初中体育教案：篮球与健康课堂教学设计篮球三步上篮

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1、初中生体育课篮球教案【篇一：初中体育教案：篮球与心得优秀教案模板】【篇二：初中篮球三步上篮教学设计】初中体育与健康课堂教学设计足球 三步上篮一、教学设计指导观念篮球运动是初高中学生非常喜爱的一项体育运动。此运动可以发展学生的奔跑能力、快速反应能力跟四肢的灵敏性和弹跳力。可以培养学生的合作观念跟团结奋斗精神，培养教师篮球活动的兴趣，有助于发展学生终身体育锻炼意识的产生。本课以大学新课标为按照，以教师身体训练为主要方法，坚持 “健康第一 ”、 “以人为本 ”的指导观念，课堂上强调师生的自主学练为主的学习方法，关注学生的个体变化与进步，使每一位学生都可感受到顺利的愉悦，促进学生的全面发展。 二、教材。

2、分析三步上篮是篮球技术中的基本技术之一，也是初学者较易把握，较为实用的科技，对于其他技术的把握也是衔接作用，掌握了三步上篮技术可以说为篮球的进攻技术确立了一定的基础。 三、学情分析本课的讲课对象是高中（ 7）班学生。共有 67 人。大部分学生喜爱篮球运动。对篮球活动积极性很高。但对篮球活动的科技知识知道并不多。本节课复习运球技术，并借助比赛方式加以巩固，同时学习三步上篮技术并采取分层次教学的方式，以提升学员学习兴趣。四、教学目标1、认知目标：发展学生的协调性、灵敏性，提高健康水准，养成良好的锻练习惯跟终生体育的观念。2、技能目标：通过篮球三步上篮技术的学习，让 85%的学生可完成这一技术动作，。

3、 15% 的学生可知道动作的内涵，让学生感受成功 的幸福。3、情感目标：培养教师自主、探究、观察能力、思维能力、想象能力、创新素养和自我评判能力，在学练中互相帮助、团结协作的精神。 五、教学重难点：重点：掌握一大二小三高跳的上篮动作。 难点：运球三步上篮动作的连贯性及稳定性。 六、教学方法本节课主要运用示范法，讲解游戏竞赛，引导启发法和自主研究的教学方法，并借助教师的课堂引导，转变学生的学习方法，形成一种互帮互学，自主研究的学习氛围。通过引导中学篮球教案模板，放手学生探讨、讨论、合作创新并且游戏大赛超过激发学生学习兴趣，培养教师创新精神的目的。七、教学过程：篮球发球三步上篮教案【篇三：初中优秀体育足球双手胸前。

4、传接球教案】姓名：刘金卓 单位： 东海县安峰初级中学 学科： 体 育邮政编码：222311 联系电话： 15151259276一教学背景本课课堂以健康第一为指导方针，以促使学生兴趣、培养学生素质、发展师生个性、寓德育于体育与健康课堂中为指导观念，激励教师主动构建，激发师生的内在动力，让学员在活动中培养兴趣，在兴趣中学会探讨，在反思中把握动作，在掌握动作中增加运动素质和发展身体素质。结合八年级学生的实际状况，让学员进行自主性练习，使不同层次的教师学习体育基础知识、基本科技和演进技能的同时中学篮球教案模板，能够在轻快的氛围中愉快身心、增强体质，从而让学员提升体育学习的兴趣，个性得以发展，并逐渐确立终身体育的观念。。

5、 二.教学课题篮球双手手臂传接球。本课训练以进一步使学员了解双手手臂传接球技术为主要目的，创设乐学情境，并充分发挥学生的主体作用，挖掘每个学生的潜能，培养教师的自主性、创造性和独立性。三教材分析本课主教材是足球双手手臂传接球，它是足球运动中更主要的基本技术，是高中篮球教学重要组成部分，是更好地学习其他技战术的基础，传接球技术好坏直接影响到集体力量的发挥和打法配合的品质，所以我们需要高度加强学习跟掌握这一技术。第二个复习篮球双手头上传球，通过复习的方式，让学生充分把握双手头上传球技术要点。四.学情分析本次课所授班级为大学一年级学生，每班有 60 人左右，体育基础水平最不平衡，但带有一定的模仿能力、观察能力跟理解素养，及学校的学习氛围浓厚。 五.教法与学法教法：语言启发、模仿训练，小群体学习，游戏。 学法：完整法、分解法，合作学习。 六.教学的重点和难点重点：技术的规范性难点：传接球时机与整体配合意识 七教学思路本课的课堂指导观念主要运用教师启发指导，学生反复训练的课堂策略，发展学生的个性，充分发挥学生的主体作用，运用灵活多变手段，做到身心结合，努力超过教学目标。八. 教学过程。