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小学三年级上册英语课堂计划叩庄小学 胡秀杰 本学期我担任三年级上册的语文课堂工作，根据学员的实际情 况，拟定以下教学计划： 一、教材分析： 本教材难易度合理，过渡平和，主要运用的是身体反应(Total Physical Response)教学法，让学员在不同的学习活动中认知并利用英 语，使得教师在做中学，在唱中学，在玩中学。本册丛书内容语言材 料真实地道、活泼有趣，使教师在学中乐冀教版三年级英语上册表格式教案，乐于学。教材的课堂形式 丰富多样，其中包含对话、歌谣、歌曲、绕口令、任务、绘画、剪贴 等，使学生才能在丰富多彩、生动有趣的教学气氛中学习语言运用语 言。在教师素质培养方面，本册丛书通过活动循序渐进培养了教师自 主学习跟利用语言的素养。 二、教学目标： 1、激发学生学习数学的兴趣。 2、能听懂、会说简单会话，并可进行简单的交流。 3、能听、说、认读、写单词并进行简洁地利用。 4、培养两人对话并且小组访谈合作的能力。 6、能唱歌曲。 7、能唱、说、吟唱歌谣。 三、学生状况分析 三年级学生刚接触英文，对汉语也有一定好奇心，暑假有些学生 已经参加了数学补习班，掌握了一些日常对话用语跟一定量的短语。 但是依然有部分教师对学习数学有一定的困难，需要本学期来提高学-1-习数学的素养，同时本学期应该在教学上提高教师的语文口头表达可 力。

四、提高教学品质的举措 小学生主体性地位在数学对话教学中的表现，小学语文对话教学 在整个英文教学中占有非常大的分量。怎样充分展现学生学习主体性 地位呢？在学校数学课本中，安排了许多简单易懂、生动活泼的对 话。根据这种对话稍稍用心设计一下，便可使学生作为学习的主人， 取得意想不到的效果。 （一） 建立和谐、民主的课堂环境，形成学习对话的良好氛围。 通过复习与新授对话内容有联系的已学过的对话，为新对话教学作好 辅垫冀教版三年级英语上册表格式教案，并可以借此导入新对话教学。从而达到以旧引新，更好地为新 授打好基础。对话的方法可以有：教师与全班对话，或是使学员问候 教师，学生与师生的对话。 （二） 以学生为中心，设置画面，表演对话。 在课堂对话前为学 生设计情景，营造气氛，诱发学生的语言动机。让学员讲话，教师稍 稍加以引导，将它们的语句串联成访谈。请学生朗读。然后操练几 遍，便能使学生在设定的画面里进行演出，充分利用道具使学生有真 实的感受。而后面的学生当“观众”并打分，并请打分的朋友看看为 什么打这个分？这样可以减少学生的据说能力，更无法反映教师学习 的主体性。怎么说？对不对？应带怎样的表情？怎样演会更好？学生 无论是舞台的抑或看演出的，都会在打分时找到它们必须的答案。

（三） 通过娱乐、竞赛方式促使教师的学习动机与兴趣。小学生 中，就是再高年级的学生而是比较爱玩。我们可以利用小学生爱玩的 天性。在访谈教学中，设计各种大赛、游戏。让教师在比学校，猜中 学，玩中学，唱、跳中学。如：藏卡片、快看快说、快听快指等，印 象会非常深。-2-（四） 注重在教学中，运用手势。把一些词汇、短语、甚至是词语 与手势或是肢体语言相结合，让学生身上活动，手脑并用，即加深了 记忆，又可把握学生的注意力。 五、教学进度安排 课次 Unit 1 School and Numbers 课 12 12 12 12 时 周 次 1-4 5-10 11-14 15-18Unit 2 Friend and Colours Unit 3 Feelings and Body Unit 4 Family-3-