幼儿园美术说课稿

幼儿园美术说课稿范文4篇

幼儿园美术说课稿范文1

一、说教材：

刚升中班幼儿可能会对调色活动原本感兴趣，他们的兴趣也是停留在操作上。《会变的色彩》说课稿所以本活动的主要是为儿童提供观察、探索的机会，《会变的色彩》说课稿让儿童在主动活动中使用色彩，同时充分展现颜色的丰富性。使儿童的兴趣转移至对活动中发生的科学现象的兴趣上，从而导致进一步构建的愿望。因此我选择了科学活动：《会变的颜色》这节课。

二、 说教学目的：

1、通过鼓励幼儿自己动手做实验，发现会变的形状的神奇变化，《会变的色彩》说课稿激发儿童对调色的兴趣。

2、 在示范的基础上， 教幼儿学念儿歌，理解儿歌内容，并鼓励儿童进行一定的创编。

三、 说教学准备：三个装了不同颜料的杯子、碗、画笔、纸。

四、说教法：

在这一会变的色彩活动中，我为了使幼儿最形象、更直观的知道颜色的差异，我将在活动中引入讲解法、示范法、操作法的方式进行，使整个过程环环紧扣，使幼儿在轻松愉悦的环境中学习。

五、说教学程序：

活动流程为：

1、 采用教具与故事相结合导入主题。

2、 老师示范演出魔术。

3、 幼儿操作活动。

4、 幼儿作画。

幼儿园美术说课稿范文2

一、说教材：

线描画：线描画是用色块的差异来展现对象以及形体结构的绘画方法，是最古老、也是很原始的一种绘画方法，也是我国特色绘画的方法之一。线描画的书法工具相当简洁，可以用勾线笔、铅笔、油画棒、钢笔等，利用点、线、面来进行作画，既可以对物象进行严谨入微地描绘，也可以对物象进行简洁地艺术处理；既可以进行造型训练，亦可成为艺术家表达感情的一种表达形式。

幼儿在简笔画的练习基础上，再进行线描画的训练，会使其绘画的精细方面跟手眼协调方面有巨大发展，不仅增加儿童的绘画能力，同时可提升幼儿专心做事的素养美术评课稿范文，更可促使儿童的绘画兴趣。

幼儿在欣赏、发现、感受线条美的同时，大胆进行创作，不仅可将幼儿零碎的经验加以提炼，而且与《纲要》中倡导的"教育生活化、生活教育化"的观念相吻合，同时加强线描画教学美术评课稿范文，能鼓励儿童通过"观察-想象-发现-表现-创造"一系列活动，有意识地训练跟培养儿童的观察力、想象力，促进个性的演进。针对本学期美术特色活动的要求，我设计了这次活动。

二、说目标

1、学习用色块的颜色差异跟黑白对比来装饰鱼。

2、鼓励幼儿按自己的想像大胆构思，发展幼儿的初步的变革能力。

3、向幼儿进行人与自然和谐相处的环保教育。

活动重点：学习用色块的颜色差异跟黑白对比来装饰鱼。

活动难点：鼓励儿童大胆想象和创作。

三、说活动准备：

1、多媒体课件《海底世界》

2、画好的线描画作品、其他小朋友画的白描画鱼3、白纸，黑色手绘笔四、说教学方法：

选用适当的教学方法，能起到事半功倍的疗效，依据《纲要》的`精神和本班幼儿的年龄特点，我采取了下面的教法和学法：

1、多媒体教学法。借助多媒体手段进行观察欣赏演示，则更为简洁、生动，容易吸引儿童的注意。本次活动设计中，我借助幻灯片的展现，让儿童感受到鱼宝宝身上纹路的纹饰美、图案美；

2、观察非常法。观察法即利用观察进行教学的方式。通过观察，幼儿既产生了具体的形体印象，又掌握了局部的细节特征。而在观察中进行非常，则可使幼儿十分直观地展现不同的构思技巧带给的不同效果。本次活动中，为了使幼儿直接体验点、线、面的明暗差异跟规律性对装饰效果的妨碍，我采取了观察非常的方式，让幼儿在观察非常三幅特征显著的线描画作品中，发现装饰更加繁多、无规律，装饰技巧单一、缺少变化都不能给人增添美的享受，从而有效地突破了本次活动的重难点。

3、欣赏评价法。欣赏评价法指的是将幼儿不同特点的作品进行对比评价，肯定各自的特征。在本次活动的最终环节，我采取了欣赏评价法，在欣赏的同时围绕两个问题展开点评：

问题1、"你最喜欢哪个鱼宝宝？为什么？"使幼儿在审美的同时自然地习得经验，为以后经验迁移做打算。

问题2、"你是用如何的纹路和形状来装饰鱼宝宝的？"让儿童用语言将自己的装饰动机表达起来，达到分享和交流的目的。在这一环节，教师和同伴的欣赏与评判能使幼儿体验到活动增添的愉悦感和成就感。

五、说活动程序：

共有5个环节：

1、观看多媒体课件：欣赏海底世界各种各样的鱼的图案，引导幼儿说出鱼儿身上花纹的特征。

（导入活动，观看《海底世界》，初步认知欣赏各种各样的鱼。）（1）教师语：在美好的大海里，生活着许多欢乐的鱼宝宝，他们跟鱼父亲自由自在的在海洋里捉鱼嬉戏，一会儿在珊瑚里捉迷藏，一会儿在比赛游戏，一会儿又凑在一起说着悄悄话，可幸福了。然后请幼儿讲讲自己最喜欢哪条鱼，它是哪个形状的？身体各部位的名称及其全身的图案是什么样的？特别是对颜色怪异的鱼，启发幼儿尽可能讲详细一点。

幼儿园美术说课稿范文3

一、说教材：

线描画：线描画是用色块的差异来展现对象以及形体结构的绘画方法，是最古老、也是很原始的一种绘画方法，也是我国特色绘画的方法之一。线描画的书法工具相当简洁，可以用勾线笔、铅笔、油画棒、钢笔等，利用点、线、面来进行作画，既可以对物象进行严谨入微地描绘，也可以对物象进行简洁地艺术处理；既可以进行造型训练，亦可成为艺术家表达感情的一种表达形式。

我班幼儿在借助简笔画的练习基础上，再进行线描画的训练，会使其绘画的精细方面跟手眼协调方面，有巨大发展。不仅增加儿童的绘画能力。同时可提升幼儿专心做事的素养。更可促使儿童的绘画兴趣。

幼儿在欣赏、工程部工作小结发现、感受线条美的同时，大胆进行创作，不仅可将幼儿零碎的经验加以提炼，而且与《纲要》中倡导的"教育生活化、生活教育化"的观念相吻合，同时在大班开展线描画，能鼓励儿童通过"观察-想象-发现-表现-创造"系列活动，有意识地训练跟培养儿童的观察力、想象力，促进个性的发展。所以，我把线描画作为这学期我班音乐特长训练的主要内容。由此我设计了这次活动。

二、说目标

1、学习用色块的颜色差异跟疏密排列来装饰鱼。

2、鼓励幼儿按自己的想象大胆构思，20xx党建工作小结发展幼儿的初步的变革能力。

3、向幼儿进行人与自然和谐相处的环保教育。

活动重点：学习用色块的颜色差异跟疏密排列来装饰鱼。

活动难点：鼓励儿童大胆想象和创作。

三、说活动准备：

1、多媒体课件《海底世界》

2、画好的线描画作品、其他小朋友画的手绘画鱼

3、欣赏老师的作品

4、白纸，铅笔

四、说教学方法：

选用适当的教学方法，能起到事半功倍的疗效，依据《纲要》的精神和本班幼儿的年龄特点，我采取了下面的教法和学法：

1、多媒体教学法。借助多媒体手段进行观察欣赏演示，则更为简洁、生动，容易吸引儿童的注意。本次活动设计中，我借助幻灯片的展现，让儿童感受到鱼宝宝身上纹路的纹饰美、图案美；

2、观察非常法。观察法即利用观察进行教学的方式。通过观察，幼儿既产生了具体的形体印象，又掌握了局部的细节特征。而在观察中进行非常，则可使幼儿十分直观地展现不同的构思技巧带给的不同效果。本次活动中，为了使幼儿直接体验点、线、面的明暗差异跟规律性对装饰效果的妨碍，我采取了观察非常的方式，让幼儿在观察非常三幅特征显著的线描画作品中，发现装饰更加繁多、无规律，装饰技巧单一、缺少变化都不能给人增添美的享受，从而有效地突破了本次活动的重难点。

3、欣赏评价法。欣赏评价法指的是将幼儿不同特点的作品进行对比评价，肯定各自的特征。在本次活动的最终环节，我采取了欣赏评价法，在欣赏的同时围绕两个问题展开点评：

问题1、"你最喜欢哪个鱼宝宝？为什么？"使幼儿在审美的同时自然地习得经验，为以后经验迁移做打算。

问题2、"你是用如何的纹路和形状来装饰鱼宝宝的？"让儿童用语言将自己的装饰动机表达起来，达到分享和交流的目的。在这一环节，教师和同伴的欣赏与评判能使幼儿体验到活动增添的愉悦感和成就感。

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