2019年教师学期教学总结与心得体会范文【篇】

2019 年教师学期教学总结与经验感受范文【篇 1】 期末测试已结束，又一个学期在充实中过去了。回顾一个学期 的工作，想起我跟 32 个小孩之间的点点滴滴，有几丝忧愁，也有 许多的幸福。 工作中有喜也有忧，可喜的是人们的成绩在全镇名列前茅，有 的朋友进步很大，渐渐养成良好的学习习惯;忧的是对一些学生付 出了这些，却成绩起伏不定，反反复复，感觉有些无奈。进步较大 的学生如：XX、XX、XX。成绩反复不定的学生有：XX、XX、XX。 在本学期教学中，我吸取先前的心得教训，坚持做好了下面几 点： 第一：注重了教师的口算和笔算能力的培养。 计算跟笔算是学习好英语的基础，也是在测试卷中占分值较大 的个别，有了较强的计算能力仍然是学困生也较容易得分，那么对 于优秀生来说也大大减少了失分。我的做法是建立口算本，家庭作 业平均每日 15 道口算。笔算测试平均每月 10 道，根据学生的错 题，再进行针对性的培训。做题后验算也是很重要的一步，在单元 测试中我反复提出，做完一定验算是增加正确率的有效方式。(这 次考试中算式对的，得数错的没有给分，算错的太吃亏，所以恰当 计算很重要) 第二：培养教师认真做题、分析题意的习惯。

其实大部分学生学会知识并不难，但是做题时想要不错误却是 很难，而错误的缘由很多之后是因为审题习惯不好。一道题通常只 看前半部分，看起来简单、熟悉，不看问题求什么，动笔就做，结 果做非所问;还有的是不仔细探讨题意，对于所帮条件没有有理清 关系，不去动脑去想清楚就做，还有甚者把后面隐藏的条件帮漏掉。 这些坏习惯会导致做题前功尽弃，是学生进步的绊脚石。我教学中 进行了这种的实验，让学生使用圈圈画画的方式，像分析语文句子 一样画出考题中的重点和易漏条件，进行了一段时间，看出学生做 题效果比较好。但因为实验时间较短，好多学生还没有养成习惯， 还必须大量的坚持。第三：坚持帮学困生做辅导。 有人说：“课下培训教师的同学是没有能力的老师，说明他的 课堂没有吸引力。”我承认，我的确没有能力使所有的学员每节课 都当堂消化知识。但是，这不代表我没有追求高效的教学，相反， 我在尽力学习优秀学生的先进经验，不断完善自己的教学方法。 应该说每位同学都强烈追求高效的教学，课上不会丢掉学困生， 而且针对学困生格外的关注，课堂问答的次数不亚于优等生，还会 制造机会，让人们闪光，体验成功引导进步。但是针对学困生我们 不得不承认它们应对问题时很难短在时间内接受，所以辅导只是必 不可少的，辅导是一种弥补，辅导是帮学困生跌倒又爬起来的机会， 辅导是避免他们掉队。

以上是我本学期在物理课堂中的几点做法，但是从教学效率上 讲，还有众多不足，还要进行思考、学习跟总结。在下学期的课堂中我打算从下面几方面入手，提高教学水准： 1、仔细探讨教材，用心备课，设计合适自己的学生既实用性 强的教案。 2、培养教师认真书写习惯，做题细心的习惯。 3、继续培养计算能力，验算的好习惯。 4、发挥教师的“小校长”作用，建立培训本，利用课间让优等 生补习辅导，使学困生主动向人们请教，同时以加星的方法引导学 生勤学好问，敢于问校长、问老师。【篇 2】 一学期来，我自始至终以严肃庄重的处世态度，勤勤恳恳、兢 兢业业地从事教育教学工作。根据新课标精神要求完成了本学期的 教育教学任务。 一、认真学习课本教法。 开学初，我就认真学习课本，全面把握本册的教学目标、教学 重点，就本册丛书的教学做了全盘计划，保证教学的成功进行。 二、增强上课技能，提高教学品质。 在课堂上非常注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体 现学生学得容易，学得轻松，学得愉快，注意精神，培养学生多动 口动手动脑的素养。三、认真批改作业，布置作业有针对性，有层次性。 对教师的作业批改及时，认真分析并记录学生的作业状况，将 他们在作业过程发生的难题做出分类总结，进行透彻的讲评，并针 对有关情况迅速改进教学方法，做到有的放矢。

四、做好课后培训工作，注意分层教学。 在课后教案课后总结范文，为不同层次的学员进行相应的培训，以满足不同层次 的学生的意愿，同时加强了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅 导，并不限于学生知识性的培训，更重要的是教师思想的补习，提 高后进生的成绩，首先解决人们的心结，让她们意识到学习的重要 性跟必要性，使之对学习萌发兴趣。这样，后进生的转化，就由原 来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。 五、积极推动素质教育。 为此，我在教学工作中注意了素质的培养，把传授知识、技能 和演进智力、能力结合上去，在知识层面上注入了观念情感教育的 因素，发挥学生的变革观念跟创新素养。让学员的各类能力都受到 有较的发展跟培养。 总之，在之后的教学工作中，要不断总结经验，力求提高自己 的教学业务，还要多下功夫加强对某些差生的辅导。相信一切疑问 都会迎刃而解，也坚信有耕耘总会有收获。【篇 3】转眼间，又一学期过去了。在本学期里，本人担任高中高二历 史教学工作。由于教学心得尚浅，因此，我对教学工作不敢怠慢， 认真学习，悉心探究教法，虚心向大师学习。本人自始至终以严肃、 严谨的处世态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。经过一个 学期的尽力，获取了一些宝贵的教学心得。

希望可借助总结，做到 扬长避短，以期在未来的工作中力争更大的进步。本册丛书是人民教育出版社出版的义务教育课程标准实验教 科书，共四个单元，每单元 4—6 课不等，共 22 课。每一课课前 有课本提示，它仍然太短，但内容却是这一课学习中更重要的。关 于课文的正文，你会看到有宋体字叙述的内容，是我们学习的主要 内容;黑体字叙述的内容，是我们的阅读内容，是帮助理解宋体字 内容的。在课文中还安插了许多有趣的照片跟地图，以及这些小框 框里的想一想、说一说等，令我们对所学内容最感兴趣，引导我们 去探讨更多的难题。通过对本册教材的内容探讨，我们看到与以前的教材有巨大的 不同，这对任课教师来说也强调了更高的要求。通过一个学期的历 史课堂，我的感慨是最深的。首先谈一下自己觉得做的好的方面。 1、注重研究教材。对每一篇短文在上课前都做了深入的研读， 并翻查了长期的资料，力求在帮学生一杯水的之后自己无法有一桶 水，力求把课文上得生动有趣，学生爱听。2、认真备课。不光是备教材，更是强调备学生。新课标的精 神之一就是要突出以学生为主体。这首先将要体现在备课上，根据 不同的个体设计相应的教案。力求做到不光应因材施教，更要因人 施教，根据学员的特质去点拨引导。

3、加强师生交流，充分展现学员的主导作用。新课标精神讲 到教师是学习的主体，教师是主导，教师在课堂过程中应充分了解 到这一点，不光应以学生为主体，还要尊重学生，与教师进行公平 的交流对话。4、积极推动素质教育。在课堂过程中不只要使学生把握历史 知识，还要使学生对过去、现在、未来有一个具体的、理性的了解， 让人们参加到历史探究中来，培养人们的健康的价值观与人生观。以上四点，本人在教学过程中基本上是做到了。只不过在深度 与广度方面也许还不够，有待于在未来的教学过程中进一步强化与 改进。下面来探讨本学期自己觉得做得不够好的几方面： 1、上课时有时后会好高骛远，脱离大学历史教育实际，超出 了中学生思维水平，这样除了使教师没看懂本课内容，也对教师学 习历史的兴趣起到不良影响。 2、信口开河，离题万里。有时候针对一个历史事件一讲就一 发不可收拾，虽然学生爱听，但一节课出来教学任务没完成，重点 也表现起来。3、面面俱到，没有重点。上课时生怕会遗漏知识点，眉毛胡 子一把捞，这样除了缓解学生的学习负担，学生针对本课的内容也 印象不深。4、探究与实践课没有积极推进起来，新课标精神中是最注重 探究与实践的，但在教学过程中总是找理由给予推掉。

此外，作为一名受传统教育体系影响下的历史教师，深知自身 的缺少，故规定自己在课前做到全力以赴地预习，多方面去收集相 关进行资料;注重研究大学课堂理论，积极参与科组活动和备课组 活动;主动承担大学的公开课;并可一直听其他有心得老师的课，从 中汲取教学心得，取长补短，提高自己的教学的业务水平以上几方面是本人在这个学期中做得更不好的地方。但在未来 的教学工作中必定会改正的。总之，在经过一个学期的历史教学，收获众多，感悟也好多。 以上就是我在本学期的一些感受与粗浅见解，自身还存在诸多不足 之处，今后仍应不懈的尽力，也期望在将来的日子里，取得更好的 成绩!【篇 4】 时光匆匆，转眼间，一学期即将结束。 作为一名新学生，刚从校园出来又转入校园，环境虽无重大变 化，但身份仍出现了本质性的差异：由学生转变为校长。这期间我 对自己工作有很多的探讨跟体会，现将本学期教学工作小结如下：一、思想方面： 我才能用心参加政治学习，关心国家大事，拥护党中央的领导， 尊重前辈老校长，热心帮忙邻居，团结同学;在课堂上教育目的明 确，态度端正，钻研教材，勤奋刻苦;关心学生，爱护学生，为人 师表教案课后总结范文，与教师亦师亦友。热爱自己的事业，用心的涉足到工作之中 去。

用心的参与了校园和教育局组织的辅导，使自己在教育科研、 教育理论上都有所成长跟进步。 二、教学方面 1、备课从开学初，用心参加教研组组织的备课活动，认真的 准备备课，认真的利用好每周二的教研活动时间。作为一名年轻的 教师我用心去唱老校长的课，认真的向老校长学习，学习他们的经 验及其那种对学生的严肃负责的心态，不断的提升自己的教学水准。 能够按照规定，课前仔细备好课，写好校园规定的标准的课件。备 课时认真研读课本、教参，学习好大纲，虚心向同年级组老师学习、 请教。力求吃透教材，找准重点、难点。为了上好一节课，我一直 的上网查阅资料，集中别人的特点确定自己的教学模式，时常跟有 经验的老学生探究教学环节。为了精确向学生展示函数图像，数学 原理等，我用心的制作多媒体课件，使教师理解概念形象化。 2、上课上好课的前提是做好课前打算。上课时认真上课，力 求抓住重点，突破瓶颈，精讲精练。运用多种教学方法，从教师的 实际出发，注意调动学生学习的用心性和创造性思维，使学生有举 一反三的潜力。培养学困生的学习兴趣，简单些的找学困生回答。因材施教，用教师的喜爱教学方法，学生用心的提问问题，能够跟 学生用心的融合在一同，教学的任务成功完成，学生的学习效果比 较的理想。

3、辅导我利用每一天的语文培训时间对教师进行辅导，不明 白的帮学生耐心讲解，及时查缺补漏。同时补充一些课外题让学生 多练。此外，还与家长持续需要的联系，及时跟家长沟通情况，共 同督促学生的学习。对学习非常差的教师应进行部分的培训，给他 们进行强化训练。4、作业作为高中教师得学九门功课，作业量很大。所以我把 每一天的作业经过悉心地挑选，适当地留一些有利于学生智力发展 的、思维提升的作业。对教师的作业仔细的订正，对认真完成且正 确率高的学生进行赞扬，对抄袭胡任务的教师进行教育。对存在的 问题进行集中的讲解。作业迅速的批改与讲解使学员迅速认识到自 己的错误并在原有基础上有所提高。三、德育工作：德育是校园工作中的重中之重，我觉得德育工 作的技巧就是爱。让学生感受到你爱你们!作为一(6)班的见习班主 任，我常跟学员一同跑操，参加课外活动，走进学生食堂，关心他 们的学习生活，和它们作为同学，倾听他们的心声。经常找后进生 谈话，多激励，多指导，发掘她们的闪光点，帮忙他们塑造自信心， 维护人们的自尊。教师的职责不仅仅在于老师学生知识，更在于引 导它们学会生活跟生存的基本技能，及做事的基本行为准则。四、 个人学习、反思用心学习各类教育理论，不断的忙碌自己，以便在工作中以稳固的理论成为指导，更好地进行教育教学。

坚持向老教 师学习，本学期共听课 50 节，参加了 6 次区教研活动，并将一些 比较好的教学模式，应用到自己的教学之中。我还运用业余时间认 真学习电脑知识，学习制作多媒体课件。作为新校长，在教育教学 中一直存在许多不足，教学心得不足，得多向老教师请教学习;在 课堂教学中，不能很好地鼓励教师探索发现，某些例题等细节处理 不好，还要实行多种方式激发师生的用心性，还有教学上一些“意 外”事件的处理之类，所以得多多地听课;在学校管理中，我很容易 被学生“牵着屁股走”，被学生觉得是好说话的同学，导致学员更懒 散，比较难管理，在这方面我一直向指导教授马老师学习。