篮球教学教案范文(课以高中新课标上篮技术的教学目标及教学方法！！)

本课程依据高中新课程标准，以学生体育锻炼为主要手段，坚持“健康第一”“以人为本”的指导思想，注重学生自主学习和在课堂上训练。调动大部分学生的积极参与，培养学生的自主、探究、合作能力，培养学生小组合作能力。立足于全体学生的发展，关注学生的个体差异，实行因材施教、区别对待的教学原则，让每个学生都能学到东西、学到快乐、学到东西。充分发挥评价和激励机制在教学中的作用，关注学生的个体差异和进步，让每个学生都能体验到成功的喜悦，促进学生的全面发展。 二、课本解析 篮球是学生喜欢的运动。它具有很强的集体性、强烈的对抗性和趣味性。能满足青少年身心发展的需要。它对于培养足智多谋、灵活性、勇气和顽强、合作精神和锻炼身体很重要。 ，锻炼将具有非常重要的价值和意义。三步上篮是篮球技术中的基本技术之一。初学者也更容易掌握，更实用。它还对掌握其他技术具有凝聚力。掌握上篮技术可以说是为篮球进攻技巧奠定了一定的基础。基础知识。 三、学情分析 本班对象为五年级学生。大多数学生喜欢篮球。篮球活动的热情非常高。然而，他对篮球活动的技巧和战术知之甚少。本课复习运球技巧，并通过比赛的形式加强它们。同时，他们学习了三步上篮技术，采用分层教学的方式来提高学生的学习兴趣。

四、教全球1、cognitive 目标：通过教师的引导，学生积极参与三步上篮的学习和实践，培养学生的协调性和敏感性，提高身体素质，养成良好的锻炼习惯终身运动的习惯和意识。 2、技能目标：通过学习篮球三步上篮技术，85%的学生可以完成这个技术动作，60%的学生可以做出高质量的动作，让学生体验成功的喜悦。 3、情感目标：培养学生的自主、探究、合作学习能力、观察能力、思维能力、想象能力、创新能力和自我评价能力，以及在学习和训练中互相帮助、团结协作的精神. 五、教学重难点：重点：掌握运球三步上篮的方法和要领。难点：提高学生控球能力和三步上篮的节奏六、教方法 本课主要采用示范法。讲解游戏比赛，引导启发式​​和自问式教学方法，并通过教师的教学指导，转变学生的学习方式，形成互助学习、自问自答的学习氛围。通过鼓励，让学生思考、讨论、合作、创新，通过游戏竞赛激发学生的学习兴趣，培养学生的创新精神。 七、教程 本课的教学过程分为三个阶段：激发兴趣、预热介绍；师生互动、自我展示与评价；以及身心康复。 1、课堂套路：体育委员组队，向师生打招呼，公布本课内容、教学目标，强调安全意识。游戏：胯球采用群球接力游戏，培养学生的参与感，调动学生的积极性，激发学习兴趣，达到热身的目的。

(二）师生互动、自我表达与评价1、运球-接力赛：尝试在行军之间快速运球，通过接力赛，培养学生的合作能力，启发学生的思维，探索球小组自由练习三步上篮，体验三步上篮技术，培养学生观察能力，让学生学会学习，学会自我评价，创造学习和训练能力未来自主探究学习，老师示范三步上篮篮组练习，三步上篮，水平练习，三步layup1)近距离运球，三步layup2)三分线，自己运球，三步layup3)不同方向，运球，三步上篮让学生根据自己的能力选择自我探究学习的层次，学会自我评价，进行不同层次的练习，激发兴趣在公关行动。自我示范三步上篮（由一群熟练的同学推荐）通过自我表达，让学生的自我表达能力得到提高，感受锻炼的乐趣。 (三）身体修2、组评3、。老师做课后总结4、安排课后练习并宣布下课5、救生设备，师生交流学习心得，让学生体验这节课的收获，最后教师做出相应的评价（主要是表扬和鼓励） 篮球是中学生非常喜爱的一项运动，这项运动可以培养学生的跑动能力、快速反应能力和身体素质敏捷性和弹跳能力可以培养学生的合作意识和团结拼搏精神，培养学生对篮球活动的兴趣，有助于培养学生终身体育锻炼的意识。

本课程依据高中新课程标准，以学生体育锻炼为主要手段，坚持“健康第一”“以人为本”的指导思想，注重学生自主学习和基于实践的学习方法。学生的个体差异和进步，让每一位学生都能体验到成功的喜悦。促进学生全面三步上篮是篮球技术的基本功之一。也是比较实用的技巧，初学者更容易掌握。它还对掌握其他技术具有凝聚力。掌握了三步上篮技术，可以说为篮球的进攻技巧奠定了一定的基础。 三、学情分析 这堂课的主题是初中一年级（7）班学生。一共55人。大多数学生喜欢篮球。他们对篮球活动非常热情。但他们不对篮球活动的技术知识了解不多，本课复习运球技术，通过比赛形式进行巩固，同时学习三步上篮技术，采用分层教学法增加学生兴趣在学习中。四、教全球1、cognitive 目标：发展学生的协调性和敏感性，提高身体素质，养成良好的运动习惯和终身运动意识。2、Skills 目标：通过学习篮球三步上篮技术, 85%的学生能完成这项技术动作，15%的学生能理解动作的内涵，让学生体验成功的喜悦。3、情感目标：培养学生的自主性、探究性、观察力、思维、想象力、创新能力和自我评价能力，在学习和实践中具有互助、团结、合作的精神。

五、教学重点和难点： 重点：掌握一、二、三跳高的上篮动作。难点：三步运球上篮的连续性和稳定性。 六、教方法 本课主要采用示范法讲解游戏比赛、引导启发式​​和自问式教学方法，并通过教师的教学指导，改变学生的学习方式，形成相互学习、自主探索的学习氛围。通过鼓励，让学生思考、讨论、合作、创新，通过游戏竞赛激发学生的学习兴趣，培养学生的创新精神。班级：初三 人数：40 课本内容 教学目标1、 让学生基本掌握三步带球上篮技巧2、运用三步带球上篮技巧。 3、学会合作交流，提高运动水平。要点 难点 项目要点： 掌握运球和三步上篮的方法和要领。难点：学生控球能力和三步上篮的节奏。学习内容一：课堂常规。体委组队，记者2、师生打招呼。 3、公布了本课的内容和要求。 4、安全教育课堂常规安排实习生。教师活动1、公布了本课的学习内容。 2、提出学习目标和要求。学生活动组织及教学方法组织如图1：做事认真，精力充沛，注意安全。组织如图26、Queue 团队形式练习交叉行进队列练习。如图，篮球装备20 学习内容1.定点运球慢跑练习。图32.徒手操：教师活动1、讲解定点运球慢跑的方法和要求。

每个学生运球并向前跑，绕过前面的学生。形成一个慢跑，并在它成为标记之前到达最近的空位。准备胸部扩张练习、主动身体旋转练习、腹部和背部练习、弓步推举、腰部练习。比赛方法：在球场尽头站成一排（10人），双臂张开，右手持球。左边是游戏。在边篮球上，向前跑，时间少的球员获胜。如图4所示，学生之间的默契。组织学生以团队形式完成游戏，加强学习力量，提高学生对游戏目的和方法的讲解。 2、学生练习赛。 3、小组赛。 2、带领学生完成学生掌握的运球方法 运球101、学习滴球三步Lay-up2、练习运球三步上篮篮球运球三步上篮3、学生组练4、Classroom Demonstration: 高材生示范，学生认真学习运球三步2、 Demonstration: 完成动作步上篮-慢速分解动作-组和徒手的分解动作模仿三步上的快速完整动作。篮球步动作3、组织学生练习，组三步上篮4、preferred代表表演，步动作组三步上篮篮球教学教案范文，一起分析评价，然后配合学习练习。步动作加射击动作。要点：一、二、三，踏步技巧。难度：接球时右脚向前迈出一步。组织：全班分成四队，每队有半班篮球场。按顺序练习。要求：探索秘密，鼓励合作学习4、小组赛。

学生活动、组织、教学方式、组织，如图5，学习内容游戏：接力跑1、单脚跳接力。 1、 演示和解释游戏 1、澄清游戏要求。方法和注意事项。 2、集体竞技，体验合作互动的感觉。素质练习11 方法：一脚跳到转折点，另一脚跳回，2、组织比赛，让后续学生击球后出发。 1、组织放松：放松舞步关键点放松下肢。一起参与，随着音乐放松。 1、随着音乐放松。 2、 评论本课。学生2、谈论学到的经验教训。 2、摘要评论。 3、 布置作业以解雇下课。表现。归还设备，再见师生。 3、 发送课堂评价表。宣布下课结束。评估。组织方式如图6。 行进之间运球和运球上篮三步走1、 认知目标：通过强化教学，让学生了解篮球运动的目的，了解技术要求。 2、技能目标：通过教学，90%以上的学生可以掌握篮球动作技巧的要领，大约10%的学生可以在老师的指导下完成基本动作技巧。目标感：培养学生积极灵活的思维能力，提高学生篮球项目的综合技术能力。教材重点：篮球运球三步教学难点：运球：手眼身三步协调；三步上篮：篮下运用“跳高、初中、初中”的协调连贯运用的能力。教学内容过程练习时间强度教师（带队）活动学生（主体）活动1、要求：1、集队形式：管理、装配组。

表，友好的语言，表现形象。 2、老师和学生的问候：快速、有序、有目的。 2.课堂日常：13.老师宣布内容，2、认真听；师生互动。激发学生的学习兴趣；提出要求和目标。组织：1、准备部分：1、老师的语言要清楚。抱着篮球围着篮球，老师讲解班2、师生一起练习。各种慢跑要求和任务。 3、注意安全和自我保护。 , 解释团队在练习时的要求。 14球练习： 组织：分为四组进行 1．围绕头部、颈部和背部接球。 2. 绕腿到位。左右手在体前 3．双手在胸前向上运球，每次20次后接球。注意动作的协调。二。篮球步行室 A.听信号运球、运球、运球三步，强练运球三步 1.要求个别学生示范上篮技巧，熟悉动作；其他人学习运动的要领。模仿。 1. 集合整个团队。 2. 放松练习。 3. 教师总结。 4．打包设备。 1．放松运动组织：.表扬先进，鼓励落后。再见，收回本班情况的总结。设备。 15 教学内容篮球三步上篮教学。 1、认知目标：通过强化教学，让学生了解篮球的目的，了解技术要求。 2、Skills 目标：通过教学，90%以上的学生掌握篮球动作技术要领，10%左右的学生在老师的指导下完成基本动作技术。

教学目标3、情感目标：通过篮球技巧的传授，促进学生的相互学习和团结合作的精神；培养学生的实践能力和创造能力；培养学生积极灵活的思维能力，提高学生篮球项目的综合性 技术开发。教学重点：三步节奏教学难点：二步三步大、小节奏运动量教学过程教学内容教师（带领）活动学生（主体）活动1、要求：1、集队编队： 2．课堂日常：2、师生你好：17 要求：形象具体，动作快。教师公布内容，激发学生学习兴趣； 2、仔细听；师生交流4、提出要求和目标。准备部分：抱团游戏组织：1、老师语言要清楚。教师解释课堂的要求和任务。 1、听从 集中注意力。 , 讲解练习组2、师学生一起练习。线路要求。 3、注意安全和自我保护。 ，学生认真听，注意观察。 , 注意比赛规则和比赛安全 时间强度 1. 几个熟悉的组织：分四支球队进行带球特殊练习运球，每队20手和高5手，然后将球扔到地上胸部 II. A. 原地篮球 听信号运球三步练习。个别学生被要求交替）以演示动作； B.加强三步练习，模仿学生。篮下技术，熟悉其动作要领。球到达中线时的三个起立动作：保持，换另一球然后协调，均匀呼吸，男子右手拍球，最后与女子得分，返回下线比赛，用你的搭档继续，看哪，团队精神作为胜利者最快完成。

与2.一起完成巡演，组织学生比赛；将选出 19 名比赛的获胜者。特别注意安全 201.全队齐聚一堂。 2．放松练习。组织：伴随着音乐的节奏。 表扬先进，鼓励落后。 再见了，师生们，把设备拿回来。结束这个班级的情况。 4. 下课后洗手，回到教室。场地及设备篮球场1个； 2、足球41 3、小垫子12 1、教学氛围良好浓厚，教学目标明确，教学处理得当，示范操作熟练。 2、学生情绪高涨，练习认真，动作熟练，掌握和理解动作的能力强，有效调动学生的自主性。 3、采用游戏形式教学，效果明显突出篮球教学教案范文，针对性强，整体效果好。得到好评。平均 108 内容1、一次在低音运球三步上篮。教学目标 使学生掌握三步带球上篮的技巧。 2、了解三步运球上篮知识。 3、学会合作交流，提高运动水平。专注于三步运球上篮。难点项目学习内容一：课堂套路教师活动学生活动组织教学方法一块篮球场篮球了解本课的学习内容。了解本课的学习要求。 1、 明确要求。要求：注意安全。要求：动作认真，精力充沛。提出学习目标和要求。课堂例程 宣布本课程的内容和要求。体育场跑--1、 介绍动作要求。交叉运行。 2、基础体操：预备练习、腹部背部练习等