教学计划怎么写才能切实帮助到自己将来的工作？

时间过得真快，总在不经意间流逝，我们的教学工作既将翻开新的一页，是之后静下心来好好写写教学计划了。教学计划如何写才能切实地帮助到自己未来的工作呢？以下是小编精心整理的篮球教学计划范文（通用3篇），欢迎各位分享。

篮球教学计划1

一、课程名称：篮球

二、授课对象：4，5，6年级学生

三、课程目标：

5—6年级学生在一定的竞争环境中学习，掌握双手手臂传接球，单、双手持球，多点三步上篮以及课堂比赛，攻防战术学习等。

小篮球是一项集体竞技、健身、娱乐跟益智为一体的集体性运动项目，集体运动的对抗性比赛结果的不确定性、活动游戏性和观赏的娱乐性以及各类传媒的效应，都是吸引小学生参与篮球活动的重要原因，使得足球作为小学生最喜欢的跑步项目之一，也因而小篮球作为小学生最热门的教学内容。

“小篮球校本课程”的推行加强，首先从观念上高度加强，加大对学生的宣传力度，小篮球是我市“校本课程”中的一个重点项目；篮球也有我市传统项目，为此我们为了继承我市的优良传统，将篮球项目推广普及到全市中小学生，其次体育课程越来越被国家所加强（体育学科纳入中考），深受父母跟学生喜欢。因此小篮球为校本教材，贯彻落实体育与健康课程标准的精神，满足广大学生的还要，为教师健康锻炼和身心健康服务。

四、课程实施：

（一）实施形式：

1、课时安排：每周1课时，可以得用课外时间为课时。

2、组织方式：采用班级活动、小组活动、合班活动或跨学校活动。

3、活动地点：校内。

4、活动准备：提高思想了解，大力宣传开发小篮球课本课程的'重大意义。制定校本课程开发的细则、计划及有关措施。

5、成果展现：在校内举办各类赛事及展现活动，采用请进来、走出去的的方式开展篮球友谊赛。

（二）实施办法：

1、坚持以发展学生兴趣入手、坚持从提升学生技术技能为本。

2、坚持每节课安排球性练习，各种投球练习。

3、教师对技术教学、动作要完善。

4、激发学生学习兴趣，发展学生身体素质及提升教师篮球技术教学相结合。

5、明确考查内容，让学员确立学习目的，促进学习。

6、实行1人一球或2人一球，提高训练强度，提高教学效果。

7、坚持每天一次全校性篮球训练活动。

8、实行每年一次阳光体育展示活动，为成就校园篮球文化增添色彩。

五、课程评价：

期末测试及评价标准：

1、高年级考核项目：原地投篮突破扣篮、一分钟罚球线抛投。

2、评价标准：考核成绩跟技术成绩及以前成绩。

篮球教学计划2

一、指导思想：

为全面深化素质教育，增进师生健康，丰富学生业余活动，促进教师全面发展，培养学员勇敢坚强，团结协作的精神;培养篮球兴趣，提高篮球技术水平。

二、情况分析

由于篮球运动的特殊性，学生来源都是高年级学生，不仅要培养人们兴趣，而且需要担当着学校对外的竞技大赛任务。为了更好地开展篮球运动，教师就个人特长和师生状况积极筹备活动内容跟方案，让学生有更大的选择空间跟活动空间。

三、人员组成

1、热爱篮球运动，具有一定的篮球技术基础;

2、身体健康，有较强的意志品质;

3、思想健康，能违反校纪校规;

4、学习态度端正。

四、具体工作安排

三月份：

球感训练(原地高、低运球)，移动(侧身跑、变向走、变速跑、后退跑)。

球感训练(运球)，移动，传接球(双手手臂击球)、组织人员对抗训练，一对一练习，渗透简单篮球比赛规则。

四月份：

球感训练(运球急停急起)巩固以上学习内容，一对一练习(突破训练)，渗透简单篮球比赛规则。

球感训练，体前变向击球，传接球(双手手臂传接球)，投篮训练(原地)、一对一练习，渗透简单篮球比赛规则。

五月份：

球感训练，体前变向不换手、背后传球，行进接传接球，投篮练习，二对一练习(突破训练)。

巩固以前学习内容，组织人员比赛(重点进攻训练)，接球传球练习，选出球队的队员。

六月份：

前滑步、后滑步、侧滑步(结全防守脚步动作)，传接球练习(反弹)。

组织比赛(在比赛中让学生合理利用各种动作)，投篮训练。

七月份：

复习前面学习各种运球的动作，学习背后运球，三对二练习，身体素质训练，投篮练习。

三对二练习，移动训练(跳步急停、跨步急停)，接球急停跳起投篮，转身跳投，假动作训练。

八月份：

三对三练习，先进间高手投篮练习，巩固球感训练，投篮练习，抢篮板练习。

四对三训练，提高传接球的准确度练习，球感训练,转身练习，投篮练习，抢篮板练习。

篮球教学计划3

一、教学对象分析

随着篮球运动不断发展，特别是NBA比赛世界推广，使更多的学生有机会发现高水平的联赛，学生对学习足球技术富有兴趣。初二学生调皮、好学，模仿力强，兴趣广泛，并且该班体育骨干能力较强，学生对体育运动有良好的参加意识。同学之间团结合作，集体荣誉感较强。

二、教学目标分析

1、认识目标：建立体前变向换手运球动作概念，明确学习的目的性。

2、技能目标：初步掌握体前变向换手运球技术动作跟对球的控制与支配能力，发展灵敏、速度协调等身体素质。

3、情感目标：体验篮球运动的真谛。培养教师积极探讨，合作学习及团结一致、密切配合的集体主义精神。

三、教学内容分析

本课教学内容：篮球体前变向换手运球，是篮球单元的第四课时。运球是水准四篮球教学重要构成部分，是篮球运动的基础，其内容简洁、趣味、实用，对培养教师终身体育锻炼有着重要作用。因此，本课着重要解决行进间变向—侧身探肩快、加速突然的技能，在学生参加活动的过程中逐渐突破上下肢协调和控制支配球这一技术难点。让学员在活动中发展技能，在大赛与训练中感受到足球运动的真谛。为现在的课堂竞赛跟学员终身体育打下良好基础。

四、教学过程分析

1、导入与热身

a篮球变向的徒手脚步练习、复习原地高、低运球、左右手交替横向运球、体侧前拉后推运球。提高原地运球技术动作及控制球的素质，重点体验原地不同运球方式，手近球的不同部分。通过专项准备活动，即活跃课堂的氛围又为下一环节的学习起至铺垫作用。

b教师组织师生分组比赛。（教师发现问题迅速停止比赛）大多数学生总会不由自主地发生遭遇防守时能够突破、丢球的现象，导致球员进攻的失利。帮助学生找到这种弊端的症结——没有掌握恰当的变向运球技巧，即使掌握了原地横向、侧向运球，也会因为在行进间变向时动作不连贯等因素发生丢球。最终造成本队进攻的失利。引出本课的学习内容──体前变向换手运球。

2、实践与感受

学生成六列横队集合，首先教师完整动作示范，讲解体前变向运球的技术结构、技术规定和对发展身体各项能力的功效，明确学习目的。让学生头脑中初步构建整体动作表象和认识各个技术环节过程。并根据逆向思维法：安排如下练习：

a、两人一球体前变向换手运球过人：教师完整动作示范，学生进行多次模仿和训练。体验完整动作技术。

b、一人一球分解动作：教师把完整动作分解为右手运球—变向—向右侧身压肩—换球—加速前行。左、右手交替练习（弱势手先行，弱势手练习的时间要长于强势手），体验拍球不同部分，教师及校队同还反复示范，学生反复练习。

c、行进间折线运球（分为六小组）

通过行进间慢速练习——快速的训练篮球教学教案范文，使学生可较明白地认识到“变向突然，侧身压肩快，变向后加快”的道理。通过校长设疑，学生带着困惑进行探讨、体验、练习，在感受过程中研究出恰当动作的方式。请不同水平的师生展现，老师有针对性的进行讲评和预测。让学员对比自己，引起注意，改正错误。通过学生反复讨论—体验—练习，使课堂方法由浅入深、由易到难、分层递进、对比探索、激发兴趣超过初步掌握科技动作的目标。练习中我突出要求教师互相观察、相互纠错、共同提升，充分展现和谐互助的精神。

d、运球跑“垒”接力比赛

通过小组探讨总结出诸多变向运球的方式，教师将总结出的各种运球技巧加入到走“垒”赛中，使学生感受到就感，激发其比赛热情，同时在比赛中培养教师勇于追梦与团队精神。

3、调节与评价

a、男、女学生分别站在长度为8米、15米的圆周线上，踏着音乐节拍放松肢体，放飞心灵。

b、学生谈练习感想，教师总结，布置家庭作业，收回器材。

五、教学困难分析

教学重点：动作连贯，蹬跨有力，侧身探肩快，加速突然。

教学难点：上下肢协调配合及手对球的控制支配能力。

突破教学的重点和瓶颈，通过分组教学大赛，激发师生学习兴趣，通过慢动作训练，观察同伴间动作并加以分析技术动作技巧，进而主动去模仿学习正确的技术动作篮球教学教案范文，掌握技术动作技巧。

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