方面，考虑到三年级学生的身心发展水平，仍然不可能从事更独立、更完整的科学探究活动。由于科学探究的特点是提出问题，仔细观察，编写教材的重点是培养学生的提问能力、观察能力和对科学观察的理解能力。全书是在学生系统观察活动的基础上编写而成的。虽然每个单元的学习内容和观察对象不同，但活动设计充分考虑了观察能力的循序渐进、有计划的发展。教材综合考虑了科学探究能力的培养。为了培养学生的科学判断能力，教材还充​​分体现了对观察记录的重视。全本教材自始至终都强调学生的个人经历和体会。

在教材的活动设计中，我们力求从对待科学、自然、科学学习，以及科学、技术与社会的关系等方面促进学生情感、态度和价值观的发展。

三、教学目标：

1、可以从“这是什么”和“为什么是这个”的角度对周围事物提出问题，并且可以选择自己要探索的问题。

2、可以通过亲身经历了解科学，并与科学家的经历进行比较，找出两者的相似之处，进一步厘清科学是什么，体验做科学的满足感。

3、通过寻找生物，建立符合学生思维发展特点的科学生物概念，让学生知道自然界中的物体分为生物和非生物两大类，并且认为生物体可以繁殖、成长、呼吸、进食、运动等基本特征。

4、 通过对植物的观察和分类，引导学生了解绿色开花植物的六大器官，了解植物的多样性，了解植物作为生命体的基本特征；通过对两种不同类型的动物进行观察和比较教科版三年级科学上册表格式教案，了解动物的一般特征。

5、通过观察人与植物和动物进行比较，找出异同，从而进一步了解生物的特征教科版三年级科学上册表格式教案，完成目前对“生物学”概念的理解。并以活动体验和体验的形式，开展关爱动植物、珍惜生命、保护生态环境的教育。

6、可以有条不紊、有目的、仔细地观察。用看、摸、听等多种方法观察，用感官去感知事物。还能以文字、图片、表格等多种形式记录和呈现观察结果。与同学交流，相互评价观察结果。

7、可以从多个角度理解水的重要作用，理解水作为生命之源的真正含义；可以用多种方法证明物体含有水。

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