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中班舞蹈教案,wap.060s.com 第 1 页 中班舞蹈教案 ,wap.060s.com 篇一：幼儿园中班舞蹈教案：烟花舞 幼儿园中班舞蹈教案:烟花舞（肢体动作） 目标： 1、用肢体动作表现烟花燃放的情境。 2、通过合作演出，模仿烟花的情境，体验“放烟花”的开心。 准备： 1、自选一段节奏欢快的戏剧。 2、用各式形状的绉纸，裁成细长条，数量是幼儿人数的3——4 倍，按形状分类放在筐里，分别放到活动室的四周。 过程： 1、回忆烟花燃放的场景 ——放烟花是小朋友在春节时更快乐的事了，你们还记得烟花在空中是如何燃放的吗？ ——烟花燃放时有什么色彩？ 中班舞蹈教案,wap.060s.com 第 2 页 2、让烟花跳起舞来 ——让我们把烟花燃放的情境用舞蹈动作表现起来把！ ——幼儿跟着音乐自由舞蹈，鼓励幼儿表现烟花燃放时的动态。 ——出示绉纸条，请幼儿选择自己偏爱的彩色纸条，设想如何用绉纸条来体现烟花的样子。 3、欢天喜地“烟花舞” ——请部分幼儿展示烟花舞动的样子，其他幼儿能自由模仿。

——教师将儿童的动作加以组合，并配上戏剧演出。 ——教师与儿童共同演出“烟花舞”。 ——鼓励幼儿动作到位、节奏正确，能愉悦、大胆地舞台。 篇二：幼儿园中班舞蹈游戏教案 幼儿园中班舞蹈游戏教案 活动名称 《小熊学本领》 活动目的：1.培养幼儿对事物的模仿性 中班舞蹈教案,wap.060s.com 第 3 页 2.锻炼幼儿身体灵活性，把握音乐与动作的律动性 3.发展成人对舞蹈动作的创造性 活动准备：音乐《彩虹的约定》《星星的心》《快乐的节日》 《小汽车》 ，小动物手制头像（老虎，金鱼，小狗幼儿园舞蹈教案范文，公鸡，老鹰等等） 活动过程：一.1.教师引出小熊要出门学本领————小熊慢慢长大， 妈妈说应该回去学一些本领啦。啊！可以出去去瞧瞧 啦，小熊很高兴地拒绝了。 2.小朋友们，你们看到过熊吗？熊长什么样啊？那小熊又是如何走路的呢？（让小孩模仿小熊走路），好了，小熊要打算开开心心地出发了，让我们一起用我们的肢体动作表现出他的高兴吧！大家一起像小熊一样出门吧！小朋友们，来做游戏吧（老师示范基本律动动作，原地踏步，小手和头自然摆动）-----放音乐《彩虹的约定》 二.1.音乐停，小朋友们快看啊，这里四处都是树木，小 熊来到那里啦？（小朋友回答森林）小熊来到河边 里了，咦，他听到一阵阵响声，咔咔咔，咔咔咔， 原来是小老虎在砍柴，小朋友们，小熊应该学习砍 中班舞蹈教案,wap.060s.com 第 4 页 柴的本领吗？柴火对小熊有什么用呢？有谁可以回 答老师（幼儿举手提问）现在要学习砍柴了，知道 怎样砍柴吗？ 2.鼓励幼儿大胆做出砍柴的动作，先带领幼儿们一起做动作，然后按照小朋友们的动作伴随乐曲进行律动---播 放音乐《快乐的节日》 三.1.音乐结束后，小熊好不容易学会了砍柴，他觉得太 自豪， 2.小朋友们，小熊在小老虎那里学会了砍柴，离开时，应 该对小老虎说些什么呢？（小朋友回答谢谢）。

对了， 当对方帮助了你，一定要说感谢哦！ 3.小熊还想学会更多的本领，于是他既快乐地向前走去 （播放乐曲《彩虹的约定》，重复第一部分的基本律动） 来到一条大公路上幼儿园舞蹈教案范文，教师问小朋友---公路上会有哪些呢？ 小朋友回答，车，人等等！公路上，小狗在骑车呢，小 熊也更想学习开车，小朋友们，司机是如何开车的呢？ 中班舞蹈教案,wap.060s.com 第 5 页 有什么小朋友愿意上台来教大家开车啊？（请幼儿上台 教你们开车的动作） 4.小朋友上台做动作，大家一起跟着学习，练习两个回合，老师带领大家一起来开小汽车。。。。动作左右律动;《小 汽车》音乐起 四.学会了开车，小熊可以干什么呢？（在班级里展开 讨论，促进幼儿思维的发展）小熊继续向前走去， 他认为自己还可以学一些本领！音乐《彩虹的约 定》起，小朋友们一起重复开头的动作 五.1.不一会儿小熊来到小河边，小朋友们来猜一猜，这 次他要学习哪些？让儿子猜，猜完后，请幼儿扮演 小金鱼上来教小熊游泳。 2.大家一起学习游泳动作，然后跟着音乐《快乐的节 日》动起来！ 3.最后提问------小朋友们，是不是小熊可学会世界上所有 中班舞蹈教案,wap.060s.com 第 6 页 本领啊？小朋友回答是以及不是；对于“是”的提问， 教师问这么小熊可以学会游泳吗？同时在幼儿间展开 讨论。

六 1..小熊出来很久了，也向许多小动物学了许多本领， 虽然有些没有学会，但小熊真的太感谢你们愿意将 自己的本领交给他，所以，在回去前，小熊决定好 好感谢你们，并跟她们依然做同学。 2.不一会儿，小动物们都聚在了一起，教师教小朋友们一 些抒情的舞蹈动作，播放乐曲《星星的心》小朋友们， 有同学总是快乐的，要向小熊一样，对帮助过自己的人 表示衷心的谢谢哟！好了，大家一起来跳舞吧！庆祝小 熊学到了本领。 活动结束 篇三：幼儿园教案幼儿园中班舞蹈火车舞教案 幼儿园教案-幼儿园中班舞蹈火车舞教案 设计意图： 中班舞蹈教案,wap.060s.com 第 7 页 舞蹈是我园的美术特色之一。我园表演实验班经过几年来的摸索和探究，积累了一定的表演课堂经验。通过小班一年的跳舞学习，我班儿童已具有一定的表演模仿能力，对戏剧的体会能力也逐渐提高，能初步与同伴合作进行表演。鉴于以上因素，我选择并举行了本次舞蹈活动。 本次活动我以“感知舞蹈戏剧，理解舞蹈内容，感受舞蹈动作，体验表演情趣”为切入点，利用形象化、游戏化的课堂方法，让孩子们轻松地探索动作，进行演出。在这个活动中，我一改以前学生片面追求表演技能，一味进行枯燥训练的课堂模式，而是把唤起幼儿对表演的兴趣放到首位，试图使儿童的参与性、想像力、创造力和主动构建的欲望得到更好的发挥。

活动目标： 1、借助儿歌模仿各舞蹈动作，并可随美术完整连贯地跳舞，增强舞台欲望。 2、在游戏化的情境中掌握展胸、含胸等动作技巧。 3、积极参加动作演出，体验与同伴合作表演的开心。 活动准备： 1、幼儿已有一些模拟动作跟表演组合的经验。 中班舞蹈教案,wap.060s.com 第 8 页 2、录音机、音乐磁带。 活动过程： 一、复习组合，激发表演心态。 1、今天，我们这里来了许多客户老师，我们一起拍拍手表示对她们的欢迎。 2、复习舞蹈组合。 二、借助游戏，形象模拟动作。 1、今天，我们要耍一个很好玩的游戏，名字叫?开火车?。如果你是小司机，你会如何开火车？（幼儿创编各种开火车的动作，并相互学习与模仿。） 2、学习含胸、展胸、倾头、前移等动作。 3、完整欣赏。 开火车能真好看，我也想当小司机，看看我开的火车怎么样？（教师以形象化的童谣帮助儿童记忆组合中的动作。） 4、幼儿完整演出表演组合“开火车”。 三、集体表演，体验合作快乐。 1、你们看到的火车是哪个样子的？（幼儿讲述） 中班舞蹈教案,wap.060s.com 第 9 页 2、合作表演。 ①组合各列火车，进行游戏。

②增加火车长度，再次游戏。 ③变换车头方向，继续游戏。 四、复习游戏，自然结束活动。 火车到站喽！小朋友，我们曾经还玩过一个开飞机的游戏，你们还记得吗？让我们一起玩一玩。（幼儿游戏，复习平踏步） 小朋友，让我们成为一列长长的高铁开回家吧！ 篇四：幼儿园中班音乐教案：舞蹈编排_0 幼儿园中班音乐教案：舞蹈编排 中班艺术活动：好吃的肉燕来做 一、设计意图： 《幼儿园教育纲要》强调要贴近儿童的生活来选取课程内容，们幼儿园座落在古老的三坊七巷内，有着浓郁的历史文化底蕴，艺术活动《扁肉燕》做为们举行的系列活动《福州小吃》之一，选择了南京有名的风味小吃——扁肉燕为题材，让幼儿大胆的进行编排，表达自己的感情跟体验。 中班舞蹈教案,wap.060s.com 第 10 页 二、活动目标： 1、能按照包肉燕的方法大胆的进行动作创编； 2、能展现乐曲的性质并跟随音乐大胆地进行演出。 三、活动准备： 经验准备：通过各类形式了解了“福州小吃肉燕” 物质准备： 多媒体 厨师服装 四、活动过程： （一） 幼儿表演福州童谣进场。 （二） 以看录像方式引入帮助幼儿回忆包肉燕的情境及过程（教师解说） 福州的风味小吃可真多呢！前几天们都包了扁肉燕，一起看看以前的录像吧！ （剁馅，包肉燕，煮肉燕） （三） 根据乐曲，编排肉燕的制作过程。

老师这儿有一首乐曲《包肉燕》，们一起听听吧！ （四） 引导幼儿为制作肉燕创编动作 中班舞蹈教案,wap.060s.com 第 11 页 （五）交流分享 “让们装扮成小厨师，一起来做好吃的肉燕吧！” 篇五：幼儿园中班音乐教案：小花瓣跳舞 活动目标：1、能较合拍地小碎步行进以及与同伴拍手。2、模仿花朵轻盈的身姿，根据手势变换队形。活动打算：1、已熟悉乐曲，做过小碎步的动作。2、手花环若干 3、音乐磁带。活动过程：1、走走小碎步。――小花瓣们在一起跳舞，会是什么样的？――我们唱着乐曲，像小花瓣那样轻轻地跳、快乐地跳。――幼儿听音乐原地走小碎步。2、学习基本动作。――小花瓣一起欢快地跳，跳成了一个大花环。――教师放慢速度轻快音乐，示范基本动作。动作一：双手握拳，小碎步行进一小节（每拍两步），接着原地起踵一小节（每拍起踵一次）。动作二：两两相对，先各自拍手两下（每拍拍一下），接着相互对拍两下（每拍拍一下）。3、跳跳花环舞――我们围成一个大方块，就像一个花环。我们要唱着乐曲快乐地跳，沿着圆心跳，跳出不同样子的花环。――教师吹奏音乐，带领幼儿学跳花环舞 a 段：做动作一，沿方块行进，幼儿构成的“大花环”转出来，最后一小节，全体幼儿面向圆心。

――在乐曲 b 段，教师，或一名儿童扮演“花王”站在圆心，从圆圈上任意一名幼儿开始，按顺时针方向用左手间隔点人（每拍点中班舞蹈教案,wap.060s.com 第 12 页 一名幼儿）。被点至的幼儿向前一步，转身与已点至的幼儿面对面站好，直至成为双圈队形。――教师吹奏音乐，带领幼儿学跳花环舞 a 段：幼儿两两相对站立，做动作儿，在作后一小节还原成单圈，舞蹈再次进行。――跟随戏剧，幼儿完整表演。教师进行必要的语言提示，使儿童的动作跟上音乐。