2016年初中地理教学工作计划资料，你值得拥有！

初中地理教学个人工作计划

初中地理教学非常重要。初中地理教学是初中阶段的重要教学课程。初中地理教学不仅关系到学生的学习成绩，也关系到学生的生活条件。初中地理教学工作计划怎么写？以下是初中地理教学工作计划材料，欢迎阅读。

第一章：初中地理教学工作计划

一、指导思想

在新课标理论指导下，以学校教学办公室工作计划为指导，加强课堂教学，借鉴和实施都浪口中学课堂教学模式，实现本次教学目标。主题更有效。积极参与教学科研活动，加强集体备课，努力提高教学水平和专业能力。同时，通过传授与学生生活密切相关的地理知识，传达地理理念，培养学生学习地理的兴趣和初步能力，最终使学生从“学地理”走向“学地理”。

二、教学任务

1、初二：本学期为义务教育课程新标准实验教材（湘教育版）——《中国地理》（八年级第一、二卷）。

2、初一：新颁义务教育课程标准实验教材七年级地理（湘教育版）

三、学生情况分析

一般来说，初中一年级以后，二年级学生学习地理的积极性更高，课堂讨论更激烈，有一定的自觉性，对知识的渴求更高。课堂气氛良好，学生思维灵活。当然，也有部分学生对学习缺乏兴趣，目标不明确，成绩不理想。

四、教材分析

1、8年级地理教材（湘教育版）以中国地理为主。分为中国领土、中国自然环境、中国自然资源、中国地域差异四个部分。八年级地理书1在课本中展示了各种能力的训练，更多的图片和活动。我国幅员辽阔，资源丰富，但存在巨大的地区差异，需要妥善处理整体与教学差异的关系。

例如：我国国土面积世界第三，但是东西跨度和南北跨度都很大，这就导致了南北冬季气候的差异和东西方的时差。西。

例如：我国地形以山地为主，但地形复杂多样。在自然环境中，存在南北温差、东西降水差异。自然环境的差异，带来了各区经济文化方面的差异。因此，北方的能源工业、南方的商业和农业、西北的矿产资源和畜牧业、青藏地区的高山地貌形成了四个区域差异。

又如：我国自然资源丰富，许多资源总量位居世界前列。由于人口众多，东西部经济发展差距较大，许多重要资源分布不均，在利用过程中出现大量浪费。在可持续发展战略下，如何因地制宜地发展可再生能源，保护现有能源，是本章不可忽视的主题。

2、八年级地理第二卷主要学习中国经济文化内容，介绍中国农业、工业、高新技术产业、交通运输、三十四个省级行政区。它分为两个主要部分：经济发展和区域地理。

在教学过程中，注重教材的运用，结合实际，讲述我国农业布局的概况，并举例说明因地制宜发展农业的必要性。用数据讲述我国产业的地域分布，并用实例说明高新技术产业在产业发展中的作用。比较不同交通方式的特点，用地图讲述我国交通网络的总体分布格局。

在区域地理中，我们可以从区位与分布、联系与差异、环境与发展三个角度来了解我国各个地区。

A. 位置和分布：

使用地图和数据来描述该区域的位置和范围，并描述地形的类型和特征。描述温度和降水的分布，总结气候特征；描述区域产业的结构和空间分布特征；描述区域人口和城市的分布特征；以某地理事物在区域内的分布为例，勾画草图，描述地理事物的分布特征。

B. 联系与区别：

举例说明区域内自然地理要素的相互作用和相互影响，描述河流在区域发展中的作用，以及区域农业或工业发展的地理因素。根据相关资料，运用分析比较的方法，总结出该地区的主要地域差异。

C. 环境与发展：

基于数据分析区域重大自然灾害和环境问题的后果，了解区域环境保护和数据开发利用的成功经验。以某地区为例，说明我国西部大开发的地理条件和保护生态环境的重要性。

在区域地理方面，重点研究北京、上海、台湾、香港、澳门和湖南省的区域地理。

3、 七年级地理第一册（湘教育版）教材内容分为五大板块：认识地理学科、地球面貌、世界居民、世界气候、世界的发展。内容显示：从地球环境到人类环境，从自然环境到社会环境的知识结构。从地理知识体系的角度来看，它主要以全球和世界为出发点，谈论整个地球和整个世界的地理知识，即表达地球环境的整体性，而不是失去了地理学科的地域特色。每一章的内容都具有战略性的观点，突出了发展和可持续发展的理念。从现代教学体系来看初中地理教案范文，众多的课堂活动和课外探索活动极大地调动了学生动动脑筋的积极性。一道道设计巧妙的题型，激发了学生学习地理知识的兴趣和探索知识的欲望。真正体现了教材的可读性。对学习地理知识的兴趣和探索知识的愿望。真正体现了教材的可读性。对学习地理知识的兴趣和探索知识的愿望。真正体现了教材的可读性。

第二章：初中地理教学工作计划

一、指导思想

在新课标理论指导下，以世纪精神为指导，以学校工作计划为指导，加强课堂教学，尽快适应网络环境和计算机辅助地理课堂教学模式，更高效地完成本学科的教学目标。积极参与教学科研活动，努力使教学水平和专业能力有较大提高。同时，通过传授与学生生活密切相关的地理知识，传达地理理念，培养学生学习地理的兴趣和初步能力，最终使学生从“学地理”走向“学地理”。

二、基本信息：

通过复习八年级上下册的相关内容，学生对地理知识有一定的感性认识，初步具备看图、分析、判断的能力，对世界有一定的了解。但也有少部分学生对地理学习不够重视，知识尚未形成体系，未达到要求的水平。我将以认真、严谨的教学态度来开展这一时期的教学工作。新学期，我希望扬长避短，深入学生，争取更有效的教学效果。

三、 教学目标：

教授八年级八年级地理上下册8章后，学生将能够掌握必要的地理知识，掌握必要的基本技能，对我们生活的世界有一个清晰的认识在世界上，并且对世界很重要。各个国家和地区对知识的掌握更加细致。

四、 本教材的重点和难点：

1、地球与地图，地球的运动

2、中国的气候和自然资源

3、 会用地理知识解决生活问题

五、教学措施：

1、加强学生基本功，学会看图、填图，客观理解地理单位知识。充分利用图集实现教学目标和要求。

2、 加强基础地理知识和基础数据的记忆，做好地理知识的必要储备。同时，本学期的教学过程中穿插回忆了上学期的世界地理基础知识，使学生对世界地理有一个系统的认识和掌握，也为以后的地理学习打下坚实的基础。 .

3、 加强学生运用所学地理知识、分析和解决问题的能力。开发多种教学方法，适当运用多媒体教学，提高学生运用地理知识的能力。

4、培养学生关心自然、关心社会、关心时事的意识。关注热点问题和生活问题，进行专题审查和综合审查。

六、 教学时间和进度：

1、九月复习七年级第一卷内容

2、10月复习七年级第二卷内容

3、11月复习八年级第一卷内容

4、12月综合训练题回顾

4、1月考前模拟训练

第三章：初中地理教学工作计划

秋风沁人心脾，果香扑鼻。又是一个新学期。这学期我教了初二34、35、36和初一48、49五个班的地理课。为顺利完成本学期的教学工作并取得良好的效果，我根据各年级地理学科的特点，特制定了以下方案：

一、指导思想

在新课标理论指导下，以学校教学办公室工作计划为指导，加强课堂教学，借鉴和实施都浪口中学课堂教学模式，实现本次教学目标。主题更有效。积极参与教学科研活动，加强集体备课，努力提高教学水平和专业能力。同时，通过传授与学生生活密切相关的地理知识，传达地理理念，培养学生学习地理的兴趣和初步能力，最终使学生从“学地理”走向“学地理”。

二、 教学任务

1、初二：本学期为义务教育课程新标准实验教材（湘教育版）——《中国地理》（八年级第一、二卷）。

2、初一：新颁义务教育课程标准实验教材七年级地理（湘教育版）

三、学生情况分析

一般来说，初中一年级以后，二年级学生学习地理的积极性更高，课堂讨论更激烈，有一定的自觉性，对知识的渴求更高。课堂气氛良好，学生思维灵活。当然，也有部分学生对学习缺乏兴趣，目标不明确，成绩不理想。

四、教材分析

1、8年级地理教材（湘教育版）以中国地理为主。分为中国领土、中国自然环境、中国自然资源、中国地域差异四个部分。八年级地理书1在课本中展示了各种能力的训练，更多的图片和活动。我国幅员辽阔，资源丰富，但存在巨大的地区差异，需要妥善处理整体与教学差异的关系。

例如：我国国土面积世界第三，但是东西跨度和南北跨度都很大，这就导致了南北冬季气候的差异和东西方的时差。西。

例如：我国地形以山地为主初中地理教案范文，但地形复杂多样。在自然环境中，存在南北温差、东西降水差异。自然环境的差异，带来了各区经济文化方面的差异。因此，北方的能源工业、南方的商业和农业、西北的矿产资源和畜牧业、青藏地区的高山地貌形成了四个区域差异。

又如：我国自然资源丰富，许多资源总量位居世界前列。由于人口众多，东西部经济发展差距较大，许多重要资源分布不均，在利用过程中出现大量浪费。在可持续发展战略下，如何因地制宜地发展可再生能源，保护现有能源，是本章不可忽视的主题。

2、八年级地理第二卷主要学习中国经济文化内容，介绍中国农业、工业、高新技术产业、交通运输、三十四个省级行政区。它分为两个主要部分：经济发展和区域地理。

在教学过程中，注重教材的运用，结合实际，讲述我国农业布局的概况，并举例说明因地制宜发展农业的必要性。用数据讲述我国产业的地域分布，并用实例说明高新技术产业在产业发展中的作用。比较不同交通方式的特点，用地图讲述我国交通网络的总体分布格局。在区域地理中，我们可以从区位与分布、联系与差异、环境与发展三个角度来了解我国各个地区。

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