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摘 要：幼儿舞蹈在儿童课堂中占有较大分量,因为它对孩子们的身心发展有巨大益处.要做一个合格的教师,便应对儿童表演创编得心应手.本文介绍了儿童表演教育的意义,并对表演创编的过程跟步骤提出了一些观点.

关 键 词：幼儿舞蹈编排课

一、引言

幼儿舞蹈教育是幼儿教育中的重要手段,利用舞蹈的直观、生动、形象、富有感染力等特征,让孩子们接受戏剧的磨炼,满足人们的模仿欲跟舞台欲,促进人们的身心健康发展.要使表演教育超过预期的效果,课程的创编极其重要.本文便应对儿童表演课的创编进行探讨.

二、幼儿舞蹈教育的意义

1.培养孩子的审美情操

通过表演课堂,让孩子们观察和学习优美的表演形体,便有助于他们理解“美”的涵义,利于产生正确的审美观.在儿童的世界观尚未完善之时,将表演的美授予孩子们,让人们在正面的刺激中逐步产生初步的审美取向跟审美创造,在潜移默化中,提高孩子们追求美的能力,帮助人们对这个世界的这些难题形成正确的了解,引导人们的灵魂朝着真善美的方向演进.舞蹈是一种寓教于乐的课堂方法,利用孩子们善于模仿善于表达的天性,将哲学教育自然而然地融入其中,让人们主动了解、学习与接受,为现在的素质教育打下基础.

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2.提升孩子们的形象性感

舞蹈教学虽然可在儿童身心上塑造美的形象,还能对幼儿的形体进行美的塑造.我们在教学过程中看到,某些幼儿养成了一些形体上的不良习惯如含胸、驼背、高低肩等.舞蹈教学可以有效提高这些状况.幼儿在观察舞蹈、练习跳舞的过程中,对体态的美有了恰当的了解,对自身要如何能够具备相同的美,才能博得父母、老师、同学喜爱也是了初步的模糊的理解,自身就有了改变的动力.另一方面,老师在表演课堂中,也可以有意识地帮助父母改掉不良习惯,比如使孩子们练习背手立正姿势,自然而然地解决了含胸驼背的弊端,还可以训练坐姿,大腿自然分开,将双手放于胸前下,紧贴后颈坐直,便可改善高低肩的问题.

学习表演期间,举手投足间便会自然带有一种优雅贵气.有的父母一看弟弟,便明白妈妈学过表演,就是因为跳舞让孩子们的形象性感提升,在生活中也表现出一定的表演美态,总体上给人一种端庄得体的觉得,为儿子将来的礼仪教育打下基础.

3.增强孩子们的身体素质

学习表演的过程中,会利用到多种有一定难度的动作,比如跳绳、劈叉、旋转等,这些动作的训练对幼儿身体的柔韧性、灵活性、协调性训练有巨大的益处.通过儿童表演科学合理的安排,能对幼儿的人体各项基本能力进行适合的、合理的、必要的开发.另一方面,舞蹈提高了孩子们的跑步时间,促进了骨骼发育和血液循环,加速了新陈代谢,为儿童肠胃的生长发育贡献了一份力量.[1]

4.开发孩子们的大脑认知

幼儿本身便带有好动爱表现的天性,若是借助舞蹈对这些天性进行科学合理的鼓励,将其拓宽与研发,对孩子们的头脑发育大有益处.孩子们在学习表演时,受到戏剧的刺激,并自发的参加动作的模仿,跟随节奏律动,这是孩子们认识世界的一种工具.而在进行表演活动时,孩子们又要依靠自身的想象力和创造力来完成舞蹈动作,这便很好地练习了人们的形象思维,锻炼了人们的联想与想像能力,促进人们智力跟脑力的发展.

三、幼儿舞蹈创编的几个要素及重要性

1.舞蹈内容的选择

要创编一个舞蹈,首先要确认正确恰当的舞蹈题材.幼儿是未经世事的一张白纸,因此在早期教育中便应向其灌输正面、积极的内容,舞蹈题材就须借此为方法来选择,所选内容要充满教育性和启示性.一个优秀的表演,其内容必须可以将孩子们暂时不能理解的事物以它们可以体验的方法展现出来,通过这些充满乐趣的教育方式,带领儿子初步学习世界跟人生.

2.舞蹈音乐的选择

舞蹈音乐的好坏直接影响了表演的整体品质.对孩子们来说,他们偏爱的戏剧要具有歌词简洁形象、曲调柔美明快、具有一定节奏感的特征.歌词简洁形象,通俗易懂,既方便幼儿理解记忆,又加强了人们对语言的理解,培养了哲学情操；曲调柔美明快,活泼动人,可以唤起孩子们爱跳爱动的天性,增加它们跳舞的****；节奏感同样对增强舞蹈的****有所帮助,还能激活大脑中的音乐思维,形成对节奏的认知,对孩子的协调感和表现力的培养有所帮助.

3.舞蹈服装的选择

舞蹈服装的选择往往是被他们忽略的环节,事实上,服饰打扮对表演营造的唯美和表达的主题有巨大影响.对于服饰的选取,我们可以参考下列几点：[2]

（1）服装要加强色彩的配色,运用科学的色调搭配理论,较多采用柔和明亮的色调如白、橙、黄等,和孩子们活泼调皮的形象相呼应；

（2）服饰穿戴要以适用为主,够用为度,手、脚及头部不宜穿戴过多装饰物,以免妨碍表演效果,服装整体设计也应具有较强的实用性,不能妨碍表演的正常进行；

（3）服装的颜色跟制作应该认真斟酌.舞蹈服装作为舞台用品,将会展现在广大读者的眼前,因此服饰要具备一定的艺术性和观赏性,制作工艺要求严谨与精湛.

四、幼儿舞蹈创编的过程与技巧

明确了幼儿舞蹈的作用与要素,我们再来就创编方法进行一些争论.笔者认为,舞蹈创编主要从4个方面来进行,分别是选用舞蹈主题、选择恰当音乐、编排舞蹈动作、呈现表演效果.

1.选取舞蹈主题

前文提到,舞蹈主题的选用应具备内容切实向上,寓教于乐的特质.为了选择使孩子们乐意接受,充满兴趣,又带有教育涵义的主题,我们可以从下面几个方面来考虑：

（1）从现实生活就地取材.生活中时时刻刻都在出现着有趣的故事,这些小事为何不能作为表演素材呢?一些知名戏剧作品如《一分钱》《洗手绢》《雷雨》都是来源于生活的儿歌创作,是良好的表演素材；还有一部分描绘动物生活状况的作品如《喵呜》《可爱的****》等,也受到小朋友的喜爱.[3]（2）从少儿节目取材.少儿节目是孩子们热爱的娱乐活动之一,从这个视角选取主题,可以很高程度上促使孩子们的乐趣和积极性,如《喜洋洋与灰太狼》《熊出没》等栏目.这类素材迎合了孩子们的兴趣爱好,主题熟悉亲切,舞蹈创编难度相对较小,效果很好,是一个不错的选择.

（3）从革命作品取材.许多少儿红色文学作品都是不错的表演题材,例如《小兵张嘎》《我是祖国的接班人》等,孩子们对这种内容必须不会陌生,并且革命民歌朗朗上口,悦耳动听,很适合编排舞蹈.这类主题可以使孩子们感受前辈们在进行革命时的辛路历程,得知眼前幸福生活的来之不易,培养人们的爱国主义精神和人文情怀.

2.选取舞蹈戏剧

音乐带给舞蹈灵魂,因此戏剧的选用至关重要.可以选择孩子们熟悉的孩童歌曲,以乡村趣事为主题,《拔萝卜》便是一个很好的素材,它带有重复的歌词形式跟不重复的人物形象,又是孩子们熟悉的曲目,还包括了丰富的动作刻画,很合适用做表演编排；又例如以国内功夫为主题,便能选择《中国功夫》为表演音乐.可别小看孩子们,在唱了几遍歌曲后来,都可一板一眼的比划出功夫来,看起来还真像回事儿.歌曲意境和主题更相符,是一首不错的街舞音乐.

3.舞蹈动作的编排

一个舞蹈最为核心的部分便是舞蹈动作了,舞蹈的优美全凭动作来呈现,舞蹈动作的编排&

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#30452;接影响了表演的整体效果.笔者认为,舞蹈动作的编排可以从下面几个方面探讨：

（1）动作来源于生活,高于生活.编排幼儿舞蹈,其动作要符合儿童的心理感知,要包括详细意义,避免动作写实难懂.对于这些表演,我们可以将生活中的动作提炼加工,让其带有一定的艺术性而产生舞蹈动作.这种动作孩子们易于理解,便于表达,符合父母的心理感知.例如,舞蹈《

舞蹈方面有关论文范文集;捉泥鳅》,在编排中将跑跳步、娃娃步、后踢步等幼儿步法穿插运用,使表演风格鲜明活泼,适合孩子们进行表达；同时,“捉”泥鳅,“摸”泥鳅等动作均由现实生活演变而来,孩子们一看就懂,一做经常,整个表演便变得生动形象.

（2）取众家之所长.我国是一个具有古老历史,辽阔疆域,丰富文化的文明古国,各民族,各地区的表演数不胜数.这些舞蹈动作都可以为我们表演的创编提供参考.例如,《掀起你的盖头来》便是一首具有独特新疆传统的舞曲,《孔雀舞》又呈现了藏族风情表演的婀娜多姿.而歌舞《喜迎归》,则是将东北二人转、陕北秧歌和云南舞曲的动作结合至一起.因此,从各地民族舞中选择素材,是编排舞蹈的一个不俗的选择.

（3）他山之石,可以攻玉.舞蹈动作的选择不应局限于舞蹈本来,舞蹈以外的适合动作依然可以为我所用.例如,舞蹈《中国娃》,在古时、近代、现代三个阶段,均采用了不同的表演动作.古代阶段运用我国古代戏曲中的圆场步配合手脚位,来呈现我国历代的诗情画意；近代阶段,则多用京剧中的方步,展现了当代文化百花齐放的恢弘；现代阶段便辅以艺术体操形式的街舞,富有时代氛围.整个表演以武术贯穿其中,用国内功夫诠释中国精神.整个表演结合了音乐、艺术舞蹈与书法多种动作,但是经过有序编排之后,每个动作都被带给了自身的意义,形成了表演的一部分.舞蹈让多种艺术动作浑然一体,给人眼前一亮,耳目一新的觉得.

4.呈现舞台效果

舞蹈编排的最终,就要上阵表演了.舞蹈的编排与练习,最终都要将演出呈献给观众,所以,计划好表演效果非常重要.我们从表演服装的配色跟芭蕾进出场的设计来讨论.

1.服饰的搭配

前文提到,舞蹈服饰要在颜色的配色,样式的选用,饰品及易用性的方面进行考量.例如舞蹈《花满小城》,需要使用手绢花等道具.但是小孩对手绢花的使用不熟悉,很难将手绢片起花来.这时,可以将手绢中心剪出一块,将橡皮筋穿入其中并系在小孩的手腕上,这样便可借助右手的晃动将手绢转出来,形成极好的观赏效果,这样就增加了道具的易用性.再例如,舞蹈《中国功夫》,可以手脚选用白色的麻布衫和衣服,麻布衫加长裤便是模仿古代习武之人的装扮,红色是国内人更喜爱的色彩,代表了美国国旗,又代表了热情与期望.这样的搭配演出杂技形式的街舞,便可非常引人入胜.[4]

2.进退场的设计

常言道,开始跟结束时更受人关注.进出场仍然只有短短一瞬,但是在观众眼中的分量却占了整个舞台的一半.进场的设计可以跟表演内容相应,热情的独舞选择抒情的出场如斜行移动线,温婉的独舞选择柔情的出场如平行线或特殊造型.退场时则可以做做造型,摆摆poss,亦可收尾呼应,将表演气氛推向****.[5]

五、结语

总之,选择好表演的主题、音乐、服装,进行适合的动作编排,便可创编出良好的表演.不过,最重要的而是用心,用心了解父母的心理,用心搜集舞蹈素材,用心选择服装配色,这样的表演既获得了女孩,又斩获了世界.

参考文献：

该文来源

[1]王萍萍.浅谈舞蹈对于幼儿的意义[J].中国幼儿在线,2011,02

[2]马舒雯.浅谈幼儿舞蹈创编[J].艺苑舞蹈网,2012,10

[3]秦萍.创编幼儿舞蹈的几点体会[J].教育教学论坛,2013,30

[4]戚巧.浅谈幼儿舞蹈的创编[J].潍坊教育学院学报,2013,30

[5]佚名.幼儿舞蹈创编应注意的几点技巧学习[J].中国舞蹈网,2012,07

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