小学音乐教案范文模版(《［定稿］新人音版小学音乐一年级下册教案36471.doc》)

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1、六年级教案有声版，八年级音乐新版，表演《牧羊人》()听音乐录音原封不动。() 各种唱的技巧是什么内容？重复这首歌。() 随着录音轻轻敲击双喇叭。, 编舞及理解活动双声鼓，表演《落牛歌》 a) 提醒学生注意听觉与视觉的结合。b) 跟着歌曲录歌，边听边学。c) 提醒学生演奏没有歌词的旋律时间部分，伴随着锣、鼓和钹。、编舞和活动 了解三角形的创作、编舞和活动锣、鼓和钹。三、 结尾部分：老师' l 总结。结束整堂课。题目：《手牵手》 课时： 教学目标：通过听《牵手》和《鸭子斗嘴》，感受生活的乐趣和同学之间的友谊。，结合听歌和音乐，创造性地用打击乐器来表达小鸭的生活。教学重点：听音乐，感受生活的乐趣。教学难点：创造性地用打击乐器来表现小鸭的生活。教学准备：录音机、打击乐器、图画教学内容及过程：一、 开始部分：听音乐打招呼！, 复习上一课的内容。, 回顾科尔文的手势。二、基础部分：导入。老师给学生们展示了事先准备好的图片，帮助同学们解放了牧羊人的生活，让同学们懂得唱歌。, 听“让我。

2、唱歌词。() 分组唱歌，比哪组歌曲学得更快。() 对学生进行评价，找出不足之处。() 完整、准确和深情地演唱歌曲。, 表演《数鸭子》() 完整地听歌曲的录音，边听边唱边学歌曲。() 集体唱歌表演，自己作曲。三、 结束部分：教师总结，学生讨论。题目：手拉手 课时： 教学目的： 将听歌与音乐相结合，用乐器创造性地表达小鸭的生活。，能准确读出两种声音的节奏。教学重点：用文字准确读出两个声音的节奏。教学难点：用词准确读出两个声音的节奏。教学准备：电子键盘、录音机教学内容及过程：一、 开始部分：听音乐打招呼！, 回顾科尔文的手势。，复习歌曲。二、基础部分：演奏《一对好朋友》() 结合歌曲《一对好朋友》安排一只小猫参加一首歌舞歌曲() 听听这段简短的管弦乐曲（）提示：听完音乐有什么感想？想象一下。（）跟着音乐跟着老师哼唱第一部分的主题A，加深对音乐的印象。（）再-听音乐。用你的手指画一个图形频谱。（）小组讨论：你觉得小猫在做什么？结局让你想起什么？（）听音乐并使用它。电子键盘、录音机教学内容及过程：一、 开始部分：听音乐打声招呼！, 回顾科尔文的手势。，复习歌曲。二、基础部分：演奏《一对好朋友》() 结合歌曲《一对好朋友》安排一只小猫参与一首歌舞歌曲() 听听这段简短的管弦乐曲（）提示：听完音乐有什么感想？想象一下。（）跟着音乐跟着老师哼唱第一部分的主题A，加深对音乐的印象。（）再-听音乐。用你的手指画一个图形频谱。（）小组讨论：你觉得小猫在做什么？结局让你想起什么？（）听音乐并使用它。电子键盘、录音机教学内容及过程：一、 开始部分：听音乐打声招呼！, 回顾科尔文的手势。，复习歌曲。二、基础部分：演奏《一对好朋友》() 结合歌曲《一对好朋友》安排一只小猫参与一首歌舞歌曲() 听听这段简短的管弦乐曲（）提示：听完音乐有什么感想？想象一下。（）跟着音乐跟着老师哼唱第一部分的主题A，加深对音乐的印象。（）再-听音乐。用你的手指画一个图形频谱。（）小组讨论：你觉得小猫在做什么？结局让你想起什么？（）听音乐并使用它。录音机教学内容及过程：一、 开头部分：听音乐打声招呼！, 回顾科尔文的手势。，复习歌曲。二、基础部分：演奏《一对好朋友》() 结合歌曲《一对好朋友》安排一只小猫参加一首歌舞歌曲() 听听这段简短的管弦乐曲（）提示：听完音乐有什么感想？想象一下。（）跟着音乐跟着老师哼唱第一部分的主题A，加深对音乐的印象。（）再-听音乐。用你的手指画一个图形频谱。（）小组讨论：你觉得小猫在做什么？结局让你想起什么？（）听音乐并使用它。录音机教学内容及过程：一、 开头部分：听音乐打声招呼！, 回顾科尔文的手势。，复习歌曲。二、基础部分：演奏《一对好朋友》() 结合歌曲《一对好朋友》安排一只小猫参与一首歌舞歌曲() 听听这段简短的管弦乐曲（）提示：听完音乐有什么感想？想象一下。（）跟着音乐跟着老师哼唱第一部分的主题A，加深对音乐的印象。（）再-听音乐。用你的手指画一个图形频谱。（）小组讨论：你觉得小猫在做什么？结局让你想起什么？（）听音乐并使用它。听听音乐打个招呼吧！, 回顾科尔文的手势。，复习歌曲。二、基础部分：演奏《一对好朋友》() 结合歌曲《一对好朋友》安排一只小猫参与一首歌舞歌曲() 听听这段简短的管弦乐曲（）提示：听完音乐有什么感想？想象一下。（）跟着音乐跟着老师哼唱第一部分的主题A，加深对音乐的印象。（）再-听音乐。用你的手指画一个图形频谱。（）小组讨论：你觉得小猫在做什么？结局让你想起什么？（）听音乐并使用它。听听音乐打个招呼吧！, 回顾科尔文的手势。，复习歌曲。二、基础部分：演奏《一对好朋友》() 结合歌曲《一对好朋友》安排一只小猫参与一首歌舞歌曲() 听听这段简短的管弦乐曲（）提示：听完音乐有什么感想？想象一下。（）跟着音乐跟着老师哼唱第一部分的主题A，加深对音乐的印象。（）再-听音乐。用你的手指画一个图形频谱。（）小组讨论：你觉得小猫在做什么？结局让你想起什么？（）听音乐并使用它。() 跟着音乐跟着老师哼唱第一部分的主题A，加深对音乐的印象。() 重新听音乐。用您的手指绘制图形频谱。() 小组讨论：你认为小猫在做什么？结局让你想起了什么？() 听音乐并使用它。() 跟着音乐跟着老师哼唱第一部分的主题A，加深对音乐的印象。() 重新听音乐。用您的手指绘制图形频谱。() 小组讨论：你认为小猫在做什么？结局让你想起了什么？() 听音乐并使用它。

3、学生在风筝上复习七首歌曲。学生也可以提出方法。（）开展分组朗诵唱诗活动。每人选择两首歌曲唱回给小组学生，由小组学生进行评价。，选一，打一打：（）分组。先分别唱三首歌。() 讨论将使用哪些乐器来伴奏其中一首歌曲。什么样的伴奏更合适？根据学生选择的方法试一试，确定一套伴奏方法。小组学生选择演唱其中一首歌曲，由两到三名学生伴奏。() 组队参加测试，看哪组唱歌和伴奏协调，效果好。三、 结束部分：老师 l 总结。题目：期末考核两班。课程类型： 考核与教学目的： 新人声版小学音乐一年级第二册教案一年级二年级教案，二年级教案，二年级教案，计划，，，，一年级新语音版教案，七年级教案新语音版，八年级教案新语音版，音乐教案新语音版，二年级教案新语音版，七年级音乐新语音版，新语音版六年级教案，八年级音乐新语音版，能用正确的气息，合理的方法，准确的感悟。

培养高尚情操！课程时间 周周一、周二、周三、周四、周五，第一节、第二节、第四节、第五节、第六节、第七节、第八节，新人音乐版小学音乐，一年级教案，有声版小学学校音乐一年级第二册教案，小学音乐一年级第二册教案，音乐一年级第二册教案，一年级第二册教案，二年级教案，书籍教案，案例，，，，新声音一年级教案新语音版七年级教案新语音版八年级新语音版二年级第一卷新语音版八年级教案新语音版音乐教案新语音版新语音版二年级教案，

5、了解音乐，了解牧童生活的变化。教学准备；录音机教学内容及过程：一、 开始部分：听音乐，起立，打招呼小学音乐教案范文模版，坐下。新版小学音乐一年级书籍2教案，有声版小学音乐一年级书籍2教案，小学音乐一年级书籍2教案，音乐一年级书籍2教案，一年级书籍2教案,二年级教案,书本教案,案例,,,一年级教案新语音版,七年级教案新语音版,八年级卷新语音版,新二年级卷语音版，八年级教案新语音版，音乐教案新语音版，二年级教学计划新语音版，七年级音乐新语音版，六年级教学计划新语音版，八年级音乐新语音版，复习歌曲“小鱼杀杀”。二、基础部分：导入。结合“放牧”的主题，让学生们进行了简短的对话，让他们对牧童的生活有所了解，对本课的作品有了更好的理解。, 听《牧童》： () 启蒙学生看插图，听歌迷唱歌，初步感受歌曲。() 听着范星的录音，用手指轻轻地对着兔兔（绵羊）唱歌。提示学生第三首歌词在哪里？结束数据在哪里？() 能完全准确地按照老师的手势演唱歌曲。, 听《牧童在哪里》：() 听之前先猜《牧童在哪里》。() 老师播完。

六年级教学计划新语音版，八年级音乐新语音版提示：歌曲唱什么内容？听完这首歌感觉如何？() 重新聆听歌曲，并随着歌曲进行自制动作。，听《鸭比比》() 重点是让学生在音乐中感受鸭子的生动形象，感受音乐的力度所带来的变化。激发学生的兴趣，讲述课本中提供的小故事。() 第一次听音乐时，提示小鸭在哪里叫，老鸭在哪里叫。() 想象音乐描绘的场景，小组讨论如何将美丽的场景与打击乐相匹配。小学音乐教案范文模版，编舞和活动：提醒学生看图片并选择自己的打击乐器，模仿鸭子的行走或叫声，创造小鸭的故事。三、 结束部分：老师总结。题目：表演“手拉手” 上课时间：教学。

7、性能。学习像小猫一样跳华尔兹。三、 结束部分：老师总结。题目：汪汪和咪咪 课时： 教学目标：通过表演培养学生的爱和观察能力。, 理解歌曲内容，能动情地唱歌，能创作歌词，能运用想象力创作动作表演。，可以选择合适的打击乐器作为歌曲的伴奏。教学重点：理解歌曲内容。教学难点：打击乐、电子管风琴教学内容及过程：一、 开始部分：听音乐，起立，打招呼，坐下。, 回顾科尔文的手势。，复习歌曲。二、基础部分：简介。, 表演《谁在呼唤》() 听完这首歌，用手指滑动教科书上的旋律。() 听录音，唱全曲。() 分组进行创造性活动。提示：你知道哪些小动物，它们如何称呼？利用小组的智慧为歌曲编纂新的歌词，并以小组形式演奏自己的歌曲。新版小学音乐一年级书籍2教案，有声版小学音乐一年级书籍2教案，小学音乐一年级书籍2教案，音乐一年级书籍2教案，一年级书籍2教案,二年级教案,书本教案,案例,,,信仁音版一年级教案,信仁音版七年级教案,信仁音版八年级卷1,信仁音版二年级卷1、

8、播放歌曲录音供学生第一次听。歌里唱的牧童在哪里？为什么？融入珍惜学习时间的教育。() 学生可以根据歌曲内容创作歌曲，分为小组和角色。三、 结束部分：教师总结。题目：《放牧》 课时： 教学目标： 在音乐练习中，准确、深情地演唱《牧童》，并尝试在歌曲中加入三角伴奏，探索三角的打击方法，掌握姿势，能演奏 在插曲中加入锣、鼓、钹的伴奏，感受歌曲伴奏的乐趣。教学重点：准确、深情地唱《牧羊人》。教学难点：增加打击乐伴奏。教学准备：电子琴和录音机。教学内容和过程：一、 开始部分：听音乐打招呼！, 复习上一课的内容。, 回顾科尔文的手势。二、基础部分：、介绍：新版小学音乐一年级第二册教案、、有声版小学音乐一年级第二册教案、小学音乐一年级第二册教案、一年级音乐第二卷教案，一年级书2教案，2级教案，书教案，计划，，，，新人声版一年级教案，新人声版7年级教案，新人声版8th年级教案，新人声版二年级第一册，新人声版八年级教案，

9、 创作的节奏有一种结束的感觉。() 学生自由练习。() 每个学生自己作曲，以一人作曲、组学生模仿的形式力求与众不同。() 团队评估每个人的创作节奏，找出长处和短处。新版小学音乐一年级书籍2教案，有声版小学音乐一年级书籍2教案，小学音乐一年级书籍2教案，音乐一年级书籍2教案，一年级书籍2教案,二年级教案,书本教案,案例,,,一年级教案新语音版,七年级教案新语音版,八年级卷新语音版, 二年级新语音版卷、八年级教案新语音版、音乐教案新语音版、二年级教案新语音版、七年级音乐新语音版，六年级教学计划新语音版，八年级音乐新语音版三、 结尾部分：教师总结。题目：一个愉快的夏令营 课时： 教学目标： 本学期测试学生背诵两首歌曲。, 测试学生使用打击乐器创作歌曲伴奏的能力。教学重点：背诵两首歌曲并背诵。教学难点：用打击乐器为歌曲创作伴奏的能力。教学准备：软件教学内容及流程：一、 开始部分：听音乐打招呼。, 回顾科尔文的手势。二、基础部分：简介。，放风筝。() 教师引领学习。

10、 标准：能完整、准确、感性地演唱本课歌曲。，能准确朗读双声部节奏教学要点：完整、准确、感性的演唱歌曲。教学难点：能准确地用文字读出两个声音的节奏。教学准备：录音机、电子管风琴教学内容及过程：一、 开始部分：听音乐，起立，打招呼，坐下！, 复习上节课所学的歌曲。, 回顾科尔文的手势。二、基础部分：导入。, 表演《一对好朋友》 () 完整地听歌曲，提示学生第二次敲击节拍，准确地轻轻敲击歌曲。() 说说歌曲的内容？你听到了什么 简要描述歌曲的内容。() 听范星的录音，轻声细读歌词，感慨万千。新版小学音乐一年级书籍2教案，有声版小学音乐一年级书籍2教案，小学音乐一年级书籍2教案，音乐一年级书籍2教案，一年级书籍2教案,二年级教案,书本教案,案例,,,一年级教案新语音版,七年级教案新语音版,八年级卷新语音版,新二年级音量语音版、八年级新教案语音版、音乐教案新语音版、二年级教案新语音版、七年级音乐新语音版,

11、案例，新仁音版音乐教案，新仁音版二年级教案，新仁音版七年级音乐，新仁音版六年级教案，新任音版八年级音乐（）边唱边表演。第一段唱原词，第二段唱小组创作的歌词。() 唱我自己的歌还给爸爸妈妈。三、 结束部分：老师总结。题目：一个愉快的夏令营 课时： 教学目标： 了解学生对本学期欣赏的熟悉程度。，了解学生对X__、X、X节奏的掌握和应用。教学重点：了解已学会欣赏音乐的学生的熟练程度。教学难点：掌握并运用X__、X、X的节奏。 教学准备：软件教学内容和过程：一、 开始部分：听音乐，起立，打招呼，坐下。，语音练习。，审查。二、基础部分：简介。, 第一个内容：插旗（） 指导学生观察写在几个旗上的歌曲名称和音乐，见面并尝试唱出歌曲的曲目和主题。() 听老师演奏歌曲和音乐，学生在课本的小旗子上写下顺序或颜色。注：学生所画的颜色应与歌曲名称的旗帜一致。( ) 教师出示答案，学生互相核对，并给出等级评分。, 第二个内容：捡贝壳（） 老师先让学生分组创造节奏，

12、 来唱首歌吧。，注意语调和节奏，用动作和情感演唱，能够准确表达歌曲想要表达的情感。教学重点：能够准确地演唱歌曲。教学难点：用声音和情感表达歌曲。教学准备：钢琴、录音机、录音带、教学内容及过程：一、 组织教学：、师生合唱：《哆啦咪》互相问候。二、基础部分：每个学生选择一首歌，在前面动情地唱。, 同学互评，老师打分。，总结优缺点，供以下其他玩家借鉴。三、 结束部分：教师总结，结果公布。