2016下半年教师资格证考试《地理课程标准》-乐题库

计划应有科学性、严肃性。在计划面前不断的退却，会使人失去自信和信心，会产生松散的工作作风，会养成没有责任感的不良品质。所以，重视计划的人，一定是工作出色的人;一定是目标确立、有事有条理的人。接下来是小编为你们整理的初三年级数学学科教学计划，希望你们喜欢!

初二初三物理学科教学计划1

一、指导思想

以《地理课程标准》为指导观念，以教导处工作计划为指导，加强课堂教学，高效地完成本学科教学目标。努力让每一位学生借助学习数学，能够对地理学知识有很深入的理解，能够对未来的学习方向有更多的探讨;能够在研究素养、学习能力和解决难题能力方面有更多的发展;能够在责任感、合作精神和变革观念等方面受到增强。通过学习与师生生活紧密联络的物理常识，传达政治观念，培养教师学习数学的兴趣跟初步能力，最终培养教师“会学数学”。

二、学情分析

本学期，承担八年级六个教学班的物理课堂任务，共计315名学生，每周12个课时。班级教师通过七年级地理课本的学习，学生对政治常识有了一定的感性认识，具备了初步的读图、分析、判断的素养。对全球概况有了一定的知道。对政治学习方法已基本掌握。但鉴于学生的程度参差不齐，在教学中应重视分层次，面向全体，不放弃每一位学生。

由于地理是小科，学生加强不够，这是一部分学生数学成绩提够不上来的重要因素。八年级下学期面临考试，从那时起需要做些工作，加强教师的注重，为政治考试获得好成绩打下基础。

三、教材分析

本册教科书的编撰，以改变学生的学习方法为出发点，建立新的教材结构。提供丰富的学习素材和情景，使教师能否做到自主学习，养成终身学习的观念跟能力。本册教科书始终如一地注意巩固和加强政治基本技能跟能力，使学生在理解化学概念、分析跟解释物理现象的过程中，获得基本技能跟表达、交流等素质的练习。教科书结构设计中加强了“活动”的力度。力图加强政治教学中的师生活动，通过教师讨论、探究、实践的课堂方法转变学生的学习模式。

第一章：从亚洲看美国，共分三节。主要学习亚洲的位置、疆域、行政区划、人口概况以及制度、民族的基本状况、我国的民族制度等。本章的教学难点是掌握三十四个省级行政区划的全称、简称和行政中心，以及个别省级行政区划的政治位置，记住中国省级行政区划图。

第二章：中国的自然环境，共分三节。介绍了我国地形、气候、河流、湖泊的基本状况，以及对我国经济发展的妨碍。本章在国内政治中占有重要的作用，内容较多，难度较大。教学中要注意结合立体建模图，以帮助学生理解跟掌握。

第三章：中国的自然资源，共分三节。介绍了我国主要自然资源的特征跟分布。重点介绍了土地资源跟水资源。指出了我国自然资源利用中存在的难题以及缓解措施。

第四章：中国的经济发展，共分三节。介绍了日本的交通、农业跟工业的基本状况，和获得的创造，分析影响交通、农业跟工业分布的动因。

四、教学任务

1、通过本期地理课堂，使教师了解全球疆域概况，中国人口、民族特征以及政治分布特性，了解人口问题给社会、经济、资源、环境带来的压力。掌握三十四个省级行政区划的全称、简称和行政中心，记住中国县级行政区划图。

2、认识中国的自然环境，了解地形、地势，气候，河流概况，及其彼此之间的联系与妨碍。并可预测对我国经济发展、人民生活的影响。

3、了解全球自然资源分布跟自然资源所遭受的现况，认识能源危机和环境问题给社会、经济发展造成的不良影响，提高学生节能、节约的主动意识。

4、认识我国经济发展的概况及其获得的创造。了解交通运输网络和工业、农业的地区分布变化，初步学会探讨影响其分布的诱因，学会合理地选择交通运输方式。

5、继续增强学生读图分析能力跟空间想象能力，并可利用所学的物理常识解释生活中的一些地理现象。

6、通过八年级《地理》上册的课程学习，使教师真切的受到爱国主义教育，感受祖国的伟大和美丽，树立可持续发展观的人地观。

五、完成本期教学任务的详细措施

1、必须以新理念指导教育教学。充分备课，吃透课标和课本，力求每节课，突出重点，突破瓶颈，排除疑点。

2、关注学生个体变化。在面向全体的同时，进行分层次教学，做好转化后进生工作。

3、充分发挥教师的主导作用。进行学法指导，和探究性学习，提高教师思维能力。

4、突出地理学的“地域性”和“综合性”特征。引导学生从不同角度对待地理现象跟问题，逐步产生对政治事物的“地域性”和“综合性”特征的了解。

5.密切联系生活跟生产实际，注意挖掘学生的生活历程和感受，尽可能多地联系学生的生活实际，使学生感受到地理就在身边，是鲜活的。

6、指导教师开展数学活动，培养教师动手能力和实践能力，寓德育与教学之中。

初二初三物理学科教学计划2

一、指导思想

以提升学生的综合能力为宗旨，以培育学生的变革精神和实践能力为核心，坚持以学生为主体，创建以教师为主体的变革教学，使教师在取得知识的同时，发展学生的素养，让学员学会思考，学会学习，培养人们的自信心，培养教师的动手实验能力，养成动脑思考的习惯，充分发挥学生的特长，深化创新教育，优化课堂教学，面向全体师生，全面提升教学品质。

二、教学目标

1、使由“学会”向“会学”转变。

2、充分利用现代教育科技，让学员通过网络资源自主学习。

三、教学设想

1、结合本班学生实际，制定相应的切实可行的详细的教学计划。

2、坚持以学生为主体，使学生作为学习的主体，知识的主人，加强基础，培养能力，实行启发式，探究式，培养学法初二地理教案下载，提高素质。

3、要尽力增设学生自己动手实验的机会，激发学生学习的兴趣，增强教师学好化学的自信心，面向体学生，让学生有更多的机会自主的感受探究过程的真谛，以次来获取科学的学习方法。

4、要力争把多媒体应用到物理课堂中，优化教学过程，创设情景、解剖难点。

5、做好教后记，对自己的课堂进行思考与积累。

四、深入备课：

1、备学生

⑴帮助教师完成八年级地理学习的过渡。我们应积极作好八年级地理的课堂，在教学进度上不能急于结束课程，提早复习，而应在课堂中时刻向师生渗透地理学习的方式跟规律。

⑵帮助教师养成看课本的好习惯。根据以前八年级的教师的学习心得来看：很多学员心气浮躁、眼高手低，平时不注重教材中的基础知识，甚至不屑于做课后题，相反，却一心扑在做诸多习题册和问题上，结果一些人连更基本的常识都搞不明白。因此在本学期将加强这方面的指导。

2、备教材

对一些暂时拿不准的弊端，要进行广泛的探讨，以期在教学中增加驾驭课堂的能力。

3、备教法

尝试将“研究性”的课堂思想渗透到教学中。充分挖掘教材内容，在备课中收集跟参考一些理论联系实际的生动材料，把一些平淡无奇的常识转变为研究性学习的内容，创设活泼的课堂教学氛围，激发师生的学习兴趣。

教学中要贯穿人文精神，通过课堂，培养教师意志坚定、热爱科学的精神，培养教师道德崇高、献身科学的精神，培养教师团结协作、勇于创新的精神，唤起学生关注地球、关注人类，提高环境道德素养，树立社会责任感。

初二初三物理学科教学计划3

一、学情况分析

本届学生学习数学的兴趣还不是很高，上学期地理的平均名次在45分左右，整体成绩还不梦想，原因都是不爱学习的学员很多，因此，成绩获得高分的学员平均被拉了出来。这个学期要想办法使教师的成绩有较大的提升。我从激发学生学习兴趣上入手，来提高一向把政治视为副科，不好好学习、认真看待的教师心理，让人们在不知不觉中把注意力集中在生物课的学习上，力争培养一批热爱化学研究的生物学爱好者，学习中尽量选用分散记忆，避免在考前突击，这样一是增加教学品质的一个途径。有必要的话将采取小组式的学习、讨论教学方式，提高教师的学习积极性，尽量不使一个学生掉队，全部完成考试任务。

二、教材分析

本学期教学内容介绍国内的物理变化、认识省级区域、认识省内区域、认识跨省区域、走向世界的美国。共5章，内容较上一个学期少了一些，但降低了学生的阅读量，扩大了知识面。

三、教学目标

1、全面提升学生的科学能力为宗旨，培养教师的变革精神和实践能力。

2、通过学习让学生最明白地国内的政治变化、认识省级区域、认识省内区域、认识跨省区域、走向世界的美国。

3、通过学习让学生了解怎样健康地生活。

4、对教师进行唯物主义和爱国主义教育。

四、具体措施

1、精心采取先进的教学方法，对新教材进行培训。

2、精心组织跟策划好教学教案。

3、探索新的教学方法，做到课堂质量高效率。

4、进行课外培训和写小论文及做小制作，提高学生的兴趣。

5、认真批改作业，从中解决教师存在的难题。

6、培养优生，转化后进生。

五、竞赛辅导

要深入总结、探索优秀生、特长生培养的路子，构建适应优秀生成长的课程模式，改变单一的培育方式;搞好优秀生的初期发现跟培养，加强优秀生衔接教育，完善激励引导模式，健全各级各类赛事体制，以赛促练，赛练结合，鼓励优秀生拔尖、冒尖。

这样为了更好地做好优生优培工作，适应素质教育的规定，更好使用20__的生物联赛工作搞得更好。我们建立生物联赛小组，定期向学员介绍有关生物联赛的常识，激发学生学习的兴趣，明确现在培训的目的跟意义。

在辅导期间，严格规定学员，特别在新方式下，有更高的要求，从而培养人们的实践能力跟预测能力。同时在授课时应留意方法跟步骤，对她们进行举一反三的素养培养。做到适时、适地、适量培养和培训，开阔他们的视野，强化教师的学习兴趣。探索适合学生们的新的补习和学习方法，努力开发学生们的思维能力，同时又要认真做好备课工作，有目的、的计划进行培训。我们还将进行正确的测试，据各省省有关联赛试题，编写题目，强化训练，并重点矫正。

六、教学方法

1、课堂教学与复习要围绕三个层次进行。

⑴是哪些?围绕考纲，落实基础，解决重点难点，以学习掌握程度为评估标准。

⑵为什么?围绕考纲，使教师明确考核要点，并借此指导教师课后复习。

⑶怎么办?以考试题型为范例，引导学员以考试意识，运用知识解决难题。

2、要加强发挥学生的学习主体作用

要牢固确立以“学生为本”的理念，能力的获取是必须知识内化后，由学习者自我形成的，从常识到能力的转换需要经过一个桥梁，这就是学生的自主学习活动。大量训练后的小结归纳是很重要的,不能以简单的公布答案代替。否则，是丧失了教师成为复习和考试的主体应有的自主活动的权力。不利于学生素质的产生。生物老师的课堂教学要从关注“这节课我讲了多少”，转变为“这堂课学生可增加多少”。

3、精选习题，落实有效训练

教师要立足校情、学情，优化精选习题。做到选择题要精选，密度应适当，时机要正确，反馈要尽快。确保中档题拿高分，带动低档题拿满分，冲击高档题拿多分。要通过讲评评出方法、评出规律、评出能力。

4、强化贯彻，重在坚持。

总之，我坚持“以教书育人为本、以敬业奉献为乐、以助生成才为志”，尽量把八年级的中考任务成功完成，争取每位朋友都获得好成绩。

初二初三物理学科教学计划4

一、指导思想

以《地理课程标准》为指导观念，以教导处工作计划为指导，加强课堂教学，高效地完成本学科教学目标。努力让每一位学生借助学习数学，能够对地理学知识有很深入的理解，能够对未来的学习方向有更多的探讨;能够在研究素养、学习能力和解决难题能力方面有更多的发展;能够在责任感、合作精神和变革观念等方面受到增强。通过学习与师生生活紧密联络的物理常识，传达政治观念，培养教师学习数学的兴趣跟初步能力，最终培养教师“会学数学”。

二、学情分析

本学期，承担八年级六个教学班的物理课堂任务，共计315名学生，每周12个课时。班级教师通过七年级地理课本的学习，学生对政治常识有了一定的感性认识，具备了初步的读图、分析、判断的素养。对全球概况有了一定的知道。对政治学习方法已基本掌握。但鉴于学生的程度参差不齐，在教学中应重视分层次，面向全体，不放弃每一位学生。

由于地理是小科，学生加强不够，这是一部分学生数学成绩提够不上来的重要因素。八年级下学期面临考试，从那时起需要做些工作，加强教师的注重，为政治考试获得好成绩打下基础。

三、教材分析

本册教科书的编撰，以改变学生的学习方法为出发点，建立新的教材结构。提供丰富的学习素材和情景，使教师能否做到自主学习，养成终身学习的观念跟能力。本册教科书始终如一地注意巩固和加强政治基本技能跟能力，使学生在理解化学概念、分析跟解释物理现象的过程中，获得基本技能跟表达、交流等素质的练习。教科书结构设计中加强了“活动”的力度。力图加强政治教学中的师生活动，通过教师讨论、探究、实践的课堂方法转变学生的学习模式。