幼儿篮球教案范文(精品文档2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导)

精品资料2016全新精品资料-全新公文样张-完整教学文案-独家原创PAGE1/NUMPAGES1幼儿园篮球课按节拍，各种弹跳球小班篮球活动设计 讲座准备：王方良才实验幼儿园大班小篮球活动：跳球 发布者：应芳芳 日期：2011-10-31 访问次数：3926 活动设计与辅导：杜晓玲 活动目标：1、通过学习投球的基本方法，感受投球的乐趣一场球赛。 2、 学会通过体育活动调节自己的情绪，培养自信心和自我提升。 , 帮助学生树立安全感，养成遵守纪律、服从指挥、活动活泼有序的良好品质和习惯。活动准备：篮球，野外活动流程：1、老师指导孩子做热身运动。 2、小足球有很多投篮机会，组织学生练习熟悉球。要求：用手指和指根压球，肘关节和腕关节随球上下屈伸，动作轻柔，按压明显，有节奏。 2、老师指导，多方面练习。 ①弹跳动作变化 ②弹跳节奏变化 ③弹跳姿势变化3、引导学生观察对方动作 弹跳动作柔和，让学生示范按压组合。 4、夹球跳 将球夹在腿的任何部位并向前跳跃。比赛一开始，第一个同学拿着球跳到了对面，把球递给了自己的搭档。队友依次完成跳跃，完成第一个的队伍获胜。 5、relax 活动：抛球笑接球停2、本班情况总结小班篮球活动教案：射球发布者：应芳芳日期：2011-05-2 访问次数： 5626 教学目标：学习 对于童谣，尝试根据童谣的内容准备动作教学：童谣多于童，童谣有录音带。教学过程：1.儿童玩小皮球，老师参与游戏，观察小朋友玩球。

2. 邀请孩子们介绍他们的游戏方式。教师在适当的时候用儿歌进行总结。如：大球、小球；拍拍，跳，跳3. 老师完整地朗读儿歌，鼓励孩子模仿儿歌。 4.播放儿歌录音，孩子们可以边玩边聊。教学建议：老师带领孩子学童谣时，让孩子玩大球或小球，边做动作边读童谣。附童谣：用大球拍球、小球拍、拍拍、跳、轻拍、低跳、重拍、跳高。幼儿园体育特色-篮球小班活动案例 发布者：019000 日期：2011-05-0 访问次数：8726 活动案例1：在第二节“帽子弹跳法”课中，让孩子学习“帽子弹跳”的基础知识动作，老师说：“孩子们，你们都认为刚才的动作是射球，现在我们用篮球来试试，我们怎么试试？”孩子们会很聪明地认为老师双手拿着球。两边，请一个孩子示范，然后让孩子们自由分组练习。老师强调排球不应该离开球。五个手指应该分开以覆盖球。对球。老师边讲边演示。虽然老师讲得很清楚，但孩子们对“帽子”弹跳法很感兴趣，在实践中并不是很好。教师指导与分析。老师在正确讲解和示范的同时，还示范了一些常见的、典型的错误动作，让孩子们判断是非。老师用右手拿着球，孩子用右手做一个“帽子”，用老师的左手把它压在球上。然后禁止孩子的右手往下压，右手向上举起，形成活塞式的上下运动，让孩子感受排球情况，感受手离开球的力量，手腕、手指拨球等动作方法，老师也可以站着用左手将球托在孩子身后，孩子的右手做一个“帽子”压在球上。老师按着孩子的右手，用老师的右手往下压。孩子用左手将球举在身后。孩子用右手制作“帽子”并将其压在球上。老师用右手抓住孩子的右前臂并向下压，同时将左手移开。当球从地面弹起时，左手迅速扶住球，回到最初的持球动作，然后重复练习。

根据孩子的掌握程度，决定不要用左手拿球。活动评价与反思：在帽子弹跳法中，要求初学者将球运到自己面前的高处。有利于孩子观察自己的手型和球的规律，及时调整双手的协调性，对孩子也有好处。手部完全成型为帽子的形状，以增加孩子的手在球上施力的时间和范围。选择5号球，孩子们更容易找到球体。老师在本课中对这个词的选择关系到对孩子行为的理解。教学效果。戴帽子在日常生活中比较常见。在孩子的认知范围内，他们都知道帽子紧紧地抱在头上。这个名字是一个比较贴切的比喻，为了让孩子们更感兴趣幼儿篮球教案范文，更容易理解动作要领，更快地掌握动作技巧，让孩子们时刻记住球的手形，同时增加提高了教学的趣味性，提高了教学效果。活动案例2：体育锻炼时，孩子们分散在操场周围玩耍。我发现彭鹏拿着一个球，“扔”在网篮筐里。第一次：孩子把球扔到篮筐外面一点。如果失败，孩子会捡起球。第二次：孩子靠在篮筐上，然后向篮筐靠近了一点，但还是没有成功。第三次：孩子站在篮筐下，把球扔进篮筐。结果稍微差了点，还是没有成功。第四次：孩子又站在篮子底下，低着头想了想。突然，他站在篮筐的底部，一只手将球猛地扑进篮筐。扣篮成功！孩子的脸上终于露出了笑容。

老师的指导与分析：3岁左右的孩子，他们的运动发展已经进入了快速发展的关键时期。这时候，他们的基本动作更加协调，所以没玩过的他们也乐于尝试。游戏，尤其是成年人比较热衷的体育活动，比如踢足球、打篮球等，所以操场上的篮球架就成为了孩子们游戏的中心。但他们毕竟还年轻，行动的协调性比较差，注意力很容易受到他人的影响。一旦他们几次投篮失败，他们就会转向其他游戏。像今天的鹏鹏连连拍，每次都在总结经验，第一次看到，可能孩子是无意行为，也可能是孩子模仿大孩子的游戏，但我会好好表扬他活动评价与反思：这次看到孩子遇到困难自己解决问题，真的很开心。下课后，我也重点表扬了小鹏鹏。未来，我会鼓励我的孩子，从侧面引导他们。 ，我很感激我没有上去帮助他。孩子终于想出了靠自己的力量投篮最有效的方法。不管这个方法好不好，毕竟孩子已经取得了成功，体验到了成功的喜悦。浅谈幼儿园“趣味小篮球活动”教学策略 发表于：2012/10/21 19:38:16 近年来，在全民健身运动的大背景下，少儿体育面临着教育创新的问题。什么样的体育活动可以有效提高幼儿的体质，是我们必须认真解决的现实问题。

经过研究，我们认为“趣味小篮球活动”是最适合有效提高孩子身体素质的运动。 “趣味小篮球活动”是指儿童使用小篮球开发的适合儿童身心、智力活动的一系列小型篮球游戏。是一项集游戏与锻炼于一体的综合性传统体育项目。它具有通用性，使用方便，深受孩子们的喜爱。有利于幼儿园体育活动的开展。其目的是激发孩子们对趣味小篮球活动的兴趣。改善幼儿的身心健康。篮球小活动与游戏相结合，符合3-6岁儿童的身心特点。其简单、方便、集体、对抗的特点，以及它的趣味性和多功能性，深受孩子们的喜爱，有益于幼儿园。开展体育活动。经过一系列的篮球小活动，孩子们可以掌握运球、传球、投球等基本动作，培养孩子在篮球运动中的跑、跳、灵敏反应、身体协调等能力，为以后的球技打下基础，提供一个终身运动的良好保障。还能培养不怕困难、勇于挑战等良好品质，有利于建立和谐的人际关系，增强自我、群体和社会责任感。同时，我园开展的“趣味小篮球活动”拓展了幼儿园体育领域的活动内容，将填补国内幼儿园开展篮球活动的空白。是孩子们趣味小篮球活动的开始。并逐步形成具有我园特色的体育活动，为外省市县幼儿园“趣味小篮球活动”教学的全面推广提供科学依据。

适合儿童身心发展的小篮球教学方法和教学策略具有很强的实践效果。教学活动策略一、“结交”他的朋友，“激发”他的兴趣。这是教师引导孩子积极与“小篮球”交朋友，激发孩子兴趣的行为策略。一开始，我们发现很多孩子都是在击球原地的基础上留下来的。有些人握了几次球拍就不知道怎么打了。跟不上节奏，很快就失去了兴趣，打篮球当板凳。因此，我们积极鼓励幼儿将篮球视为“我们在健康活动中永远的好朋友”。在正常教学活动的基础上，有效利用时间和空间，在孩子的晨间活动、晨练、午睡后、放学前后，组织孩子“投、打、打”等基本篮球动作的练习。 . , 确保每天练习不少于半小时。我们选择幼儿园的大小塑料游乐场作为室外场地，幼儿园的走廊和多功能厅作为室内场地。这样，无论晴天还是阴天，活动都不会耽误，让孩子们形成每天和我一起打篮球的意识，就像吃饭睡觉一样自然，加强孩子的意识和运动行为。周末或节假日，我们也请家长配合孩子打球、练球。有的家长还带孩子到公园、广场练习球技，增强球感。教学活动策略二、“探索”它的方法，“调查”它的兴趣。这是为了顺应幼儿活动的特点，积极探索活动的方法，发现幼儿的兴趣，引导幼儿进一步探索策略。

一位法国教育家曾深刻指出：“通过游戏，通过玩耍，孩子们学习。”为了避免孩子们在小篮球活动中枯燥乏味，我们采用了多种游戏练习方式供孩子们练习。例如，为了培养孩子的球感，我们采用了“蹲跪击球、立立击球、闭眼击球、靠墙击球、楼梯上击球、深水池击球、“8”围观等游戏。球等增加孩子新鲜感，增加练习兴趣的方法篮球是动态多变的运动，所以动作都是在运动中完成的。 ，运动中求稳，使球随人而动，球是一体的。我们通过“直线运球、曲线运球、侧运球、接球运球、对抗运球”的方法练习。如： “深水池弹跳”：让孩子站在离地面一定高度的台阶上，将球向下弹跳到位，增加球的弹跳距离，增加球的弹跳时间，延长弹跳的幅度弹跳手臂。让孩子们在击球时感受到向下的力量，在接到反弹时感受到向上的缓冲。在篮球教学活动中，我们针对孩子理解能力差但模仿能力强的特点，设计游戏引导孩子学习掌握正确的动作。例如，“运球”是指用手指和手腕使球在地面上弹起的动作过程。然而，我们的幼儿在运球时保持手指并拢，通过用手掌晃动手腕来拍打手指。球。这样，你可以当场处理球，但当你移动时，所有的孩子都弯腰驼背，手腕慢慢晃动，就像一群拄着拐杖走路的生病的老人。

一开始，我们提醒孩子注意动作要领：五指自然张开，把球拍下来，但完全没有效果。于是我们“翻译”了“运球”动作要领：“我是一只大灰狼”，大手张开，五个手指弯曲，像一只大灰狼的爪子。然后让孩子们想象如果要击球，大灰狼会用多大的力击球？这个技巧真的很好用。孩子们立刻获得了能量。不仅五根手指张开，他们还学会了大灰狼笨拙有力的样子，抬起双臂，用力将球击落。甚至有的，一下子就让大灰狼嚎啕大哭。掌握了要领。在分解拍摄的过程中，我们和孩子们玩了一个“机器人”游戏，让孩子们把自己想象成一个机器人来塑造动作。就这样，孩子们原本觉得单调乏味的练习，变成了快乐有趣的游戏，练习起来也更加的愿意和勤奋。我们还创造了“坦克大战”作为练习运球的游戏。在曲线运球过程中，创造了“绕弹”游戏，增强孩子的球感。教学活动策略三、“解决”它的方式，“成功”它的兴趣。在篮球活动中，教师为了顺应幼儿活动的特点，发现幼儿的兴趣，并跟随他们，从技术策略中获益。篮球是一项综合性的运动，它包括基本的技术和战术。包括运球、传接球、传球技巧、射门技巧、个人战术、集体战术等。 由于年龄和生理特点的限制，孩子学习新动作非常困难，表现为费力、紧张、不协调，不准确，缺乏控制，并伴有多余的动作。

一些复杂的动作很容易让幼儿失去信心和兴趣。比如弹跳球：有“将球弹到身前、身侧、单手交换弹跳、高低幅度弹跳、射球”等基本动作在移动中”。这些动作有的比较简单，有的比较复杂。在“原地投球”的过程中，我们让孩子练习“两脚并拢在身体前方射球”的简单动作，然后改为“两脚并拢放在身体的一侧”。身体投球”，然后进行“两脚并拢”。双脚分开前后向侧射”，“看前侧射球”，最后是“将两脚分开向身体一侧，有节奏地拍球”音乐。”这样，孩子每次只感觉一点点变化，难度也只增加一点点，所以很容易学，让孩子感觉到每一个新动作都能完成任务，达到目标只需“踮起脚尖”，对新动作的学习只会更有兴趣，更有动力，体验成功的喜悦，增加学习的兴趣。再比如“射击技巧”，我们使用的技巧是“双手高手射球”针对孩子力量低、方向不稳，这个动作对上下肢力量、腰腹部力量、弹跳能力、协调能力都有很高的要求. 孩子们学习非常困难。有的孩子不能用力推地，有的腰不直，有的把球藏得太多，有的胳膊不够弯曲，有的手腕不够拐球。为了让孩子更容易学习和掌握投球的方法，我们对这个动作进行了简化和改进，将动作分解为三个步骤：双手持球，持球前——双膝微屈，肘部持球球在胸前用力射门。将上述动作分解后，让孩子把每个分解的动作放到位，纠正、强化、敲定每个动作点。从无球练习到有球练习，充分体会动作的每一个环节和顺序。

孩子掌握了每一步后，练习完整的动作就容易多了，效果事半功倍。经过这样的活动训练，原本比较难的射击技巧就可以快速熟练地掌握了。又如“集体直线运球”，这是行进运球的基础。对孩子的手足协调性、手眼协调性、节奏感都有很高的要求。我们先训练孩子的节奏感，让孩子听音乐原地拍打球幼儿篮球教案范文，等所有孩子把球拍成声音，然后在此基础上调整步幅和间距，这样孩子们可以在运球的过程中，形成一种动态的稳定性，达到完整性和一致性。教学活动策略四、“看”它的色彩，“化”它的兴趣。教师在组织篮球活动时善于观察孩子的表现，从而发现孩子的兴趣点，引导他们进一步探索策略。在练习“墙上弹球”的过程中，潘江宁的孩子们总是拍了几张就停下来休息，一副无精打采的样子。其他小朋友也拍了几张，摆摆手，看上去很用力。我们想知道：为什么年幼的孩子没有兴趣会感到疲倦？仔细观察后发现，原来他们在对着墙射球的过程中，怕球掉下来不敢把球射高，手臂没有完全伸直，手臂抬高在弯曲手臂的状态，所以很容易感到疲倦。教师示范“曲臂将球抵墙，直臂抵墙”两种方法。请注意这两种方法。哪种方法稳定省力？为什么要省力？经过观察和讲解，孩子们了解到前臂是在“屈臂屈臂”的过程中发力，上臂是在“屈臂直臂”的过程中发力。 .

孩子明白这一点后，就可以大胆主动地伸直举起手臂。投篮的效果有了明显的提升，孩子们的兴趣也有了很大的提高。几天之内，他们一次撞墙30次。这不再是问题了。教学活动策略五、“展示”它的竞争，“促进”它的兴趣。儿童心理学研究和大量实践证明：幼儿对具有挑战性的活动感兴趣，乐于竞争，敢于竞争。因此，我们充分利用这一点，经常开展“单人赛、双人赛、团体赛”等多元化的比赛形式。例如，在“单人游戏”中，“弹跳率多、位置率多、旅行率多”在小班级孩子中进行得较多。中大班级的孩子多采用“快速运球、精准投篮”的活动。在大班级开展儿童“双人比赛”和“多传、拼抢、运球”、“篮球比赛”等“团队比赛”，极大地激发了孩子们的比赛兴趣。策略六：“合”其力，“利”其身。小型篮球体育活动对于提高儿童身体素质、促进儿童成长发育、增强儿童体质、培养儿童坚强意志和良好品德、促进儿童全面发展具有极其重要的意义。对父母来说应该更重要。理解和支持，并得到他们的积极配合。我们正在积极做好家长的思想工作。早上起来，不要因为睡得太晚而错过孩子们的早操。让家长尽量抽出一定的时间陪孩子一起锻炼。我们要从小培养孩子的体育锻炼意识。例如，儿童的运动服装要轻便、宽松，避免穿过厚、过厚的衣服，限制儿童的活动。最好选择低领。袖子不能太长或太窄。尽量避免装饰珠子、护身符等。衣服或脖子上挂金属标牌等，以防意外事故发生。

特别是鞋子应该轻便、舒适且透气。鞋面要柔软，鞋底要有弹性和防滑性能，尺码要合身，不宜穿硬皮鞋，以免扭伤摔倒。幼儿运动量大后，需要补充热能，主要是碳水化合物。如果体内热能供应不足，就会感到疲劳，对身心健康都不利。家长应适当给孩子补充含有较多微量元素和维生素A、B、C的食物，如各种新鲜水果、绿叶蔬菜、豆制品和海洋生物，以及红豆、花生等，预防运动不当引起的血红蛋白减少或运动引起的贫血。实践表明，只要有合适的方法、灵活的教学方法和活动策略，幼儿园篮球教学活动就能取得良好的效果。幼儿园趣味篮球活动不仅能提高孩子的学习兴趣和身体运动能力，还能帮助他们培养勇于挑战、勇于奋斗等良好情绪。综上所述，只有鼓励和展示孩子的篮球学习才能激发孩子的兴趣；只有通过学习和实践，他们才能提高自己的技能；只有多思考，多总结，才能保证孩子的成长。感谢阅读！

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